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[사회복지행정론] 프로그램 기획의 과정2025.01.131. 프로그램 기획의 과정 프로그램 기획의 과정은 사회적으로 제기된 목적들을 성취하기 위한 자원의 최적배치라는 근거에서 프로그램을 선택하고, 선택된 프로그램을 시행하여, 그 결과를 평가해 보는 것으로 한 사이클이 완성된다. 프로그램 기획은 '지속적인 특징을 갖는데, 한 번의 사이클 완수로 기획이 종료되는 것이 아니라, 다음의 기획으로 계속해서 연결된다는 것이다. 그와 결부해서 프로그램 기획은 직선적인 과정이 아니라, 상호 교류적인 과정으로 간주된다. 그래서 프로그램 기획의 과정은 엄밀히 말하면 단계들의 합이라고도 하는데, 각각의 단...2025.01.13
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일반적인 불안의 개념과 내용을 설명하고, 학생들의 시험불안과 학생의 정신건강에 대해 논하시오2025.01.201. 불안의 개념과 내용 불안은 대부분의 사람들이 일반적으로 경험하게 되는 정상적인 정서적 반응의 한 종류이다. 불안은 특성 불안과 상태 불안으로 구분된다. 특성 불안은 개인의 특수성에 초점을 둔 것으로 개인의 경향을 뜻하며, 상태 불안은 상황적 특수성을 강조한 것으로 특수한 상황에서 느끼게 되는 초조, 두려움, 염려, 긴장 등의 일시적인 불안 경험을 뜻한다. 2. 시험불안의 개념과 내용 시험불안은 자신의 능력에 대해 평가를 받는 시험이라는 특수한 상황에서 개인의 경험과 결부되어 나타나는 여러 종류의 신체적, 정서적, 행동적 반응으...2025.01.20
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사회복지 평가의 문제점과 개선방안, 프로그램 평가 목적 및 관계2025.01.131. 사회복지 평가의 문제점 사회복지시설 평가는 예산부족, 평가 인력의 문제 등 평가과정상의 시행착오 속에서도 어느 정도의 성과를 가져왔다. 그러나 사회복지기관 평가제도는 사회복지기관의 고유성이 반영되지 못했다는 점, 평가의 객관성과 신뢰성 문제, 평가 이후 기관운영에 대한 지원방안 등 사후관리 지원체계가 미비한 점, 평가지표가 미리 제시되어야 한다는 문제점이 있다. 2. 사회복지 평가의 개선방안 사회복지기관 종류 내에서 시설상황에 따른 지표의 일부 세분화, 지역별 평가기구의 상설화를 통해 지역성을 반영한 지표 개발, 평가지표 수 ...2025.01.13
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사회복지 평가의 기준(노력, 효과성, 효율성, 영향, 과정)2025.01.131. 사회복지 평가의 기준 사회복지 평가의 기준에는 노력, 효과성, 효율성, 영향, 질, 과정, 공평성 등 7가지가 있다. 노력은 서비스 제공량과 활동을 평가하고, 효과성은 프로그램 목표 달성 정도를 평가한다. 효율성은 자원 활용의 적절성을 평가하며, 영향은 프로그램이 사회문제 해결에 미친 영향을 평가한다. 질은 서비스 전달의 전문성을 평가하고, 과정은 프로그램 성공/실패 요인을 분석한다. 공평성은 서비스 배분의 공정성을 평가한다. 1. 사회복지 평가의 기준 사회복지 평가의 기준은 매우 중요한 문제입니다. 사회복지 서비스의 질과 효...2025.01.13
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교재 제6장 음악교육 요약정리2025.01.101. 유아음악교육 유아음악교육은 2019 개정 누리과정의 예술경험 영역에 제시되어 있으며, 2019 개정 누리과정의 음악교육 관련 교육 목표와 교육 내용이 포함되어 있습니다. 유아음악교육에는 음높이, 음길이, 음세기, 음색, 리듬, 빠르기, 가락 등의 음악의 구성요소가 포함되며, 이에 대한 다양한 교수학습방법과 활동이 제시되어 있습니다. 2. 유아음악교육의 교수학습방법 유아음악교육의 교수학습방법은 유아의 자발적 참여와 창의적 표현을 기반으로 하며, 유아의 흥미와 발달에 적합한 활동을 실행하고 다른 교과와 통합된 음악교육을 실행하는 ...2025.01.10
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사회복지행정의 과정에 대해서 설명하시오2025.01.121. 사회복지행정의 과정 사회복지 행정의 기본적인 과정은 일반적으로 기획, 조직, 인사, 지시, 조정, 보고, 재정 및 평가이며 POSDCRBE는 행정가에 의하여 수행되는 여덟 가지 주요 행정기능을 언급한 것이다. 기획은 목표 설정, 과업 및 활동 결정, 방법 결정을 포함하며, 조직은 공식적인 구조 설정과 역할 및 책임 분배를 요한다. 인사에는 직원 채용/해고, 훈련, 활동조건 유지가 포함되고, 지시는 행정책임자의 리더십을 필요로 한다. 조정은 기관 활동 부분들의 상호 관련성을 관리하는 것이며, 보고는 기록 유지, 감사, 조사연구를...2025.01.12
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사회복지행정가의 능력과 자질 및 역할2025.01.141. 의사소통가(communicator) 사회복지행정가는 사회복지조직 내부, 조직 간, 과업환경의 이해관계자들에 효과적으로 의사소통하는 능력을 갖추어야 한다. 보고서 작성, 메모, 뉴스레터, 외부에서의 공식적인 프레젠테이션 등 언어와 문서를 이용한 다양한 의사소통에 능통해야 한다. 지금은 팩시밀리, 전자메일, 음성우편(voice mail), 인터넷회의, 재택컴퓨터근무(telecommuting) 등의 행정기술도 일상화됐다. 2. 경계확장자(boundary spanner) 사회복지행정가는 과업환경으로부터 지지를 확보하고 재정자원을 제공...2025.01.14
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초급강독기말고사2025.01.201. 스페인어 문법 이 과제는 초급 스페인어 강독 수업의 기말고사 대체 과제입니다. 학생들은 교재에서 다룬 문법 개념을 활용하여 문제와 해답을 직접 작성해야 합니다. 문제 유형에는 어휘 문제, 해석 문제, 관용어 문제, 문법 설명 문제 등이 포함되어 있습니다. 이를 통해 학생들의 스페인어 문법 지식과 이해도를 평가할 수 있습니다. 2. 스페인어 어휘 이 과제에서는 학생들이 교재에서 다룬 어휘를 활용하여 문제를 출제해야 합니다. 특히 전치사, 목적대명사, 재귀대명사, 관용구 등 중요한 어휘 요소를 포함한 문장을 만들고 해답을 제시해야...2025.01.20
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IQ(지능지수)와 다중지능이론 비교 설명2025.01.041. IQ(지능지수)와 다중지능이론 비교 IQ(지능지수)는 사람의 지능을 단일한 능력으로 평가하는 반면, 다중지능이론은 지능을 다양한 측면에서 구성된 것으로 보고 있다. IQ는 언어적 지능과 수학적 지능을 중심으로 평가하지만, 다중지능이론은 사회 속에서 문제를 해결하고 가치 있는 것을 창조하는 능력으로 지능을 정의한다. 또한 다중지능이론은 지능이 고정된 것이 아니라 변화할 수 있고 향상될 수 있다고 보는 반면, IQ는 지능이 타고난 것이며 변화하지 않는다고 본다. 2. IQ(지능지수)와 다중지능이론의 장단점 비교 다중지능검사는 지능...2025.01.04
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탐구학습에 대한 개념과 장단점 및 교사의 역할2025.01.241. 탐구학습의 개념 탐구학습은 어떤 의문이나 문제에 대한 해결이나 해답을 찾아내기 위해 체계적으로 정보를 처리하는 능력을 배양해 주는 학습 방법입니다. 탐구란 곧 탐구과정과 탐구방법을 의미하며 이론, 법칙, 원리를 형성하여 이를 근거로 가설을 형성하고 이 가설을 검증하여 새로운 사실을 얻는 일련의 과정을 반복하는 것입니다. 2. 탐구학습의 장점 탐구학습의 장점은 다음과 같습니다. 첫째, 학습자들이 스스로 자신들의 학습 방향을 찾고 학습 성과에 대해 보다 책임감을 느끼며 사회적 의사소통능력이 향상됩니다. 둘째, 학습자들이 학습에 능...2025.01.24
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