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청소년 평생교육의 필요성과 청소년 평생교육 영역을 설명하고 우리나라 청소년 평생교육의 현황 및 문제점과 발전방안2025.05.151. 청소년 평생교육 청소년 평생교육은 평생교육 체제의 통합적인 부분으로 학교 외적인 부분의 사회화 과정으로서 청소년기본법을 기준으로 9세부터 24세를 대상으로 진행하는 조직적 교육 활동을 의미한다. 청소년 평생교육은 청소년의 균형 있는 성장을 돕는 것을 목적으로 하며, 청소년들이 청소년기에 배우는 것들과 형성하는 정체성, 감정, 배우는 교육들은 매우 중요하다. 2. 청소년 평생교육의 중요성 및 필요성 청소년은 인생에서 가장 민감함 시기에 있으므로 내적으로 신체적, 심리적, 정신적 등 다양한 부분에 있어서 갈등을 경험하고 외적으로는...2025.05.15
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한국사회의 평생교육기관 및 프로그램 운영 등 평생교육 체계가 안고 있는 문제점과 대안2025.05.031. 평생교육기관 운영 및 기관상의 문제점 우리나라의 평생교육체제는 조직 기구 간의 명확한 역할 정립이 되어 있지 않다. 더군다나 평생교육정보센터 및 평생학습관의 전문화가 취약해, 역할 모형이 미비한 실정이다. 또한 평생교육 프로그램에 참여하고 싶은 수요자 및 시민들이 공공기관, 평생교육기관에 접촉하기 어려우며, 프로그램의 수가 매우 제한적이어서 큰 흥미를 얻기 어려운 형편이다. 2. 평생교육 프로그램 운영의 문제점 현재 평생교육기관 내에서 운영하는 프로그램 분야는 취미, 오락, 여가 분야가 다수이며, 취업, 직업, 경력 분야, 기...2025.05.03
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우리나라 평생교육정책의 현황과 발전방향2025.01.161. 평생교육경영 평생교육경영은 평생교육 조직인 시설과 단체의 교육 목표를 설정하고 평생교육 활동에 필요한 자원과 여건을 조성하여 이 교육목표를 보다 효과적으로 달성할 수 있도록 하는 과정을 의미한다. 이는 평생교육 시설과 단체가 학습자에게 보다 높은 질의 교육 활동을 제공할 수 있게 하는 모든 활동을 말한다. 2. 우리나라 평생교육정책 발전과 현황 우리나라 평생교육정책은 1992년 OECD의 권고에 따라 1999년 광명시에서 평생학습도시를 선언하면서 시작되었다. 이후 2008년 국가평생교육진흥원이 설립되면서 본격화되었다. 현재 평...2025.01.16
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평생교육사 평생교육경영론2025.05.081. 부천시 평생학습센터 부천시 평생학습센터는 전국 최초로 평생학습조례를 제정하여 지속적이고 체계적으로 평생학습사업을 진행하고 있는 기관입니다. 센터의 사명은 열린 학습 기회와 정보 접근 기회를 제공하여 학습격차, 지식격차, 정보격차 없는 평생학습의 기회 균등을 실현하고, 평생학습을 통한 생산적 복지와 민주시민교육의 장을 마련하는 것입니다. 센터는 부천시민 누구나 참여할 수 있는 다양한 평생교육 프로그램을 운영하고 있지만, 교육시설 부족, 재정 부족, 지적 자원 접근의 어려움, 인구 감소와 경제 여건 악화로 인한 참여도 저조 등의 ...2025.05.08
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국가에서는 소외계층의 평생교육 참여 확대를 위하여 평생학습 바우처 제도를2025.04.291. 평생교육의 의의 및 바우처 제도 평생교육의 법적개념은 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인기초문자해득교육, 직업능력향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말하고 있다. 또한 넓은 의미의 개념은 개인의 생애발달과정 전 단계에 걸쳐서 참여하게 되는 교육과 학습의 총체를 뜻하고 있다. 평생교육은 평생학습이 개인과 사회의 지속적 성장을 이끄는 방향으로 이뤄질 수 있도록 돕는 의도적, 조직적인 노력이다. 2. 우리나라의 평생교육 현실적인 목적 평생교육은 모든 사람이 ...2025.04.29
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장애인을 위한 평생교육 활성화 정책2025.01.281. 장애인 평생교육 정책 평생교육법 개정을 통해 장애인 평생교육을 진흥시키고, 사회적 참여 기회를 확대하며 자립 기반을 제공하는 것을 목표로 하고 있다. 장애인 평생교육은 장애인의 삶의 질 향상을 목표로 하며, 일반인과 공통된 가치와 욕구, 장애인의 특성에 맞는 가치와 욕구, 개별 장애인의 가치와 욕구를 충족시키기 위한 내용으로 진행되어야 한다. 2. 장애인 평생교육 프로그램 사례 시흥시의 '악알오름공방 프로그램'이 경기도 장애인 평생교육 우수사례로 선정되었다. 이 프로그램은 장애인들이 지역사회와 상호작용할 기회를 제공하면서 평생...2025.01.28
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우리나라의 평생교육 제도 네 가지와 발전방안2025.05.121. 평생교육사 평생교육사는 평생교육사의 등급별 자격요건을 충족한 자로, 국가평생교육진흥원이 심사하여 발급하는 자격증을 받은 자를 말한다. 평생교육사의 등급은 1, 2, 3급으로 구분되며, 자격 취득을 위해서는 양성기관에서 관련 과목을 이수하고 일정 학점 이상을 취득해야 한다. 평생교육사 자격증을 취득하면 다양한 평생교육기관에서 근무할 수 있다. 발전방안으로는 평생교육사에 대한 인정과 전문성 제고를 통해 평생교육사의 활성화를 도모할 수 있다. 2. 국가평생교육진흥원 국가평생교육진흥원은 평생교육 진흥에 관한 업무를 수행하는 교육부 산...2025.05.12
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평생교육정책 환경2025.04.261. 평생교육정책 환경 평생교육정책 환경은 평생교육 분야에서의 개방체제하에 평생교육정책의 형성과 집행 및 평가를 담당하는 개인이나 조직체를 둘러싸고 있는 의적 조건이나 요인을 뜻한다. 평생교육정책은 정치체제, 경제체제, 사회문화적 환경 등의 환경 요인과 밀접한 관련이 있다. 2. 교육정책 환경 교육정책 환경은 일종의 유기체로서의 교육정책체제를 둘러싸고 있으면서 교육정책의 형성과 집행 및 평가과정에 영향을 주는 외적 요소를 총칭한다. 교육정책 환경에는 정치체제 환경, 경제체제 환경, 사회문화적 분위기와 기풍 등이 있다. 3. 교육정책...2025.04.26
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[한국 평생교육법 역사] 우리나라 평생교육법의 발전과정2025.04.261. 사회교육법의 제정 1982년 12월 31일 법률 제3648호로 사회교육법이 제정 ? 공포되었다. 사회교육법은 사회교육의 중심 법을 독립적으로 제정했다는 점에서는 인정받고 있으나 제정 ? 공포 당시부터 많은 비판을 받아 왔다. 그 이유는 1950년대부터 연구되었던 사회교육법 시안이 무시되고 사회교육 관련 학자, 전문가 및 실천가 등과의 심도 있는 협의나 의견 수렴과정 없이 졸속으로 만들어짐으로써 한국의 현실 감각에 부적절하고, 최상위법인 헌법의 평생교육 진흥 및 교육의 상위법인 교육법과의 위계가 적절하지 못하며 하위 법과의 연계...2025.04.26
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[평생교육법] 평생교육진흥 수립을 위한 기관과 운영2025.04.261. 평생교육진흥 기본계획의 수립 및 평생교육협의회 구성 평생교육법 제9조에 평생교육진흥 기본계획의 수립을 명시하였으며, 이를 위해 평생교육진흥위원회를 구성할 수 있도록 명시하였다. 교육과학기술부 장관은 5년마다 평생교육진흥기본계획을 수립하여야 하며, 시 ·도지사는 기본계획에 따라 연도별 평생교육진흥시행계획을 수립 ·시행하여야 한다. 또한 평생교육진흥정책에 관한 주요 사항을 심의하기 위하여 교육과학기술부 장관 소속으로 평생교육진흥위원회를 두도록 하였으며, 시 ·도 차원에서도 시 ·도 소속의 평생교육협의회를 두도록 명시하고 있다. 2...2025.04.26
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