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평생교육사의 역량과 강점2025.01.021. 평생교육사의 역량 평생교육사는 학습자의 의견을 경청하고 소통할 수 있어야 하며, 문제해결능력, 확산적 사고, 새로운 지식에 대한 열정, 연계 및 행정가로서의 역할이 요구됩니다. 이러한 역량을 갖추어야 평생교육을 효과적으로 수행할 수 있습니다. 2. 평생교육사의 강점 필자가 가진 가장 큰 강점은 포기하지 않는 성격입니다. 어려운 상황에서도 해결책을 찾아 극복하는 문제해결능력이 평생교육사로서 큰 강점이 될 것입니다. 이를 바탕으로 학습자 모집에 어려움을 겪는 평생교육기관에서 찾아가는 교육, 흥미로운 프로그램 개발 등을 통해 학습자...2025.01.02
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평생교육사의 자세와 역할이 교육적 성장에 미치는 영향2025.01.021. 평생교육사의 자세 평생교육사는 교육적 가치관과 윤리적 원칙을 중요시해야 한다. 이를 통해 학습자와의 상호작용에서 긍정적인 영향을 미치며, 학습자의 자기개발과 교육의 질적 향상을 이룰 수 있다. 평생교육사는 지속적인 전문성 개발과 학습자와의 유대 관계 구축이 필수적이다. 2. 평생교육사의 역할 평생교육사는 평생학습자들의 교육과정 및 프로그램 개발과 지원, 학습 동기 부여와 성취 촉진 등의 역할을 수행한다. 또한 개인의 교육 수준과 경력 개발을 위한 계획 수립, 진로 및 취업 지원 등 다양한 역할을 담당한다. 이를 통해 학습자들의...2025.01.02
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평생교육사의 역할과 직무2025.01.031. 평생교육사의 역할 평생교육사는 사회교육시설이나 단체에서 교육효과를 분석하고 평가와 지도 업무를 수행하며, 평생교육의 기획, 개발, 운영, 평가 등 학습 환경과 조직에 관련된 교육적 자문을 제공합니다. 평생교육사의 활동영역에는 학습자조사 및 환경 분석, 프로그램 및 기관의 운영 지원, 학습자 간 네트워킹, 계획수립과 기획, 평가보고와 성과 분석, 행정경영, 교수학습 등이 포함됩니다. 2. 평생교육사의 직무 평생교육사의 구체적인 직무에는 조사 및 분석, 행정 및 경영, 기획 및 계획, 네트워킹, 상담 및 컨설팅, 변화촉진, 평가 ...2025.01.03
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평생교육사_평생교육론_지역 평생교육기관 중에서 평생교육 실습이 가능한 기관 조사2025.04.301. 지역 평생교육기관 현황 제주지역 평생교육기관 배치 현황을 보면 총 595개의 기관이 있으며, 대부분의 기관이 제주시(66.6%)에 집중되어 있으나 인구밀도를 고려하면 제주시 인구 비율(71.4%)에 비해 서귀포시 인구 비율(28.6%)대비 평생교육 기관 설치 비율은 33.4로 조금 높게 나타났다. 법령 기준 분류별, 유형별 평생교육기관의 현황은 평생교육법에 의한 평생교육기관 43개, 다른 법령에 근거한 평생교육기관 552개로 나타났다. 2. 제주시 평생학습관 제주시 평생학습관은 2002년 8월 교육인적자원부로부터 평생학습도시로...2025.04.30
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평생교육 전문가로서 평생교육사가 갖추어야 할 자질과 그 필요성2025.05.151. 평생교육사의 자질 평생교육사에게 필요한 자질로는 전문지식과 실무경험, 의사소통기술, 긍정적인 태도와 책임감, 타인에 대한 배려와 공동체 의식, 창의성과 혁신적인 마인드 등이 요구된다. 이를 통해 평생교육사는 학습자들에게 다양한 교육 프로그램을 제공하고 올바른 가치관 형성을 지원하며 개인의 삶의 질 향상에 기여할 수 있다. 2. 평생교육사의 필요성 현대사회에서 평생교육의 중요성이 강조됨에 따라 평생교육사의 역할도 매우 중요해지고 있다. 평생교육사는 학교 교육 이외에도 성인 학습자들의 문해력 향상, 직업 능력 개발, 여가 선용, ...2025.05.15
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평생학습도시에서 마을 단위의 평생교육을 활성화하는 방안2025.01.251. 평생학습도시 평생학습도시는 사회통합과 번영, 개인성장을 촉진할 수 있도록 모든 부문의 학습자원을 동원하여 개인의 잠재력을 발전시키는 도시이며, 지역사회의 통합과 활성화, 경제발전을 향상시키기 위해 학습의 가치를 인정하고 활용하는 도시이다. 평생학습도시 사업은 지자체의 끊임없는 관심과 사업추진에 대한 의지, 창의적 사업추진을 위한 노력인 것으로 지역을 기반으로 다양하게 분포한 인적자원을 효율적으로 통합 ? 관리하여 새로운 가치를 창출하는 정책으로서의 의미가 크다. 2. 마을 단위 평생교육 평생학습도시는 지역에 평생학습체제를 구축...2025.01.25
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학습자의 진정한 교육적 성장을 위한 평생교육사의 자세와 역할2025.01.271. 평생교육사의 역할 평생교육사는 학습자가 지속적으로 학습에 참여할 수 있도록 동기를 부여하고, 개별 학습자의 수준과 목표에 맞춘 맞춤형 학습 계획을 제공해야 한다. 또한 학습자와의 신뢰 관계를 구축하고, 기술 변화에 대응할 수 있는 능력을 갖추어야 하며, 학습자들이 성과를 느낄 수 있도록 관리해야 한다. 2. 평생교육의 필요성 현대 사회는 빠르게 변화하고 있으며, 이에 따라 개인에게 요구되는 역량 역시 끊임없이 변동하고 있다. 이에 따라 모든 연령대와 계층에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있으며, 성인 학습자의 평생교육 참여율도...2025.01.27
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평생교육사의 역할과 안드라고지 원리의 평생교육 현장 적용2025.04.251. 평생교육사의 역할 평생교육사의 역할은 시대에 따라 변화해왔으며, 현재는 개발자, 교수자, 촉진자, 운영 및 관리자, 상담담자, 기획자, 평가자, 분석자, 조직자, 정보제공자, 교육지도자, 전문가, 컨설팅, 행정가, 협력자 등 다양한 역할을 수행하고 있다. 단순히 교육을 하는 것을 넘어 학습자의 특성을 고려한 수업 진행, 학습자의 성장 도모, 상담 등 학습자 중심의 역할이 강조되고 있다. 2. 안드라고지 원리 안드라고지는 교사 중심의 페다고지와 달리 학습자 중심의 수업 방식으로, 상호존중하고 비형식적이며 협동적인 수업 분위기를 ...2025.04.25
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평생교육 프로그램 개발의 개념2025.04.261. 프로그램의 개념 파악 프로그램의 개념은 일상적인 의미와 교육적 의미로 나누어 살펴볼 수 있다. 일상적 의미에서의 프로그램이란 '서울시향 정기연주회 프로그램', 'TV 봄철 프로그램 개편', '컴퓨터응용프로그램' 등과 같이 단순히 앞으로 진행될 절차, 사건, 순서, 활동만을 강조하는 것을 말한다. 이에 비하여 교육적 의미에서의 프로그램 개념은 교육목표로부터 교육내용, 교육방법, 교육활동, 교육매체가 통합된 하나의 교육적 실체를 말한다. 2. 프로그램과 커리큘럼 평생학습 프로그램의 성격을 분명히 하기 위해서 학교교육에서의 커리큘럼...2025.04.26
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우리나라 평생교육의 발전과정과 문제점, 전망2025.01.201. 평생교육의 개념과 중요성 평생교육은 인간의 생애 전반에 걸쳐 지속적인 학습을 의미하며, 현대 사회에서 더욱 강조되고 있다. 평생교육에는 학교교육과 같은 형식적 교육과 비형식적 교육이 포함된다. 2. 우리나라 평생교육의 태동과 발전 우리나라의 경우 1965년 유네스코의 성인교육 발전을 위한 국제위원회에서 평생교육의 개념이 도입되었고, 1973년 유네스코 한국위원회가 평생교육 도입에 중요한 역할을 하였다. 1995년 교육개혁을 통해 평생학습사회 건설이 비전으로 설정되면서 평생교육이 제도화되었다. 3. 평생교육의 문제점 평생교육의 ...2025.01.20
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