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한국어실습 수업지도안에 대한 토론2025.05.101. 한국어 수업 지도안 작성 수업 지도안 작성 시 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계를 모두 구성하고, 각 단계별로 적절한 교수 학습 활동을 구성해야 합니다. 특히 제시 단계에서는 명사 카드, 그림 카드 등을 활용하여 학습자들의 이해를 돕고, 연습 및 활용 단계에서는 다양한 유형의 활동을 구성하는 것이 중요합니다. 또한 지난 시간에 배운 내용을 복습하고 다음 시간에 배울 내용을 안내하는 것도 필요합니다. 2. 한국어 문법 교육 한국어 문법 교육에서는 문법 항목의 의미, 형태, 용법 등을 체계적으로 제시하고 연습하는 것이 중요...2025.05.10
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초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제 제시2025.01.081. 초급 학습자를 위한 말하기 과제 초급 학습자를 위한 말하기 과제로 '의사 또는 약사에게 아픈 증상을 설명하기'를 제시하였다. 이 과제의 목적은 몸이 아프거나 문제가 있을 때 의사 또는 약사에게 아픈 증상을 설명하고 처방을 요청하는 대화를 할 수 있게 하는 것이다. 과제 활동으로는 말하기 전 단계에서 경험 공유, 어휘 학습 등을 하고, 말하기 단계에서 역할극을 수행하며, 말하기 후 단계에서 발표와 피드백을 제공한다. 교사는 학습자의 부담을 줄이고 이해를 돕는 역할을 하며, 학습자는 적극적으로 참여한다. 2. 중급 학습자를 위한 ...2025.01.08
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초급 학습자에 대한 효과적인 문화교육의 방법2025.04.281. 한국어 교육 오늘날 한국어는 우리나라에만 국한되지 않고 세계적으로 배우는 하나의 흐름의 자리잡고 있다. 많은 국내 대학들에서는 한국어를 정규과목으로 가르치고 있으며, 해외에서도 한국어학과 또는 한국어 강좌를 개설하는 대학이 지속적으로 증가하고 있고 해외동포를 대상으로 하는 한글학교도 날로 증가하고 있다. 이러한 한글에 대한 뜨거운 열기에 힘입어 한글을 눈부신 발전을 거듭하면서 나타나고 있는 현상 가운데 하나가 문화 교육의 요청이다. 2. 문화 교육의 필요성 문화교육은 이제 의사소통 능력 향상을 위해서 반드시 필요하다는 사실이 ...2025.04.28
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외국어로서의 한국어 교육 실습, 한국어 교원 2급 실습과제 모의수업계획서2025.01.271. 한국어 교육 실습 이 수업은 '무슨' 문법을 활용해 좋아하는 대상은 무엇인지 질문을 하고, 해당 주제에 관련된 어휘로 답변할 수 있는 것을 목표로 합니다. 수업을 진행할 때 판서, PPT, 단어나 그림 카드 등을 사용하여 좋아하는 대상과 물건을 지칭할 수 있게 보조하며, 서로 질문과 답변을 통해 관련 어휘를 습득하게 합니다. 2. 한국어 교원 2급 실습과제 이 수업은 한국어 교원 2급 자격증을 위한 실습과제로, 초급 학습자를 대상으로 '무슨' 문법을 활용한 모의수업을 계획하고 진행하는 것을 목표로 합니다. 수업 내용에는 도입,...2025.01.27
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초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다2025.01.281. 의사소통의 개념 의사소통(communication)의 원래 뜻은 '상호 공통점을 나누어 갖는다.'로 라틴어 'communis(공통, 공유)'에서 나온 말이다. 의사소통이란 두 사람 또는 그 이상의 사람들 사이에서 일어나는 의사의 전달과 상호교류가 이루어진다는 뜻이며, 어떤 개인 또는 집단이 개인 또는 집단에 대해서 정보, 감정, 사상, 의견 등을 전달하고 그것들을 받아들이는 과정이라고 할 수 있다. 2. 비언어적 의사소통의 개념 및 유형 비언어적 의사소통은 언어를 제외한 의사 전달의 모든 형태를 포함하며, 음성적(목소리의 톤,...2025.01.28
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초급 학습자를 위한 효과적인 기초 피아노 교수법2025.01.041. 기초 테크닉 훈련 피아노 연주를 위한 테크닉의 지도는 단계적으로 차근차근 이루어져야 한다. 교사는 학습자의 자세와 태도, 기초 손가락 훈련 등을 지도해야 한다. 기초 손가락 훈련은 9단계로 세분화하여 진행할 수 있으며, 이를 통해 학습자의 근육을 풀어주고 손가락의 힘과 유연성을 기를 수 있다. 2. 리듬 훈련 리듬은 음악 교육에서 매우 중요한 요소이다. 리듬 지도는 신체적, 시각적, 청각적 접근 방법을 활용할 수 있다. 신체 동작을 통해 리듬을 익히고, 시각적 자료를 활용하여 리듬 개념을 이해할 수 있다. 또한 리듬 게임, 모...2025.01.04
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외국어로서의한국어능력평가론-초급 학습자의 말하기 능력 평가를 위한 세부 계획서 작성2025.01.151. 한국어 말하기 능력 평가 외국어로서의 한국어 교육에서 말하기 능력 평가의 중요성이 대두되고 있다. 초급 학습자의 말하기 능력을 효율적이고 객관적으로 측정할 수 있는 평가 도구 개발이 필요한 상황이다. 본 계획서는 국립국어원의 '세종 한국어 1B' 교재를 바탕으로 초급 학습자의 말하기 능력 평가를 위한 세부 계획을 제시하고 있다. 평가의 기획, 평가 항목 선정, 실제 평가 문항 개발, 문항 검토 및 사전 평가, 최종 평가 형태 제작 등의 내용을 포함하고 있다. 2. 한국어 말하기 평가 설계 본 계획서에서는 초급 한국어 학습자의 ...2025.01.15
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한국어 연결어미 '-아서/어서/여서'의 의미와 사용법2025.05.071. 한국어 연결어미 '-아서/어서/여서'의 의미 '-아서/어서/여서'는 한국어에서 가장 많이 사용되는 연결어미 중 하나입니다. 이 연결어미는 이전 문장에서의 동작으로 인해 발생한 결과 또는 원인을 나타내는데 사용됩니다. '-아서'는 이전 문장에서의 동작으로 인해 발생한 결과를 나타내며, '-어서'는 그 반대로 동작의 원인을 나타내게 됩니다. '여서'는 결과와 원인을 동시에 나타낼 수 있습니다. 2. 초급 학습자를 위한 '-아서/어서/여서'의 기본적인 의미와 사용법 초급 학습자들에게는 '-아서/어서/여서'의 기본적인 의미와 사용법을...2025.05.07
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중국어권 초급 학습자들을 대상으로 한국어 자음 교육을 위한 학습 지도안2025.05.091. 한국어 자음 교육 외국어 교육의 최종 목표는 목표어로써 효과적인 의사소통을 할 수 있는데 있다. 아무리 어휘와 문법에 대한 지식이 풍부하더라도 발음을 못하면 의사소통에 많은 장애를 겪을 가능성이 있다. 또한 어색한 발음이 고착화되면 고급과정으로 올라갈수록 교정하기가 더욱 어려워진다. 그렇기 때문에 발음 교육의 중요성은 초기 단계에서 강조되어야 한다. 교수자는 중국인 초급 학습자들의 한국어의 효과적인 발음 방법을 파악하기 위해 발음교육을 위한 방안을 모색해야 한다. 한국어와 중국어의 음운을 대조함으로써 두 언어의 음운체계의 유사...2025.05.09
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초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.2025.05.051. 문화의 정의와 속성 문화의 범위는 광범위해서 간단하게 정리하기는 쉽지 않다. 문화란 심리적, 사회적, 언어적 총체로서 인간의 생활에 밀접하게 관련된 내면적, 외면적 환경이라고 말하는 학자들이 있다. 문화는 사회 공동체 안에서 공유, 전승되며 유형화된 삶의 방식을 이루며 문화를 형성해 가게 된다. 문화의 속성을 살펴보면 공유성, 학습성, 축적성, 변동성, 총체성 등이 있다. 2. 초급 한국어 학습자의 문화교육 학습목표 초급 학습자의 문화교육 학습 목표는 한국에 대한 기초적인 이해, 한국의 자연환경에 대한 이해, 기본적인 경제 활...2025.05.05
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