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청소년활동시설과 청소년단체 비교2025.01.191. 청소년활동시설 청소년활동시설은 청소년의 균형 있는 성장을 위한 훈련활동, 문화활동, 교류활동 등 다양한 형태의 청소년활동을 위하여 제공되는 시설을 말한다. 최근 학교 인근 PC방, 당구장 등의 시설이 유해시설로 지정돼 청소년들에게 적절한 놀이문화를 제공하지 않을 경우 또 다른 오락문화나 서브플레이 문화라는 부정적 사례가 발생할 가능성이 높다. 따라서 청소년들이 학업과 균형 있게 발전할 수 있는 환경을 만들어야 한다. 2. 청소년단체 청소년단체는 청소년이 청소년 간 상호작용을 통해 개인적 성장을 이루고, 향후 건전한 사회구성원으...2025.01.19
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코로나19로 인한 청소년 활동의 변화와 청소년지도자의 필요 역량2025.01.041. 코로나19와 청소년 활동 코로나19로 인해 청소년들의 교육, 취미활동, 발표와 면접 등이 비대면으로 변화하였다. 교육은 온라인 수업으로, 취미활동은 화상회의를 통해, 발표와 면접도 비대면으로 진행되었다. 이러한 변화에 대응하기 위해 청소년지도자에게 필요한 역량으로 포용적 관점, 예측성, 창의성이 제시되었다. 1. 코로나19와 청소년 활동 코로나19 팬데믹은 청소년들의 삶에 큰 영향을 미쳤습니다. 학교 수업이 온라인으로 전환되면서 청소년들은 또래들과 직접 만나 활동할 기회가 줄어들었습니다. 이로 인해 사회성 발달과 정서적 건강에...2025.01.04
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청소년의 긍정적인 자율참여의 유형과 활동프로그램 촉진 전략2025.01.051. 청소년의 긍정적인 자율참여의 유형 청소년의 긍정적인 자율참여의 유형은 크게 세 가지로 구분할 수 있다. 첫째, 의지로 인한 성공을 도모하는 유형이다. 둘째, 의지와 성공을 도모하고 더불어 가치도 추구하는 유형이다. 셋째, 의지, 성공, 가치와 더불어 즐거움도 추구하는 유형이다. 각각의 유형에 따라 청소년 활동프로그램을 촉진시킬 수 있는 전략과 지도 방법이 다르다. 2. 청소년 활동프로그램 촉진 전략 각 유형에 따른 청소년 활동프로그램 촉진 전략은 다음과 같다. 첫째, 책임감 강조, 둘째, 흥미와 이해 도모, 셋째, 청소년들이 ...2025.01.05
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청소년 평생교육기관 조사2025.01.041. 청소년 평생교육 청소년들의 학교 밖 평생교육은 학교 안 정규교육 못지않게 중요하다. 도입에 사례를 든 A 씨의 젊은 날의 인생이 성공적이라고 말할 순 없지만, 그는 젊은 날 시기에 경험해보고 싶은 것을 열정적으로 추구했다. A 씨는 청소년 시기에 다양한 경험을 시도할 수 있었던 것은 지역의 청소년수련관의 도움이 컸다고 전했다. 2. 청소년수련시설 지역에서 청소년 활동 지원 역할을 하고 있는 청소년수련시설의 개념과 청소년수련관 운영 방식, 프로그램 등을 알아보고자 한다. 1. 청소년 평생교육 청소년 평생교육은 매우 중요한 주제입...2025.01.04
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청소년교육현장의 이해: 청소년수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점과 청소년수련관의 기능 및 청소년지도자의 자질2025.01.241. 청소년수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점 청소년수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집은 법률적으로 구분되는 개념이다. 청소년수련관은 다양한 청소년수련거리를 실시할 수 있는 종합수련원이며, 청소년수련원은 청소년수련관에 숙박 기능이 추가된 시설이다. 청소년문화의집은 간단한 청소년 수련활동을 실시할 수 있는 정보·문화·예술 중심의 수련시설이다. 이들 시설은 입지 조건, 시설 기준, 설립 주체 등에서도 차이가 있다. 2. 청소년수련관의 주요 기능 청소년수련관은 학교 및 지역사회와 연계협력하여 청소년들을 대상으로 각종 시설 및...2025.01.24
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청소년복지의 발전과정과 발전방향2025.05.131. 청소년복지의 개념 청소년복지는 청소년이 누구이며 어떠한 특징을 갖고 있느냐에 대한 관점, 국가의 전반적인 복지수준, 청소년 정책의 방향에 따라 달라질 수 있다. 대상 집단이 일반 청소년 및 청소년의 생활에 가장 직접적인 영향을 미치는 가족까지도 포함하고 있으며, 청소년에 대한 직접적 서비스뿐 아니라 간접적으로 제공되는 모든 정책과 제도를 포함하는 광범위한 개념이다. 2. 청소년복지의 단계별 발전과정 청소년복지의 발전과정은 ①청소년복지의 맹아기(광복 이후~1961년), ②청소년복지의 도입기(1962년~1987년), ③청소년복지의...2025.05.13
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청소년에게 생생한 동기를 주며 학습을 생활화하여 사회화하도록 도와주는 경험학습이론의 장단점과 청소년활동 경험2025.05.071. 경험학습이론의 개념 경험학습이론은 학습자가 직접 체험하고 발견하는 과정에서 지식, 기술, 태도를 습득하는 것을 강조합니다. 이론적인 지식만으로는 문제 해결 능력과 창의성을 키울 수 없으며, 실제 상황에서 경험을 통해 습득한 지식과 기술이 매우 중요합니다. 경험학습이론은 학습자의 역할을 강조하며, 학습자가 무엇을 배울지, 어떻게 배울지를 스스로 결정하고 학습의 주체가 되어 학습과정을 주도하도록 합니다. 2. 경험학습이론의 장단점 경험학습이론의 장점은 학습자가 능동적으로 참여하며, 실제 경험을 통해 깊은 학습이 가능하다는 것입니다...2025.05.07
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청소년 방과후 보호사업의 다섯 가지 사업에 대해 설명하시오2025.01.221. 청소년아카데미 청소년아카데미는 청소년들의 방과후 시간을 의미 있게 채워주는 프로그램으로, 주로 학업 외적인 역량 개발을 목표로 합니다. 청소년들이 다양한 분야에서 자기 계발을 할 수 있도록 돕는데, 예를 들어 서울의 한 청소년아카데미에서는 3D 프린팅과 로봇 공학 프로그램을 운영하고 있습니다. 또한 미술이나 음악 같은 예술 프로그램을 통해 청소년들의 정서적 안정을 돕고 있습니다. 청소년아카데미는 청소년들이 학업과 사회 생활의 균형을 맞추며 건강하고 전인적인 성장을 도모할 수 있도록 돕는 중요한 플랫폼입니다. 2. 지역아동센터 ...2025.01.22
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우리지역에서 청소년복지를 실천하는 기관을 알아보고 그 중 1~2기관을 소개하고 현장에 대한 의견 서술2025.04.281. 청소년복지기관 청소년복지기관은 청소년 기본법 제3조 6항에서 청소년활동, 청소년복지 및 청소년보호에 관련된 시설을 의미한다. 이러한 시설은 청소년활동에 필요한 여러 설비, 시설, 프로그램 등을 갖추고 청소년지도자의 지도 아래에서 체계적이고 조직적인 활동을 실시하는 곳이다. 청소년복지기관에는 청소년 수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집, 청소년특화시설, 청소년야영장, 유스호스텔 등이 있다. 2. 강남구 청소년 쉼터 강남구 청소년 쉼터는 1998년 서울의 1호 구립시설로 문을 열었다. 이곳은 만 10~19세 남자 청소년을 위한 단...2025.04.28
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청소년활동이 왜 지역중심으로 이루어지는 것이 바람직한지에 대해 논하시오2025.04.261. 청소년활동의 정의 청소년 기본법 제 3조에서는 청소년활동을 청소년이 균형 있게 성장할 수 있도록 하는 필요 활동과 이 활동을 위한 교류 활동·문화 활동·수련 활동 등 여러 형태의 활동이라고 정의하고 있다. 2. 청소년활동 지원 청소년활동을 지원하기 위해 우리나라에서는 청소년활동 진흥법을 마련해놓고 있으며, 이 법에 따라 지방청소년활동진흥센터 설치 및 운영, 청소년활동시설 설치 및 운영, 한국청소년수련시설협회 설립 등의 사업을 수행하고 있다. 3. 지역중심 청소년활동의 필요성 지역을 중심으로 청소년활동이 이뤄져야 그 활동에 접근...2025.04.26
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