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코로나19 사태와 가족기능의 중요성 및 강화방안2025.01.121. 가족의 대내적 기능 가족의 내부 기능은 가족 구성원 간의 상호 작용과 관계에 초점을 맞추고 있습니다. 가족은 구성원에게 정서적 지원과 안정성을 제공하고, 기본적인 교육과 사회화를 제공하며, 구성원의 심리적 요구와 개인적 발전을 촉진합니다. 코로나19의 장기화된 위기는 이러한 가족의 내부 기능에 영향을 미쳤으며, 정서적 지원과 가족 간 의사소통, 교육과 사회화의 역할이 더욱 강조되었습니다. 2. 가족의 대외적 기능 가족의 외부 기능은 가족이 사회와 어떻게 연결되어 있으며 이러한 관계가 사람과 사회에 미치는 영향에 대한 연구에 초...2025.01.12
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감염병 예방교육 - 코로나19 방침2025.01.131. 감염병의 개요 감염병이란 병의 심각도, 전파력, 격리수준 등에 따라 제1급감염병, 제2급감염병, 제3급감염병, 제4급감염병, 기생충감염병, 세계보건기구 감시대상 감염병, 생물테러감염병, 성매개감염병, 인수(人獸)공통감염병 및 의료관련감염병으로 분류된다. 감염병의 전파 경로는 직접감염, 공기 전파, 간접감염 매개체 전파 등이 있다. 2. 코로나바이러스 감염증(COVID-19) 코로나바이러스 감염증(COVID-19)은 2019년 12월 중국 우한에서 처음 보고된 후 전 세계적으로 확산된 호흡기 감염병이다. 주요 증상은 발열, 기침...2025.01.13
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코로나 폐렴 사례 연구2025.01.051. 폐렴의 정의와 원인 폐렴은 폐(허파)의 세기관지 이하 부위 특히, 폐포(공기주머니)에 발생한 염증을 말한다. 정상 방어기전의 손상, 폐렴균 침입 등으로 인해 발생할 수 있다. 폐렴은 세균, 바이러스, 진균, 비정형균, 결핵균, 리케치아, 기생충 등 다양한 원인균에 의해 발생할 수 있다. 2. 폐렴의 병태생리와 증상 폐렴이 발생하면 감염부위로 혈류량이 증가하고 혈관 확장 및 혈관 투과성이 증가되며 호중구가 활성화되어 침입한 균을 탐식하고 제거한다. 이로 인해 액체성 삼출물이 폐포를 채워 경화(consolisation)로 나타나고...2025.01.05
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코로나19 상황에서 학교 상담자의 윤리적 딜레마 극복 방안2025.01.061. 학교 상담자의 역할과 한계 학교 상담자는 예방 및 반응적 서비스 제공, 학교 특성과 학생 발달 단계를 고려한 목표 설정, 교과 교육 목표 달성을 위한 협력자 역할을 수행합니다. 그러나 많은 학생을 담당하고 다양한 역할을 맡아야 하는 한계가 있어, 위기 상황이나 전문적인 개입이 필요한 경우 적절한 기관과 연계하여 도움을 제공해야 합니다. 또한 미성년자인 학생을 상담하면서 부모, 교사 등 주변 인물들과의 협력이 필수적입니다. 2. 윤리적 갈등 극복 방안 학교 상담자는 비밀보장, 이중관계, 동료 및 다른 전문가와의 협력 등에서 윤리...2025.01.06
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코로나19 팬데믹 상황에서 영유아를 위한 어린이집의 역할2025.01.081. 영유아의 안전한 환경 어린이집은 코로나19 예방을 위해 청소와 방역을 적극적으로 실시해야 합니다. 위생적이고 바이러스로부터 보호할 수 있는 환경을 만들어야 하며, 영유아들이 청결한 환경에서 놀이 활동을 할 수 있도록 교육과정을 구성해야 합니다. 2. 영유아의 위생적인 보육환경 어린이집은 코로나19 확산을 억제하기 위해 방역 활동을 철저히 해야 합니다. 교재, 교구, 장난감 등 영유아가 사용하는 물품의 위생관리를 강화하고, 보육교사는 개인 위생관리와 영유아 대상 위생교육을 실시해야 합니다. 3. 외부인의 전염 예방 어린이집은 사...2025.01.08
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4차 산업 혁명 시대와 코로나 상황에서의 조직 훈련 프로그램 개발 및 실행2025.01.021. 조직의 훈련 프로그램 개발 조직의 훈련 프로그램 개발을 위해서는 조직 분석, 직무 및 과업 연구, 훈련 대상 분석 등의 단계를 거치게 된다. 훈련 프로그램 설계 시 목표 설정, 적절한 교육 방법 선택(강의법, 프로그램 학습법, 시뮬레이션, 토의법, 사례법, 역할연기 등) 등이 중요하다. 또한 교육자의 자질도 중요한 요인이다. 2. 조직의 훈련 프로그램 실행 훈련 프로그램 실행 시 학습자의 학습 동기와 태도가 중요하며, 이는 자기효능감과 직결된다. 훈련 프로그램의 평가 준거로는 학습, 반응, 행동, 결과 등이 있으며, 이를 통해...2025.01.02
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호흡기계 감염병과 우리들의 생활2025.01.031. 코로나19의 발생원인 및 감염경로 코로나19 바이러스는 사람을 비롯한 여러 동물이 감염 가능한 바이러스로, 유전자의 크기가 27~32kb이고 RNA 바이러스에 속한다. 코로나19는 사스 및 메르스와 유사한 감염 증상을 보이며, 효과적인 항바이러스 요법이 증명되지 않아 표준적인 요법으로 치료하고 있다. 코로나19의 시작은 야생동물로 추정되며, 박쥐의 코로나바이러스가 중간 숙주를 거쳐 인간에게 전달된 것으로 보인다. 인간의 무분별한 개발로 인해 야생동물의 서식지가 줄어들면서 인수공통감염병이 증가하고 있다. 2. 코로나19 감염의 ...2025.01.03
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코로나19로 인한 사회변화와 아동의 일상 변화2025.01.031. 코로나19 이후 아동 일상 변화 코로나19 상황 속에서 아동의 일상 생활에 많은 변화가 있었다. 아동의 수면 시간 증가, 신체활동 감소, 학습 시간 증가, 미디어 이용률 급증 등 아동의 일상이 크게 변화했다. 또한 가정의 사회경제적 수준에 따라 아동의 생활 격차가 증가했으며, 돌봄을 받지 못하는 가정의 아동들은 학대에 노출될 위험이 높았다. 공교육과 지역사회 돌봄 서비스의 공백으로 인해 아동의 학습 격차, 미디어 과몰입, 끼니 해결 등의 문제가 발생했다. 1. 코로나19 이후 아동 일상 변화 코로나19 팬데믹은 아동들의 일상 ...2025.01.03
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코로나19 사태로 인한 온라인 학습의 효용성과 발전 방향2025.01.031. 온라인 학습의 효용성과 장단점 온라인 학습의 가장 큰 장점은 시간과 장소의 제약을 넘어 학습자가 원하는 시간과 장소에서 수업을 들을 수 있다는 것입니다. 또한 학습자 스스로 자기주도적으로 학습을 진행할 수 있다는 점도 장점입니다. 하지만 서버 불안정, 활동 매뉴얼 및 가이드라인 부재, 조작 미숙 등으로 인한 문제점도 있습니다. 또한 실시간 강의에서도 여전히 교수자 중심의 설명 위주 수업이 진행된다는 한계가 있습니다. 2. 온라인 학습의 발전 방향 미래에는 교실이라는 물리적 공간에서의 전통적인 교육 방식이 변화될 것이며, 온라인...2025.01.03
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세계화로 인한 국경을 넘나드는 다양한 이주 현상2025.01.251. 국제이주민 급증과 다문화 수용성 제고 우리나라의 경우 2000년대 초반만 해도 이주민 비율이 1% 미만이었지만, 최근에는 전체 인구의 4%를 넘어서며 다문화사회로 빠르게 이행하고 있다. 특히 결혼이주여성과 외국인 근로자가 큰 비중을 차지하고 있다. 이렇게 다양한 문화적 배경을 지닌 이주민의 급증은 기존의 동질적인 단일민족 중심 사회에 새로운 도전과제를 제기하고 있다. 그동안 우리 사회에는 혈통주의와 단일민족의식이 강하게 뿌리박혀 있었기 때문에 다문화에 대한 사회적 수용성이 높지 않았다. 이주민에 대한 차별과 편견, 문화적 갈등...2025.01.25
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