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만5세반 (7세) 5개영역 관찰일지 + 2학기 발달평가 / 평가인증 통과 관찰일지2025.04.301. 신체운동건강 OO가 신체활동 시 갑자기 코피가 나왔지만 쉬지 않고 즐겁게 활동에 참여하는 모습을 보였다. 또한 OO는 기본적으로 또래들이 할 수 있는 과업을 잘 이루어 내는 편이며 신체적으로 고루 균형적인 발전을 보였다. 손과 눈의 협응력을 이용하여 침착하게 몸을 움직이거나 목표를 설정해 마무리할 수 있었다. 2. 의사소통 OO는 자신이 만든 카드에 글씨를 쓰고 싶어 하였고, 교사의 도움을 받아 따라 쓰기를 할 수 있었다. 하지만 자음과 모음에 대한 개념이 생기지 않아 한글을 익히는데 시간이 더 필요할 것으로 보인다. 3. 사...2025.04.30
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평가인증 직장어린이집 관찰일지 관찰보고서 만2세 10월 11명2025.05.011. 배변훈련 jj이가 변기에 앉아보기를 거부감없이 하고 있으며, 소변을 성공적으로 보고 있음. 교사의 즉각적인 칭찬으로 jj이가 뿌듯해하며 배변훈련을 해나갈 수 있도록 돕고 있음. 낮잠 시간에만 기저귀를 착용하고 있음. 2. 짐맥 놀이 jj이가 짐맥을 20개 이상 연결하여 기차를 만드는 것을 좋아하나, 제한적인 놀이 모습을 보임. 다양한 형태의 연결 및 구성을 시도해볼 수 있도록 격려해야 함. 1. 배변훈련 배변훈련은 아기의 발달과 건강을 위해 매우 중요한 과정입니다. 아기가 배변 시기와 방법을 익히는 것은 부모의 세심한 관찰과 ...2025.05.01
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만 3세 교실 환경 구성의 예 (평가 인증 만점 통과한 교실)2025.01.271. 만 3세 교실 환경 구성 이 자료는 만 3세 어린이집 교실의 환경 구성 사례를 제시하고 있습니다. 교실 공간을 효과적으로 활용하여 다양한 영역을 배치하고, 유아들의 연령과 발달 특성을 고려한 환경 구성 방법을 설명하고 있습니다. 쌓기 영역, 역할 영역, 언어 영역, 수·조작 영역, 음률 영역 등을 적절히 배치하여 유아들의 놀이와 활동을 지원하는 교실 환경을 구성하는 방법을 자세히 소개하고 있습니다. 2. 어린이집 교실 환경 구성 이 자료는 어린이집 교실 환경 구성의 실제 사례를 제시하고 있습니다. 교실 공간의 크기와 배치, 영...2025.01.27
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만3세 유아관찰종합평가 1학기(3월~8월) 6명 분량2025.01.161. 유아관찰일지 유아의 기본생활, 신체활동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험 등 다양한 영역에서의 발달 상황을 관찰하고 기록한 내용입니다. 유아의 성장과 발달을 종합적으로 평가하여 개별 유아의 특성을 이해하고 교육 계획 수립에 활용할 수 있습니다. 2. 평가인증 어린이집과 유치원의 질적 수준을 향상시키기 위한 제도로, 유아의 발달 상황을 관찰하고 기록하는 것이 중요한 부분입니다. 관찰일지를 통해 유아의 성장과 발달을 종합적으로 평가하고 이를 바탕으로 교육 프로그램을 개선할 수 있습니다. 3. 유아관찰 유아의 발달 특성을 ...2025.01.16
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만3세 1학기 유아 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 유아 관찰일지)2025.01.171. 기본생활 OOO는 음식에 대한 관심이 많으며, 선호하는 음식과 싫어하는 음식이 있음을 알 수 있다. 교사는 OOO가 싫어하는 음식도 조금씩 먹어볼 수 있도록 격려하고 칭찬해주어 음식에 대한 긍정적인 경험을 가질 수 있도록 지원해야 한다. 또한 OOO는 어른에게 높임말을 사용하고 두 손을 이용하여 물건을 전달하고 받는 등 기본생활습관이 잘 형성되어 있다. 2. 신체운동 OOO는 블록 조립, 걷기 등 다양한 신체활동에 즐겁게 참여하며 소근육 조절 능력도 점차 발달하고 있다. 교사는 OOO의 신체활동 참여를 격려하고 지원하여 신체 ...2025.01.17
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만2세 1학기 (3월에서 8월) 관찰일지 5명 분량 (평가인증A)2025.01.231. 일상생활 영아들의 일상생활 관찰 내용을 기록하였습니다. 영아들이 간식을 먹고, 옷을 입고 벗는 등의 일상적인 활동을 스스로 하려고 노력하는 모습을 보여주었습니다. 또한 화장실 이용, 손 씻기 등의 위생 습관도 기록하였습니다. 2. 놀이활동 영아들이 다양한 교구와 자료를 활용하여 즐겁게 놀이하는 모습을 관찰하였습니다. 책 읽기, 역할놀이, 쌓기놀이, 미술 활동 등 다양한 놀이 활동에 참여하며 자신의 생각과 감정을 표현하는 모습을 보여주었습니다. 3. 신체발달 영아들의 신체 발달 상황을 관찰하였습니다. 균형 잡기, 걸어가기, 자전...2025.01.23
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만2세 영아 관찰일지와 발달평가2025.04.301. 기본생활 OO는 신발장에서 엄마와 인사하면서 스스로 신발을 정리해보기도 하는 씩씩한 모습을 보여주었다. OO는 교실을 둘러본 뒤, 바뀐 환경에 적응을 하듯 교실을 돌아다니며 이곳저곳을 살펴본다. 뒤이어 오는 친구들을 손가락으로 가리키며 친구인 것을 인지한 듯 반가워하며 즐거워하는 모습이었다. 활동을 하는 친구들을 보고 OO는 먼저 하고 싶어하는 모습을 보여주었고 간식과 밥을 맛있게 먹으며 바르게 앉아 골고루 먹어 볼 수 있었다. 이후 낮잠 시간에 교사가 잠시 토닥여주니 바로 잠에 들기도 하였다. 하원 시간에는 "내일도 올거지?...2025.04.30
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만 2세 4월 관찰일지(국공립 어린이집, 평가인증A자료)2025.04.301. 또래 관계 및 사회성 발달 ○○이는 또래 친구들과 함께 활동하는 모습을 보기 힘들며 같이 활동하는 것이 있어도 웃으며 혼자 앉아 친구들을 보고 있거나 그 주위를 서성거리는 모습을 보인다. 교사는 ○○이가 또래 친구들과 함께 할 수 있는 것을 계획하여 사회성을 기를 수 있도록 도와주어야 한다. 2. 기본생활습관 및 자립성 발달 ○○이는 아직 소변을 보고 싶을 때 교사에게 이야기하지 못하고 소변실수를 하는 편이다. 교사는 ○○이가 쉬를 하고 싶을 때는 선생님에게 말해줄 수 있도록 지속적으로 이야기해주어야 한다. 또한 낮잠시간이 되...2025.04.30
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평가인증 직장어린이집 관찰일지 관찰보고서 만2세 3월 11명2025.05.011. 자조기술 습득 교사가 약간의 도움을 제공하면 dd이가 스스로 소매를 걷을 수 있으며 뿌듯함을 느낌. 자조기술을 습득하는 과정에서 자율성을 기르고 긍정적으로 자아를 인식할 수 있도록 도움을 조절해 주고 스스로 할 수 있음을 칭찬하고 격려해야겠음. 2. 표현언어 발달 한 단어, 몸짓언어로 자신의 생각을 말하려고 시도함. 다양한 표현언어 구사를 시도하는 과정에서 자신의 뜻이 잘 전달되지 않고 상대방과 소통이 어려우면 속상해하고 답답해하는 모습을 보임. 의사소통 의도를 가진 dd이의 말에 민감하게 반응해주고, dd이 말을 경청하고 간...2025.05.01
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/평가인증/직장어린이집/면담일지/면담보고서/만2세/하반기/2학기/11명2025.05.011. 신체 발달 아동이 대근육을 활용한 신체 활동을 즐기며 점프하며 앞으로 이동하기, 앞 구르기도 할 수 있음. 크레용을 쥐고 끼적일 때 이전에 비해 선이 진해졌으며 도안의 안쪽으로 색칠하려는 노력을 함. 2. 언어 발달 부정확한 발음으로 간혹 의사소통의 어려움이 있지만, 아이가 답답해하지 않고 반복하여 말하기를 시도함. 교사와 반복해서 본 책을 들고 와 펼치며 읽어주는 흉내 내기를 즐김. 3. 인지 발달 가정에서의 경험을 떠올려 교사에게 이야기 해주기를 즐기며, 이 때 원인과 결과에 대해 이야기 할 수 있음. 4. 사회·정서 발달...2025.05.01
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