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빛과 그림자의 관계2025.01.041. 빛과 그림자 이 활동에서는 빛과 그림자의 관계에 대해 알아보았습니다. 빛이 없으면 그림자가 사라지며, 빛이 통과할 수 없는 물체에 의해 그림자가 생깁니다. 또한 빛의 위치에 따라 그림자의 길이가 달라진다는 것을 확인하였습니다. 이를 통해 아이들은 빛과 그림자의 관계에 대해 이해할 수 있게 되었습니다. 1. 빛과 그림자 빛과 그림자는 우리 삶에서 매우 중요한 역할을 합니다. 빛은 우리가 세상을 보고 이해할 수 있게 해주며, 그림자는 빛의 부재를 통해 공간과 물체의 형태와 깊이를 드러냅니다. 빛과 그림자는 서로 밀접하게 연관되어 ...2025.01.04
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중학생 탐구발표대회 보고서2025.05.121. 황사 황사는 중국과 몽골의 건조지역에서 발생한 미세한 모래먼지가 편서풍을 타고 날아와 우리나라와 일본 등에 영향을 미치는 현상입니다. 황사는 여러 질병을 유발할 수 있으며, 최근 수십 년간 그 발생 횟수가 크게 증가했습니다. 황사를 줄이기 위해서는 황사 마스크 사용과 황사 발생 시 실내 활동 자제 등의 노력이 필요합니다. 2. 황사 마스크 황사 마스크는 미세먼지를 차단하는 효과가 일반 마스크보다 뛰어나다고 알려져 있지만, 실제로는 대부분의 황사 마스크가 미세먼지 차단 성능이 낮은 것으로 나타났습니다. 황사 마스크의 성능을 평가...2025.05.12
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[운영계획서] 진로 탐색캠프 시행계획서 예시입니다.2025.05.041. 진로 탐색캠프 이 계획서는 학생부 종합전형을 준비하는 학생들을 대상으로 대학별, 학과별, 전공별 진로 탐색캠프를 운영하여 진로에 대한 이해와 전공에 대한 확실한 목표를 갖는 것을 목적으로 합니다. 10개 이상의 다양한 분야를 개설하고 학생들의 희망 분야에 따라 운영하며, 학생의 진로와 적성에 맞는 교육 프로그램을 운영합니다. 1회 3시간 정도의 학생 중심 수업으로 8회 이상 운영하며, 학생주도의 토론, 발표, 실험, 탐구 등으로 진행됩니다. 최종적으로 학생들은 자신의 진로에 대한 설계를 완성하게 됩니다. 2. 진로 설계 이 진...2025.05.04
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만 4세 유아 관찰일지2025.01.021. 신체운동건강 유아들은 다양한 신체활동을 통해 운동능력을 발달시키고 있다. 공 던지기, 공 주고받기, 훌라후프 건너기, 스트레칭 등의 활동을 통해 신체 조절력과 균형감을 기르고 있다. 또한 식사 시간에는 젓가락 사용법을 익히고 있으며, 건강한 식습관 형성을 위해 노력하고 있다. 2. 의사소통 유아들은 다양한 상황에서 자신의 생각과 경험을 표현하고 있다. 역할놀이를 통해 대화를 나누고, 교사와의 대화에서 자신의 의견을 말하며, 노래 부르기 등의 활동에서도 의사소통 능력을 발달시키고 있다. 또한 글자와 숫자에 관심을 가지고 이해하려...2025.01.02
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1세 영아 관찰일지2025.01.031. 기본생활 영아의 기본생활 습관 형성을 위해 식사, 배변, 청소 등의 일상적인 활동을 관찰하고 지도하는 내용이 포함되어 있습니다. 영아가 스스로 할 수 있는 활동을 격려하고 교사의 도움을 받아 점차 독립적으로 생활할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 2. 신체운동 영아의 신체 발달을 위해 다양한 움직임과 조작 활동을 관찰하고 지도하는 내용이 포함되어 있습니다. 영아가 스스로 시도하고 탐색할 수 있도록 격려하며, 안전에 유의하면서 활동을 지원하는 것이 필요합니다. 3. 의사소통 영아의 언어 발달을 위해 영아가 표현하는 다양한 ...2025.01.03
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[유치원,어린이집] 나무 프로젝트 계획안, 활동명 (만 4세)2025.01.141. 나무의 특징 나무는 풀, 꽃과 여러 가지 다른 특징을 가지고 있으며, 뿌리, 줄기, 가지, 잎으로 구성되어 있다. 나무는 크게 사철나무와 계절나무로 구분되며, 다양한 종류가 있어 각기 다른 특징을 가지고 있다. 나무는 계절마다 변화하며, 나이테를 통해 나무의 나이를 알 수 있다. 2. 나무의 유용성 나무로 종이, 장난감, 책상, 의자, 신발장 등 다양한 물품을 만들 수 있다. 나무는 우리에게 많은 도움을 주며, 계속 심고 가꾸어야 할 소중한 자산이다. 3. 나무 관찰 및 탐구 유아들은 유치원 주변의 나무, 나무가 주는 열매, ...2025.01.14
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고등학교 통합과학 평가계획서2025.01.161. 물질의 규칙성과 결합 분광기로 수소의 선스펙트럼을 관찰하고 우주에 가장 많은 원소가 수소임을 이해할 수 있다. 모든 물질은 원소로 이루어져 있고, 원소들의 화학 결합으로 다양한 물질이 생성됨을 이해할 수 있다. 알칼리 금속과 할로젠의 반응성을 확인하는 안내된 탐구와 주기율표 만들기 활동에 참여할 수 있다. 이온 결합 물질과 공유 결합 물질을 분류하는 탐구 활동에 참여할 수 있다. 2. 자연의 구성 물질 규산염 광물과 탄소 화합물에 대한 탐구 활동에 참여하여 지각과 생명체를 구성하는 대부분의 물질이 화합물임을 말할 수 있으며, ...2025.01.16
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유아사회교육_'보물의 찾아라' 활동계획안 (지리)2025.01.221. 지도 읽기 유아들이 지도를 보고 숨겨진 보물의 위치를 찾는 활동을 통해 물체의 위치와 방향, 모양을 알고 구별할 수 있습니다. 지도에 표시된 표시들을 관찰하고 이를 바탕으로 보물의 위치를 예측해볼 수 있습니다. 2. 협력 놀이 보물찾기 놀이를 친구들과 함께 하면서 서로 도우며 사이좋게 지내는 방법을 배울 수 있습니다. 보물찾기 놀이를 할 때 지켜야 할 약속을 이야기 나누며 협력의 중요성을 인식할 수 있습니다. 3. 극놀이 보물을 찾는 마법사의 모습을 상상하여 극놀이로 표현해볼 수 있습니다. 이를 통해 유아들의 창의적인 표현력을...2025.01.22
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초등학교 바슬즐 수업지도안 단원 <봄 동산>2025.01.231. 봄 동산 2015 개정 교육과정 교수?학습 자료에 따르면, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 1단원의 '봄 동산' 단원은 봄에 볼 수 있는 다양한 동식물과 봄에 할 수 있는 활동 및 놀이를 다루고 있다. 이를 통해 학생들은 자연 보호, 생명 존중, 동식물 탐구, 식물의 자람, 동식물 표현, 봄나들이 등의 학습 요소를 익히며 공동체 역량, 지식정보처리 역량, 심미적 감성 역량, 창의적 사고 역량 등을 기를 수 있다. 1. 봄 동산 봄 동산은 자연의 아름다움이 가장 잘 드러나는 계절입니다. 따뜻한 햇살 아래 새싹이 돋아나고...2025.01.23
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만 5세 유아들과 할 수 있는 과학 활동과 교사의 과학적 과정기술 발문2025.01.191. 동식물 기르기 동식물 기르기는 5세 미만 유아에게 흥미와 호기심을 자극할 수 있다. 동식물의 종류에는 다양한 종류가 있으며, 이러한 기르기 경험은 영유아에게 큰 자극을 줄 수 있다. 살아 움직이는 동식물과의 상호 교류를 통해 인간이 아닌 동식물에 대한 존중 또한 기를 수 있다. 교사는 관찰하기, 비교하기, 상호작용하기, 측정하기, 예측하기, 추론하기, 탐구하기, 자원 제공하기, 호기심 유발하기, 질문과 답변, 안전 지원하기 등의 과학적 과정기술을 활용할 수 있다. 2. 떡 만들기 음식을 직접 만드는 과정을 통해 교사가 적용할 ...2025.01.19
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