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학습자는 학생이 학교생활의 대인관계, 학업, 진로 등에서 경험하는 어려움을 다양한 상담이론을 적용하여 설명2025.05.141. 진로상담의 목표 진로상담은 자기 자신에 대한 보다 정확한 이해의 증진을 목표로 한다. 'Parsons'가 특성요인 이론을 제안한 이후, 바른 진로선택을 위한 첫 번째 요체로서 상정되어 온 것이 바로 자기 자신에 대한 올바른 이해이다. 여기서 올바른 이해라는 것은 보다 정확한 이해와 객관적인 이해를 뜻하는 것이다. 오늘날 학교 내에서의 진로지도가 적절히 대응하지 못하고 있는 문제점 중 하나는 일 및 직업세계와 관련하여 올바른 자기인식의 능력을 제대로 길러 주지 못하고 있다는 점이다. 2. 인본주의 이론에 기반한 효과적인 진로상담...2025.05.14
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행정부 조직인 17부(기획재정부, 교육부, 미래창조과학부 등)안에 청소년정책(육성, 보호, 복지)을 시행하고2025.05.151. 청소년정책 청소년 관련 법령은 1987년 청소년육성법의 제정 이후 발전되어서 2020년 총 6개의 청소년과 관련된 법령이 제정되었다. 여기에는 아동 청소년 성 보호에 관한 법률, 학교 밖 청소년지원에 관한 법률, 청소년 보호법, 청소년복지 지원법, 청소년활동 진흥법, 청소년기본법 등이 있다. 모든 청소년 관계 법령은 청소년정책의 기반으로 작동하고 있고 제정 이후의 환경과 정책 변화 등에 따라서 대응하며 개정되었다. 2. 학교 밖 청소년 지원 정부가 학업 중단을 예방하며 학교 밖 청소년의 자립역량을 강화하기 위하여 학교 밖 청소...2025.05.15
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청소년기 문제와 언론 보도 내용 분석2025.01.191. 청소년 진로 고민 청소년들은 진로 선택에 대한 고민이 많으며, 자신의 적성과 능력을 파악하는 데 어려움을 겪고 있다. 이로 인해 학업을 중단하거나 불안감을 느끼는 경우가 많다. 청소년들이 자신의 진로를 탐색하고 결정할 수 있도록 상담, 체험 프로그램, 진로 교육 등의 지원이 필요하다. 2. 청소년의 자아 탐색 어려움 청소년들은 자신이 무엇을 잘하는지, 어떤 것에 행복감을 느끼는지 등 자신에 대한 이해가 부족한 경우가 많다. 이로 인해 진로 선택에 어려움을 겪고 불안감을 느끼게 된다. 청소년들이 자신을 이해하고 탐색할 수 있도록...2025.01.19
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제1차 ~ 제5차 청소년정책 기본계획 수립방향 및 제6차(2018~2022) 청소년정책 기본계획 수립방향 제안2025.01.201. 제1차 청소년육성 5개년 계획(1993-1997) 제1차 청소년육성 5개년 계획에서는 우리의 우수한 전통문화를 바탕으로 건강한 청소년 문화를 만들어내며, 지(知)·덕(德)·체(?)·예(禮)를 모두 갖춘 민주 시민을 키워내는 것을 목표로 하였다. 이를 위해 청소년들에게서 전인적 발달이 일어날 수 있도록 도모하며, 성장한 후에 새로운 한국의 주인이 되어 지속적인 개혁을 이루어나갈 수 있는 인재를 양성하고자 하였다. 2. 제2차 청소년육성 5개년 계획(1998-2002) 제2차 청소년육성 5개년 계획에서는 청소년들이 현재 그 자체로...2025.01.20
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