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만2세 5명 관찰일지 9월,10월,11월,12월,1월,2월 (2학기 종합발달평가 포함)2025.01.221. 일상생활 OO는 화장실 가는 것을 교사에게 말하고, 손을 씻고 정리하는 등 일상생활 습관이 형성되고 있다. 또한 친구들과 소꿉놀이를 하며 생일 파티를 하는 등 일상생활 경험을 놀이로 표현할 수 있다. 2. 놀이활동 OO는 윷가락으로 다양한 소리를 내보고, 팽이를 돌리며 속도의 속성을 비교할 수 있다. 또한 블록으로 무대를 만들고 마라카스를 연주하는 등 다양한 놀이 활동을 즐긴다. 3. 발달평가 OO는 혼자서 씻고 정리할 수 있으며, 상대방의 감정을 이해하고 존중하며, 수량 개념과 리듬 표현 등 전반적인 발달이 이루어지고 있다....2025.01.22
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[유치원,어린이집] 가을곤충 프로젝트 계획안, 활동명2025.01.281. 곤충 이 프로젝트는 유아들이 주변에서 쉽게 볼 수 있는 곤충에 대해 관심을 가지고 이해를 높이는 것을 목표로 합니다. 곤충의 종류, 생김새, 서식지, 성장과정, 역할 등에 대해 다양한 활동을 통해 탐구하고 곤충의 소중함을 느낄 수 있도록 계획되었습니다. 1. 곤충 곤충은 지구상에서 가장 다양한 생물 중 하나입니다. 곤충은 지구 생태계에서 매우 중요한 역할을 합니다. 곤충은 식물의 수분을 돕고, 토양의 영양분을 순환시키며, 다른 생물의 먹이가 되는 등 다양한 기능을 수행합니다. 또한 곤충은 인간에게 다양한 혜택을 제공합니다. 예...2025.01.28
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아동과학교육의 교수원리 및 교사역할에 대하여 서술하시오2025.05.021. 아동과학교육의 교수원리 아동과학교육은 아동에게 과학적 질문을 통해 과학적 탐구를 할 수 있는 환경과 경험을 적절하게 제공하는 일련의 교육과정으로, 아동의 현재와 미래의 삶을 고려하여 이해하고 탐구할 수 있도록 하는 것을 말한다. 아동과학교육의 구성은 아동의 발달단계에 적합한 내용으로 과학개념의 범주와 활동특성이 고르게 배치될 수 있도록 하여야 한다. 과학적 지식, 탐구와 발견, 과학 창의성, 과학적 태도, 과학적 이용 등 다양한 과학적 개념과 활동을 내용으로 할 수 있다. 2. 아동과학교육을 위한 교사의 역할 아동과학교육을 위...2025.05.02
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아동과학교육의 교수원리 및 교사역할에 대하여 서술하시오2025.05.041. 아동과학교육의 목적 및 목표 아동들은 왕성한 호기심을 바탕으로 자신의 신체 및 주변 환경, 동식물 및 천체 등 자연현상에 대한 끊임없는 의문을 가기조 문제를 제기하며 이러한 호기심은 아동으로 하여금 도전을 하고 이전의 경험과의 차이점을 발견하면서 지식을 재구성해나가는 힘을 만들어준다. 현대사회에서 성인이 되어 사회의 구성원으로 살아가야 할 아동에게 있어서 적합한 과학교육의 목적은 생활 속에서 자연스럽게 스스로 문제에 대하여 해결하는 과정을 통하여 주변 환경과 세계에 대한 과학적인 지식 및 개념을 획득하고 과학적인 기술과 태도를...2025.05.04
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만3세 1학기 관찰일지 23명2025.01.181. 신체운동건강 유아가 바깥놀이 전 준비운동을 하는 것을 관찰하였다. 교사가 유아에게 준비운동의 필요성을 물어보고 함께 준비운동을 하며 유아가 이를 따라하는 모습을 보였다. 2. 의사소통 유아가 교사와 대화 중 갑자기 형이 다리를 다쳐 병원에 가야한다고 말하는 것을 관찰하였다. 유아는 형의 상태에 대해 자세히 모르고 있었지만, 병원 방문 사실을 교사에게 전달하였다. 3. 사회관계 자유선택활동 시 친구가 놀이를 방해하자 유아가 처음에는 큰 소리로 말하다가, 교사의 지도 후 부드러운 목소리로 친구에게 말하는 모습을 관찰하였다. 4. ...2025.01.18
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1학기 부모상담일지 만 3세 20명2025.01.131. 신체운동건강 00이는 자신이 먹고 싶은 만큼 음식량을 이야기 하며 의자에 바르게 앉아 식사합니다. 교실에서 걸어야 함을 인지하고 교실에서 뛰는 행동을 보이더라도 스스로 인식하고 바로 걸어다니며 행동을 바꿔 행동합니다. 00이가 편식은 전혀 없고 집에서도 음식을 정말 잘 먹습니다. 워낙 뛰는 아이라 걱정했는데 어린이집에서는 걸어다니며 안저하게 생활하고 있다니 다행입니다. 2. 의사소통 00는 이야기 나누기 시간에 자신의 생각과 의견을 적극적으로 이야기 합니다. 다만 친구들이 이야기 끝나기 전에 00의 이야기를 하려는 경우가 종종...2025.01.13
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과학과정기술의 구성요소와 영유아에게 경험시켜줄 수 있는 방법2025.05.111. 과학과정기술의 구성요소 과학과정기술은 과학적인 지식과 기술적인 노하우를 통합하여 문제 해결과 혁신을 이끌어내는 핵심적인 구성요소입니다. 이를 구체적으로 살펴보면 과학적 사고력, 과학적 지식, 기술적 노하우 등이 포함됩니다. 2. 영유아에게 과학과정기술 경험시키기 영유아에게 과학과정기술의 구성요소를 경험시켜줄 수 있는 방법으로는 관찰과 실험 활동, 과학 장난감과 재료 활용, 자연 환경 탐구, 과학 이야기와 동영상 자료 활용, 질문과 탐구 장려, 예체능 활동, 과학 박제물과 전시물 활용 등이 있습니다. 이를 통해 영유아의 과학적 ...2025.05.11
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영유아를 위한 실외환경 구성(실외 보육환경)2025.01.241. 신체 활동 영역(대근육 활동을 위한 영역) 영유아가 활발히 신체 활동을 할 수 있는 충분한 공간과 시설이 필요하다. 신체 활동을 위한 시설로는 고정된 시설과 이동가능한 시설이 있다. 고정된 시설로는 그네, 미끄럼틀, 시소, 정글짐 등이 분리되어 설치되거나, 복합 종합 놀이시설로 배치할 수 있다. 이동가능한 시설로는 평균대, 타이어 등을 이용한 구조물이 있다. 2. 구성놀이 영역 : 물 ? 모래놀이, 미술 활동 영역 물놀이와 모래놀이는 함께 이루어지거나 자료들이 공동으로 사용되는 경우가 많으므로 인접하여 배치하는 것이 바람직하다...2025.01.24
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만4세 1년 평가인증 관찰일지2025.05.161. 일상생활 OO가 교실 출입구에서부터 소리를 지르며 교실 안쪽으로 뛰어간다. 쌓기영역까지 뛰어갔을 때 OO가 일어나면서 OO의 어깨와 자신의 팔이 부딛친다. OO가 교사에게 OO 때문에 아프다고 말을 하자 자기도 OO 때문에 아팠다고 말을 한다. OO가 점심시간에 반찬을 입에 넣고는 씹지를 않고 있었다. 교사가 씻어서 삼키기를 권유하자 OO가 '선생님, 저 물 좀 마시고 올게요.'라고 말하였다. 물을 마시고 온 후 OO가 또 앉아서 밥을 더 이상 먹지 않았다. 2. 놀이활동 OO가 동생에게 '무슨 놀이 하고싶은지 생각 좀 해봐'...2025.05.16
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우리나라 유치원 교육과정의 과학교육 관련 영역 및 내용 변천 과정2025.01.201. 1차 교육과정에서의 과학교육 1차 교육과정에서는 과학교육이 독립된 영역으로 크게 다루어지지 않았다. 과학적 개념보다는 놀이와 경험 중심의 교육이 주를 이루었다. 유아들이 주변 환경을 탐색하고 경험을 통해 학습하도록 독려하였으며, 다양한 놀이 도구와 환경을 제공하였다. 이를 통해 유아들은 자연스럽게 과학적 개념을 접할 수 있었다. 그러나 체계적인 과학 교육이 부족하다는 문제점도 있었다. 2. 2차 교육과정에서의 과학교육 2차 교육과정에서는 과학교육의 필요성이 인식되기 시작했다. 과학적 사고와 탐구 능력을 기르는 활동들이 교육과정...2025.01.20
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