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사회복지 정책평가의 개념 정의2025.01.141. 정책평가의 개념 정책평가라는 용어를 정의하기 이전에 우선 평가라는 용어를 살펴보면, 평가란 '어떤 평가대상의 정도, 조건, 양, 중요성, 질, 가치 등을 검토하거나 판단하는 것으로서 그 과정과 결과를 포함한다'고 정의할 수 있다. 정책평가에 대한 개념규정은 학자들의 관점에 따라 약간씩 상이하지만, 대체로 진행 중인 정책이나 사업이 목표를 달성하는 데 있어서 효과적인지를 측정하고, 사업의 효과를 다른 요인의 효과로부터 구분하기 위해 조사설계의 원리에 의존하며, 현재 운영방식의 수정을 통하여 사업을 향상시키는 것을 목적으로 한다고...2025.01.14
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사회복지프로그램개발과평가에서 질적평가의 개념과 효율성2025.01.151. 사회복지프로그램의 개념 사회복지프로그램은 사회복지기관이 제공하고 있는 일련의 서비스 과정이라고 정의할 수 있다. 즉, 사회복지 서비스와 동의어로 사용된다. 2. 사회복지프로그램의 개발 및 평가 사회복지프로그램의 효과적인 개발과 평가를 위해서는 전문성이 필수적이다. 이 전문성은 프로그램의 성격에 따라 다양한 의미를 가지며, 클라이언트 중심의 서비스 제공이 중요하다. 3. 질적 평가의 개념 질적 평가는 자연주의적 접근과 해석학적 접근을 통해 클라이언트와 사회문화적 현상을 파악하는 것이다. 4. 질적 평가의 특징 질적 평가는 인위적...2025.01.15
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다문화 가족을 위한 교육 프로그램 개발 및 평가2025.05.041. 다문화 가족교육 프로그램 우리나라에서 다문화 가정이 급격하게 증가하고 있음에도 불구하고 이들을 대상으로 하여 제공되는 교육 프로그램은 과거와 크게 달라지지 않았다. 그래서 그들에게 현실적으로 도움을 주는 것에 매우 제한적이다. 그러나 다문화 가정이라고 하는 이유만으로 그들은 정상적인 삶을 살아가는 것이 매우 어렵다. 사회적으로 차별을 경험하기도 하고 한국어를 사용하지 못하는 그들이 사회활동을 하는 것도 역시 거의 불가능한 상황에서 그들을 우리나라의 구성원으로 흡수하는 것은 그들의 문제가 아니다. 오히려 사회의 발전에 있어서 그...2025.05.04
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사회복지 프로그램 개발과 평가 - 사회기술훈련프로그램 계획서 및 일지2025.01.081. 사회기술훈련 사회기술훈련은 대인관계 상황 안에서 긍정적인 감정과 부정적인 감정 모두를 적절하게 표현할 수 있는 능력을 기르는 것을 목적으로 합니다. 이를 위해 관찰학습, 피드백과 강화, 모델링 등의 요소를 활용하여 정신장애인의 기본적인 문제를 긍정적인 행동으로 바꾸고 새로운 사회기술을 형성하도록 돕습니다. 이를 통해 대인관계 능력을 향상시키고 사회적 기능을 유지 및 강화하며, 증상 악화와 사회적 불안을 감소시키는 것이 목표입니다. 2. 사회복지 프로그램 개발과 평가 사회복지 프로그램 개발과 평가 과정에서 사회기술훈련 프로그램은...2025.01.08
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논리모델의 개념과 특성, 프로그램 평가 및 사례 설명2025.01.111. 논리모델의 개념과 특성 논리모델은 프로그램이 특정한 환경과 상황에서 확인된 문제의 해결을 위해 어떻게 작용할 것인지를 밝히기 위한 적정한 모델로, 프로그램의 성과목표에 대한 설득력 있는 논리구조와 문제해결에 적합한 방법들을 이해당사자들이 납득할 수 있도록 하며, 프로그램의 주요요소와 성과측정을 위한 평가항목의 구체화 등 평가와 성과측정의 틀을 마련하는데 유용하다. 논리모델은 상황에 대한 투입, 산출, 성과의 논리적인 관계를 보여주는 그림표현으로, 여러 부분으로 복잡하게 얽혀있는 프로그램을 몇 가지 지표로 축약하여 평가하는 성과...2025.01.11
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민간부문에서의 사회복지프로그램의 특징과 개선방안2025.01.171. 민간부문 사회복지프로그램의 특징 민간부문에서 주도하는 사회복지 프로그램은 정부나 정부 기관이 아닌 민간단체, 비영리 기관, 기업 등이 주도하는 사회복지 서비스 및 프로그램을 말하며, 이러한 프로그램의 특징은 다음과 같다: 1) 유연성과 혁신성, 2) 다양성, 3) 경쟁과 혁신 추구, 4) 정부와의 협력, 5) 지역사회 중심, 6) 지역사회 참여와 자발적 기부 촉진. 2. 민간부문 사회복지프로그램의 개선방안 민간부문 사회복지프로그램의 개선방안은 다음과 같다: 1) 프로그램 목표와 성과 명확화, 정기적 평가 및 피드백 체계 도입,...2025.01.17
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평생교육 프로그램 개발에 있어서 요구분석에 대해서 설명하고, 요구분석이 지니고 있는 중요성과 유용성에 대해서2025.04.261. 평생교육 프로그램개발 요구분석 요구분석의 개념, 목적, 절차에 대해 설명하고 있습니다. 요구분석은 프로그램 개발 전 타당성 검증을 위한 절차로, 현재 상태와 미래 이상적 상태 간 격차를 분석하여 불균형을 해소하는 것을 목적으로 합니다. 요구분석은 자원 활용, 프로그램 계획 및 개발, 서비스 전달 체계 수립 등 다양한 목적으로 이루어집니다. 2. 요구분석의 중요성과 유용성 요구분석은 불필요한 투자를 방지하고 교육적 필요를 명확히 밝힐 수 있어 효율적인 자원 활용과 프로그램 평가에 유용합니다. 또한 학습자 특성 파악, 프로그램 개...2025.04.26
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스마트폰 과의존 잠재위험 청소년을 위한 EBP기반 예방교육2025.01.191. 스마트폰 과의존 예방교육 코로나 19 팬데믹으로 인해 청소년의 스마트폰 의존도가 높아지고 있는 상황에서, 스마트폰 과의존 잠재위험군에 속하는 청소년을 대상으로 EBP(Evidence Based Practice)기반의 예방교육 프로그램을 개발하고 적용하여 그 효과를 평가하고자 하였다. 프로그램의 목적은 스마트폰 과의존 예방과 자기통제력 향상이며, 맞벌이 가정의 초등학생을 대상으로 하였다. 프로그램은 스마트폰 중독의 부작용, 대안활동 모색, 자기통제력 증진 등의 내용으로 구성되었으며, 사전-사후-추수검사를 통해 효과성을 평가하였다...2025.01.19
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긍정적 청소년 발달 패러다임을 기반으로 한 3회기 청소년 프로그램 기획2025.01.281. 긍정적 청소년 발달 패러다임 긍정적 청소년 발달 패러다임은 청소년의 강점과 잠재력을 중심으로 한 접근법으로, 청소년의 긍정적인 특성을 강화하고 그들이 건강하고 생산적인 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 지원한다. 이 패러다임은 자아 정체성 형성, 사회적 기술 향상, 목표 설정과 성취 등 다양한 측면에서 청소년의 전인적 발달을 도모한다. 2. 자아 정체성 형성 첫 번째 회기에서는 자기 인식 활동과 그룹 토론을 통해 청소년이 자신의 강점과 약점을 인식하고, 자아 정체성을 형성할 수 있도록 지원한다. 이를 통해 청소년의 자기 효능감...2025.01.28
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기업 운영 영유아프로그램의 개발과 평가 과정2025.01.281. 영유아 프로그램 평가 영유아 프로그램 평가는 영유아 교육기관에서 영유아에 대한 전인적인 발달과 성장을 돕기 위해 이루어지는 모든 교육활동의 결과와 과정에 대한 가치 판단을 근거로 하여 의사를 결정하는 과정을 의미합니다. 영유아 프로그램 평가의 필요성은 영유아의 현재 발달 상황을 파악하고 교육목표 달성 여부를 확인하며 가정과의 연계를 실행하는 데 있습니다. 영유아 프로그램 평가의 목적은 영유아 개인차를 인정하고 적절한 프로그램을 운용하여 올바른 발달을 돕는 것입니다. 2. 삼성 어린이집 개요 삼성 어린이집은 영유아의 건강한 성장...2025.01.28
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