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지역사회교육의 필요성2025.04.261. 지역사회교육 지역사회교육이란 지역사회를 기반으로 이루어지고 있는 평생교육이다. 최근의 평생교육은 지역사회를 기반으로 하여 이루어지는 학습을 중요시하면서 지역은 더 이상 계획되는 공간이 아닌 학습의 공간으로 이해되고 있다. 지역사회교육은 평생교육의 거시적인 측면에서 나타나는 구조적인 결핍에 대한 문제점을 지역의 네트워크나 협력적인 결정을 통하여 지역사회의 특정한 학습요구를 미시적으로 보충해 줄 수 있으므로 평생교육의 해결책으로 인지되고 있다. 2. 지식기반사회와 평생학습 사회가 산업사회에서 지식기반사회로 변화되면서 이익을 창출하...2025.04.26
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유럽의 평생학습도시 사례2025.04.261. 독일의 에코에너지 마을 독일 괴팅겐 시의 외곽에 위치한 윤데(Juende) 마을은 자급자족형 에코에너지 마을이다. 마을에는 주민들이 모여 간단히 맥주를 하면서 마을 문제를 이야기하며, 주민의 합의를 이루는 동아리 회관들이 있다. 이 마을에서는 지역사회학교의 구실을 하고 있는 괴팅엔 대학교에서 새로운 에너지를 이용하여 환경친화적인 지역을 만드는 프로젝트에 참여하여 지역을 생태마을로 만들기 위한 변화를 시도하고 있다. 2. 루후(Luchs)지역 루후 지역은 평생학습을 통하여 모범적인 도시로 발전하였는데, 이러한 학습의 효과는 이웃...2025.04.26
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자기주도적 학습이론2025.04.271. 자기주도적 학습 성인은 일상생활을 살아가면서 다양한 것을 학습해 나간다. 성인은 자신이 생활하는 직장, 가정, 동호회 그리고 지역사회 등에서 생활하면서 많은 문제들에 당면하기도 하지만 스스로 문제를 해결해 가는 자기주도성을 가지고 있다. 성인학습은 성인들의 요구에 기반하여 진행되므로 실제적으로 삶의 질 향상을 위한 학습의 원칙이 강조된다. 성인은 자율적 존재라는 특징에서 자기주도적 학습의 특징을 참여, 자기주도성, 자기관리로 볼 수 있다. 2. 호울의 성인학습자 유형 호울(Houle, 1961)은 성인학습자를 목표지향적 학습자...2025.04.27
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평생교육사는 왜 필요하며, 평생교육사의 역할과 직무에 대해 설명하시오.2025.04.281. 평생교육사의 필요성 평생교육을 실시하기 위해서는 학습자의 학습기회 제공을 위한 각종 단체와 시설이 있어야 하며, 학습자를 지도할 수 있는 지도자가 있어야 한다. 실제로 평생교육의 질을 결정하는 데 가장 중요한 요소는 평생교육사이다. 평생교육사는 빠르게 변화하고 있는 사회에 적응하기 위하여 학습자가 새로운 지식을 습득할 수 있도록 기회를 제공하고 있다. 현대사회는 기존에 배웠던 지식은 빠르게 변화하고 있고 정보의 양이 대폭적으로 증가하고 있다. 불확실한 미래를 준비하는 학습자의 평생교육이 더욱 전문적으로 필요로 하며 이러한 다양...2025.04.28
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지식기반사회에서의 평생교육과 평생교육기관경영의 중요성2025.04.301. 평생교육의 중요성 현대산업사회는 점차 미래사회로 발전하고 전문문화와 다양화되고 있으며, 기술혁신의 정보화는 지금까지 익힌 지식과 기술을 깨고 새로운 것을 요구할 것이다. 앞으로 지식사회가 나타나기 때문에 새로운 상황에 적응하기 위해서는 나부터 죽음까지 끊임없이 학습하고 탐구하고 준비하며 선택하는 직업의 길을 택할 수밖에 없으므로, 평생 동안 잠재력을 키워나가는 노력이 필요하다. 2. 평생교육기관 경영의 필요성 최근 학교평생교육이 점차 확산되고 있는 가운데 학교평생교육으로 불리는 이 개념은 방과후학교, 지역사회교육, 학교평생교육...2025.04.30
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원격 평생교육의 사례 조사2025.04.301. 평생교육 평생교육은 유아에서 시작해 노년에 이르기까지의 평생에 걸친 계속적인 교육을 의미합니다. 학교에서의 교육과 사회에서의 교육을 포괄하는 개념으로, 기술과 지식의 폭발적인 증가로 인해 학교의 교육만으로는 인생 자체나 생의 준비를 영위할 수 없었기 때문에 평생교육에 대한 논의가 최근에 활발해졌습니다. 평생교육의 기본 철학은 전통적인 학교의 교육에 대한 의문에서 제기되었으며, 개인의 인격적, 신체적인 성숙과 경제적, 사회적, 문화적인 성장 발달을 전 생애를 통해 계속하는 것을 목적으로 합니다. 2. 원격 평생교육 본 사례에서는...2025.04.30
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평생교육사_평생교육론_지역 평생교육기관 중에서 평생교육 실습이 가능한 기관 조사2025.04.301. 지역 평생교육기관 현황 제주지역 평생교육기관 배치 현황을 보면 총 595개의 기관이 있으며, 대부분의 기관이 제주시(66.6%)에 집중되어 있으나 인구밀도를 고려하면 제주시 인구 비율(71.4%)에 비해 서귀포시 인구 비율(28.6%)대비 평생교육 기관 설치 비율은 33.4로 조금 높게 나타났다. 법령 기준 분류별, 유형별 평생교육기관의 현황은 평생교육법에 의한 평생교육기관 43개, 다른 법령에 근거한 평생교육기관 552개로 나타났다. 2. 제주시 평생학습관 제주시 평생학습관은 2002년 8월 교육인적자원부로부터 평생학습도시로...2025.04.30
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우리나라의 인적자원 개발, 관리와 관련된 제도 및 프로그램2025.01.041. 국민내일배움카드 국민내일배움카드는 실업 여부나 재직 여부, 자영업 여부와 무관하게 국민들에게 발급되며 일정 금액의 훈련비를 지원하여 다양한 직업능력개발 훈련에 참여할 수 있도록 하는 제도입니다. 지원 대상에서 제외되는 일부 직종을 제외하고는 대부분의 국민들이 이용할 수 있습니다. 2. 청년취업아카데미 청년취업아카데미는 만 34세 이하의 대학 졸업자 및 졸업예정자들을 대상으로 운영되는 제도로, 취업이나 창업, 창직 활동과 연계된 단기과정과 장기과정, 창직과정 등을 제공하여 청년들의 취업 및 창업을 지원하고 있습니다. 3. 일학습...2025.01.04
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평생교육의 필요성과 평생교육사의 역할2025.01.061. 평생교육의 개념과 필요성 평생교육은 태어나서부터 생명을 마칠 때까지 끊임없이 배우는 과정과 활동을 의미합니다. 선진국에서는 이미 학교교육 못지않게 평생교육을 강조하고 있으며, 평생학습 사회를 만들기 위해서는 충분한 사회적 자본과 인적 자원, 특히 평생교육사의 역할이 매우 중요합니다. 2. 평생교육사의 프로그램 개발 기능 평생교육사는 학습자의 수요를 분석하여 적합한 프로그램을 개발하고 운영하는 역할을 합니다. 이를 위해 평생교육사는 학습 요구 분석, 프로그램 개발 워크숍 진행, 구체적인 목표 설정 등 다양한 역량을 갖추어야 합니...2025.01.06
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수원시 평생학습 동아리와 지역사회 발전2025.01.081. 학습동아리의 개념 학습동아리는 동일한 주제에 관심 있는 성인들이 한곳에 모여 함께 공부하는 소모임입니다. 이들은 교사-학생 관계가 아닌 수평적 관계를 통해 정기적으로 대화와 실천을 하면서 개인과 공동체의 성장과 발전을 이루어냅니다. 학습동아리는 지역 문제 해결을 위한 토의와 학습을 목적으로 운영되며, 일반 동아리와 달리 분명한 주제의식을 가지고 있습니다. 2. 수원시 평생학습동아리 수원시는 주민들의 자발적이고 주체적인 학습을 지원하기 위해 학습동아리를 육성하고 있습니다. 2018년 500개, 2019년 550개, 2020년 5...2025.01.08
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