총 172개
-
학교폭력의 원인과 해결방안2025.01.141. 학교폭력의 현황 학교폭력의 실태와 원인을 살펴보고 있습니다. 학교폭력예방법에 따르면 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박 등의 행위를 말합니다. 최근 학교폭력 피해 응답률이 감소하고 있지만, 여전히 학교폭력에 대한 심각성과 두려움이 해소되지 않고 있습니다. 특히 사이버 폭력과 악성 댓글 등이 심각한 사회문제로 대두되고 있습니다. 2. 학교폭력 분쟁 해결을 위한 문제점 학교폭력 사안 처리 과정에서 발생하는 문제점들을 다루고 있습니다. 학교폭력예방법과 형사법의 충돌, 학교폭력심의위원회와 전담 ...2025.01.14
-
청소년인성지도의 필요성과 청소년인성교육에 대하여2025.01.171. 청소년인성지도의 필요성 최근 우리 사회는 인성을 조명 해 볼 수밖에 없는 시대적 과제를 안고 있다. 특히, 지도자의 올바르지 않은 인성은 지금의 각종 문제를 유발시키고 있다. 그리고 아동 및 청소년의 인성 또한 염려로 점철된다. 학교의 지식교육은 인성 함양에 실패했다. 한국의 교과 성적은 세계 최고이지만 인성관련지수는 최하위이다. 이는 학교 교육에 문제가 있음을 보여준다. 지금의 학교 교육은 지성만을 강조하고 논리만을 중시한 교육이다. 이는 감성부족과 자기논리만 강조하고 단편적 사고가 형성되어 종합적 사고 부족으로 이어졌고, ...2025.01.17
-
학교폭력의 실태와 해결방안2025.01.231. 학교폭력의 실태 지난해 우리나라 교육부에서 발표한 '2023년 1차 학교폭력 실태조사' 자료에 따르면, 학교폭력 경험률은 약 1.9%로 나타났습니다. 학교폭력 피해자는 우울, 불안, 외상 후 스트레스 장애, 학교생활 부적응, 약물남용, 자해, 자살시도 등 매우 심각한 피해를 겪게 되는 것으로 알려져 있습니다. 학교폭력은 학생의 연령이 낮을수록 더 빈번하게 발생하는 것으로 나타났으며, 피해유형은 언어폭력, 신체적 폭력, 집단 따돌림, 사이버폭력 순으로 나타났습니다. 2. 학교폭력의 해결방안 학교측이 학교폭력 발생 사실 자체를 숨...2025.01.23
-
가족 간의 갈등 및 문제가 갈수록 증가하고 있습니다2025.01.191. 가족 간 갈등과 문제 가족은 서로 다른 욕구, 기대, 목표를 가진 구성원이 일상과 자원을 함께 공유하면서 공동 목표를 추구하며 이와 함꼐 자기 기대, 욕구, 목표를 충족하려는 사회집단입니다. 가족체계이론에서는 가족 구성원의 개별적 특성이나 일대일의 특정 관계에 초점을 두는 것보다 가족 전체를 살아있는 유기체로 여기고 서로 영향을 주고받는 가족체계 역동성에 초점을 둡니다. 이러한 가족체계 안에서 나타나는 가족 갈등은 복합적이면서도 개인과 가족체계가 계속해서 서로 영향을 주고받으면서 나타나는 상호작용으로 여기고 복잡한 상호작용 맥...2025.01.19
-
청소년복지의 특징에 대하여 서술하시오2025.01.131. 청소년복지의 정의 청소년복지란 청소년의 건강한 성장과 발달을 돕기 위해 청소년을 대상으로 제공되는 일련의 모든 사회정책과 제도를 의미한다. 최근 우리나라에서는 학교 밖 청소년이 급증하고 있으며 임신 및 출산을 경험하는 청소년도 급증하고 있는데, 청소년복지를 통해 요보호 청소년은 다시금 가정과 학교에 복귀할 수 있는 기회를 가지게 될 수 있다는 점에서 청소년복지는 선택이 아닌 필수인 것이다. 2. 청소년복지의 대상 청소년복지는 한국사회를 살아가는 모든 청소년을 대상으로 한다. 실제 우리나라 정부와 지자체에서는 외국 국적을 가진 ...2025.01.13
-
최근 6개월 이내 이슈가 된 청소년 관련 사회문제: 진주 중학교 폭력 및 갈취 사건2025.01.201. 청소년 물리적 폭력 및 갈취 문제 최근 6개월 이내 가장 큰 이슈가 되었던 청소년 관련 사건 중 하나는 '진주 중학교 폭력 및 갈취' 사건이다. 경남 진주의 한 중학교에서 2학년 학생들이 후배들을 협박하고 금품을 요구하며 물리적인 폭력을 행사하는 학교폭력 사건이 발생했다. 피해 학생 수는 50여 명에 달할 것으로 예상되며, 이는 청소년 물리적 폭력 문제의 심각성을 드러내는 사례이다. 이러한 폭력은 피해 청소년에게 심각한 심리적 영향을 미치며, 사회적 고립, 학업 성취도 저하, 가정 내 영향, 사회적 낙인 등의 문제를 초래한다....2025.01.20
-
청소년의 발달특성과 사회적 관점2025.01.111. 청소년기의 발달 특징 청소년기는 신체적, 정신적, 사회적 변화가 급격히 일어나는 시기로, 자아정체성 확립이 중요한 발달과업이 된다. 이 시기에는 욕구 불만, 불안, 갈등 등의 부정적 감정을 긍정적으로 순화하고 본능적 충동을 억제하는 법을 배우게 된다. 2. 자아정체감 형성 에릭슨의 이론에 따르면, 자아정체감은 인간 발달의 핵심으로 청소년기에 급격히 형성된다. 자아정체감은 개인의 고유성과 차별성을 인식하고 사회적 역할을 이해하는 과정에서 점차 확립된다. 3. 사회의 청소년에 대한 관점 서구에서는 청소년기를 독립된 발달 단계로 인...2025.01.11
-
발달특성과 학교사회복지의 연결 이해2025.01.051. 취학 전 아동의 문제들과 학교 사회 복지 관점 취학 전 아동의 문제로는 지극히 비협조적인 성격, 학업에 몰두하지 못하고 놀기만 하는 문제, 인성 문제 등이 있다. 이에 대한 학교 사회 복지 관점은 체계이론과 생태학적 이론으로 설명할 수 있다. 아동의 가정 환경, 부모의 양육 태도 등 다양한 체계가 아동의 발달에 영향을 미치므로, 학교 사회 복지사는 이를 고려하여 개입해야 한다. 2. 취학아동의 문제들과 학교 사회 복지 관점 취학아동의 문제로는 교우관계 유지 문제, 경제적 어려움으로 인한 방황, 부모로부터의 학대로 인한 절망 등...2025.01.05
-
청소년 문제와 예비 상담교사의 역할2025.01.291. 청소년 문제 현대사회에서 청소년 문제는 심각한 사회적 이슈 중 하나로 자리 잡고 있다. 청소년기는 신체적, 정서적, 사회적 변화가 극심한 시기로, 적절한 지도가 이루어지지 않으면 다양한 문제로 이어질 수 있다. 저자가 관찰한 주변의 사례를 통해 청소년 문제의 심각성을 알게 되었으며, 이를 해결하기 위해 예비 상담교사로서 어떠한 지원이 필요한지 고민하게 되었다. 2. 인터넷 중독 저자가 관찰한 청소년 문제 중 하나는 인터넷 중독이다. 청소년들이 스마트폰과 인터넷에 지나치게 의존하는 모습은 매우 흔한 현상이 되었다. 인터넷 중독으...2025.01.29
-
아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교 사회복지를 통한 개입방법2025.01.051. 아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성 아동학대 및 방임을 경험한 아동 청소년 학생들은 신체적, 정신적 고통과 우울, 불안, 분노, 위축 등의 내면적 정서 문제와 과잉행동, 공격성, 충동성, 비행 등의 외현화 된 행동문제를 겪을 수 있다. 신체학대 경험은 공격적이거나 적대적인 행동, 낮은 자아존중감, 사회적 고립 등을 유발할 수 있으며, 정서학대는 발육부진, 언어장애, 낮은 자아존중감, 우울 등을 초래할 수 있다. 방임의 경우 감정 억제, 공감 능력 저하, 폭력, 비행, 가출 등의 문제가 발생할 수...2025.01.05
3 / 18
