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가족생활교육 프로그램의 장단점과 사회복지사의 개입 방안2025.04.271. 가족생활교육 프로그램 가족생활교육 프로그램은 결혼 생활에서 겪는 부부 간의 차이에 대한 이해와 적응을 돕는 프로그램입니다. 이를 통해 부부 간의 이해도를 높이고 갈등을 해소할 수 있는 기회를 제공합니다. 프로그램의 주요 내용으로는 가계도 작성, 성 역할 고정관념 타파, 의사소통법, 성생활 교육, 갈등 해결 훈련 등이 있습니다. 2. 가족생활교육 프로그램의 장점 가족생활교육 프로그램의 장점은 다음과 같습니다. 첫째, 부부 간의 이해도를 높이고 갈등을 해소할 수 있는 기회를 제공합니다. 둘째, 예비 부부와 신혼기 부부의 행복 잠재...2025.04.27
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효과적인 청소년 프로그램의 특징과 효과적인 프로그램을 만들기 위해 필요한 조건2025.04.301. 청소년프로그램의 개념 청소년 프로그램은 청소년지도자와 청소년을 연결해 주고, 청소년지도자와 청소년 상호 간에 활발한 활동을 가능케 하는 중요한 매개체로서 지도자가 청소년들에게 지도해야 할 내용이며, 청소년들이 청소년지도자의 지도 아래 갖게 되는 모든 경험과 활동이 된다. 2. 청소년프로그램의 성격 청소년 프로그램은 청소년지도자와 청소년을 연결하고 상호간 활발한 활동을 가능하게 하는 매개체로, 지도자가 지도해야 할 내용, 청소년들이 지도자의 지도 아래 갖게 되는 모든 경험과 활동을 포함한다. 청소년 프로그램의 기획은 청소년의 건...2025.04.30
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청소년 복지 지원법상의 특별 지원 청소년 문제점2025.04.301. 청소년 복지 지원법 현재 운영되고 있는 청소년 복지 지원법상의 특별 지원 청소년의 문제점에 대한 자신의 의견을 서술하였습니다. 지원기간이 명확하게 정해져 있어 개별적인 상황이 개선될 수 있는 경우에도 최소한의 조건만 지원하는 것이 문제점으로 지적되었습니다. 또한 교육비 지원만 이루어지고 생활경제활동을 위한 지원이 부족한 것도 문제점으로 제기되었습니다. 2. 청소년 지원 프로그램 문제점 청소년 지원 프로그램에서 발생할 수 있는 일반적인 문제점으로 부적절한 자금 조달, 낙인찍힘, 기관 간 협업 부족, 비효율적이거나 오래된 정책, ...2025.04.30
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[지역사회간호학] PRECEDE-PROCEED 모형 발표자료 [ppt, 조별과제, 대본 포함, 발표]2025.05.131. PRECEDE-PROCEED 모형 PRECEDE-PROCEED 모형은 1980년 Green이 제시한 PRECEDE 모형에서 발전한 것으로, 1991년 정책, 법규, 조직체와 환경이라는 새로운 요소를 추가한 모형입니다. 이 모형은 건강증진 사업의 기획을 위한 체계적인 접근 방법으로, 여러 측면의 진단과정을 통해 건강과 건강행위에 미치는 다양한 요인을 복합적으로 분류하고 조직화할 수 있습니다. 2. PRECEDE 모형의 5단계 PRECEDE 모형은 1) 사회적 사정, 2) 역학적 사정, 3) 교육 및 생태학적 사정, 4) 행정 및...2025.05.13
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질적연구방법과 양적연구방법의 비교 및 사회복지현장에서의 필요성2025.05.101. 질적 연구 방법 질적 연구 방법은 현상의 복잡성과 다양성을 이해하기 위해 깊이 있는 인과 관계와 의미를 탐구하는 데 사용됩니다. 이 방법은 개인의 경험, 태도, 관점 등을 이해하고 사회적인 문제와 현상의 복잡한 면을 파악하는 데 유용합니다. 질적 연구 방법은 주로 개방형 질문과 개별 인터뷰, 참여 관찰, 텍스트 분석 등의 접근 방식을 사용하여 심층적인 정보를 수집하고 분석합니다. 2. 양적 연구 방법 양적 연구 방법은 대량의 데이터를 수집하고 분석하여 통계적인 패턴과 관계를 파악하는 데에 중점을 둡니다. 이 방법은 대규모 조사...2025.05.10
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영유아프로그램개발과평가 ) (1) 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명, 프로그램의 강점과 약점2025.01.241. 프로젝트 접근법의 교육목표 프로젝트 접근법의 교육목표는 아동이 주변 세계에 대해 인식하는 것을 증진시키고, 계속해서 공부할 수 있는 성향을 키워주는 것이다. 또한 지식 획득, 기술 습득, 성향 계발, 감정 발달 등을 목표로 한다. 2. 프로젝트 접근법의 원리 프로젝트 접근법의 기본 원리는 아동이 능동적이고 자발적으로 참여하는 존재라는 것, 아동 중심의 수업 진행, 아동의 흥미와 관심사에 따른 주제 선정, 통합된 경험 제공, 연속적인 학습, 공동체적 삶 경험 등이다. 3. 프로젝트 접근법의 교육과정 프로젝트 접근법의 교육과정은 ...2025.01.24
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사회복지 프로그램의 논리모형2025.01.121. 사회복지 프로그램 논리모형 사회복지 프로그램의 논리모형(Logic Model)은 프로그램이 어떻게 작동할 것인지에 대한 기대와 예측을 도표로 나타내는 것입니다. 프로그램 기획은 사회복지 프로그램이 클라이언트의 삶의 질을 향상시키려는 목적을 효과적으로 달성할 수 있도록 내용과 과정을 개발하는 과정입니다. 논리모형은 프로그램의 구성요소들이 어떻게 상호작용하여 바라는 결과를 산출했는지를 보여주는 프로그램의 논리(logic)를 나타냅니다. 프로그램 평가에는 성과평가, 과정평가, 효율성 평가 등이 있으며, 최근 사회복지 공동모금회 등에...2025.01.12
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사회복지프로그램 개발모형의 유형과 개념 분석2025.01.141. 브론페너 모형 브론페너 모형은 개인의 발달과 사회적 환경 간의 관계를 설명하는 모형으로, 개인을 마이크로 시스템에서부터 매크로 시스템까지의 다양한 수준에서 파악합니다. 이 모형은 개인의 발달이 주변 환경과 상호작용하며 형성된다는 생태학적 관점을 반영합니다. 2. 논리모형 논리모형은 사회복지프로그램의 목표, 활동, 결과 간의 논리적 관계를 시각화하여 나타내는 모형으로, 프로그램의 구조와 효과를 명확하게 파악하는 데 도움을 줍니다. 이 모형은 프로그램이 어떻게 작동하는지를 논리적으로 설명하여 목표 달성을 위한 전략을 명확히 합니다...2025.01.14
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사회복지프로그램 개발모형의 유형과 개념 분석 및 활용 방안2025.01.151. 사회복지프로그램 개발모형의 유형 사회복지 프로그램 개발모형에는 Kamerman의 모형, Patti의 모형, Tomas의 디자인 개발모형, Rapp과 Poertner의 설계모형, Kettner, Moroney, Martin의 설계관리모형, Kirst-Ashman과 Hull의 IMAGINE 모형 등이 있다. 2. 사회복지프로그램 개발모형의 개념 각 모형의 개념은 다음과 같다. Kamerman의 모형은 사회복지조직의 정책이나 목적을 달성하기 위한 구체적, 집단적 활동과정을 정의하고 3단계로 나누는 개념이다. Patti의 모형은 개발...2025.01.15
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사회복지 프로그램 평가가 필요한 이유(필요성)와 목적2025.01.151. 사회복지 프로그램 평가 사회복지 프로그램 평가는 프로그램의 기획, 실행 및 결과에 관한 자료를 과학적 절차와 방법을 통해 수집하고 분석하여 서비스와 프로그램의 개발 및 프로그램의 질적 향상을 위한 의사결정의 자료로 삼기 위한 조사활동이다. 프로그램 평가의 목적은 프로그램의 궁극적인 성공 여부 확인, 프로그램 진행상의 문제점 발견, 프로그램 기술 및 개발에 필요한 정보 제공이다. 프로그램 평가는 효과성 측정과 의사결정, 체계적 절차와 과학적 조사 방법 활용, 조직과 지역사회의 정치사회적 과정 등의 특징을 지니고 있다. 2. 사회...2025.01.15
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