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파슨즈(T. Parsons)의 사회체제를 균형, 유지하는 네 가지 기능2025.01.291. 파슨스의 사회 개념과 안정된 사회의 조건 파슨스는 사회체계의 구조를 여러 행위자들의 상호작용이 얽힌 것을 기능적으로 분석하여 이해할 수 있다고 보았다. 그의 사회에 대한 체계적 이해에 따르면, 사회의 유지와 변화는 적응, 목표달성, 통합, 잠재성의 네 가지 하위체계가 담당하는 기능적 역할에 의해 가능하다. 안정적인 사회란 사회체계가 내부의 구성요소들로 인하여 다른 어떤 것의 영향 없이 환경에 적응하고 통합기능을 발휘하는 자급자족 상태를 충족한 것을 의미한다. 2. 파슨스의 사회체제를 균형, 유지하는 네 가지 기능 파슨스는 사회...2025.01.29
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학교에서의 사회화: 사회통합과 지배 이데올로기의 습득 과정2025.05.061. 학교에서의 사회화 학교에서 이루어지는 사회화는 학생들이 규칙을 따르고, 교육을 받으며, 다른 사람들과 상호작용하면서 발생한다. 학생들은 학교에서 그룹 활동을 하면서 협동심, 리더십, 감정조절 등의 사회적 기술을 배우고, 교육을 받으면서 자기개발과 자기실현을 추구한다. 또한 학교에서는 문화와 가치관을 배우기도 한다. 2. 사회통합의 입장에서의 학교 사회화 사회통합의 입장에서 학교에서의 사회화는 개인이 사회 내에서 상호작용하고 공동체의 일원으로서 살아가는 과정을 의미한다. 학교에서는 교육과정을 통해 다양한 사회적 규범과 가치관, ...2025.05.06
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교육사회학 기능주의 발표 PPT2025.05.081. 기능주의 기능주의는 꽁뜨와 스펜서에 의해 기초가 형성되었으며, 프랑스의 뒤르껨, 이태리의 사회학자 빠레또, 인류학자 말리노 우스키, 래드크리프 브라운 등에 의해 다양하게 발전했다. 파슨스에 이르러 포괄적인 사회학이론으로 정립되었다. 기능주의는 사회를 하나의 유기체로 보며, 사회의 각 요소들이 상호의존적이고 사회 유지에 기여한다고 본다. 그러나 기능주의에 대한 비판도 있는데, 보수적이며 변화를 설명하지 못한다는 것이다. 2. 뒤르껨의 교육이론 뒤르껨은 교육을 '사회생활을 위한 준비를 아직 갖추지 못한 어린 세대에 대한 성인세대의...2025.05.08
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