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다문화청소년의 특성과 유형, 그리고 해결방안2025.05.041. 다문화청소년의 개념 다문화가정은 국제결혼을 통해 형성된 가정을 의미하며, 다문화청소년은 국제결혼가정과 외국인 근로자가정의 자녀를 포함합니다. 국제결혼가정 청소년은 한국인 부모 중 한 명이 외국인인 경우이며, 외국인 근로자가정 청소년은 외국인 근로자가 한국에서 결혼하여 태어난 경우 또는 본국에서 결혼해 한국에 이주한 가정의 자녀입니다. 2. 다문화청소년의 유형 및 특성 다문화가정은 외국인근로가정과 국제결혼가정으로 구분됩니다. 외국인근로가정은 양부모가 자녀와 함께 이주한 경우, 편모 또는 편부 가정, 한국인과의 재혼가정 등으로 나...2025.05.04
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사회적 정서 과정 현상 및 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안2025.05.101. 집단 따돌림 최근 신문지상이나 상담사례 등에서 집단따돌림의 피해사례가 많이 다루어지고 있어 이것이 근간에 숫적으로 증가하고 따돌림의 방법이 전보다 집요하고 잔인해졌음을 알 수 있다. 집단따돌림은 교내에서 뿐만 아니라 군대나 직장과 같은 성인사회, 심지어 병원사회의 의료인과 같은 전문직종 내에서도 나타나고 있다. 집단따돌림의 경우 교내에서 벌어진 집단따돌림이 문제화되고 있는 이유는 그것이 성인이 아닌 감수성이 예민하고 상처받기 쉬운 십대를 대상으로 한 신체적, 정신적 괴롭힘이라는 점과, 차후 이로 인해 초래될 역기능적 결과 때문...2025.05.10
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우리 사회의 집단적 불안으로 인한 사회적 정서 과정 현상(집단따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)을 보웬의 가족체계이론에 근거하여 그 현상에 대한 설명 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안2025.01.181. 가족체계이론 보웬의 가족체계이론에 근거하여 우리 사회의 집단적 불안으로 인한 사회적 정서 과정 현상(집단따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)을 설명하고, 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안을 제시하였다. 보웬의 이론에 따르면 개인의 자아 분화 수준이 낮으면 원가족으로부터 독립하지 못하고 정서적 고착이 되어 있는 상태에서 비롯된다. 이는 우리 사회의 과도한 교육열로 이어져 성공을 거두지 못한 이들을 '사회적 패배자'로 취급하게 되었다. 따라서 각자의 꿈과 직업을 가지기 위한 다양한 삶의 방식을 인정하고, 기성세대의 아집을 극복하...2025.01.18
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청소년 또래문화에 있어 또래집단 집단따돌림의 개념과 그의 특징을 설명하고 대처방안을 서술2025.01.191. 또래집단의 개념과 특징 또래집단은 주로 놀이를 중심으로 비슷한 나이의 어린이들이 형성한 집단이다. 또래집단의 규범은 구성원 간의 갈등을 억제하고 상호간 교육적 영향을 미치는 기능을 한다. 2. 집단따돌림의 개념과 특징 집단따돌림은 두 명 이상의 학생들이 특정 학생을 소외시키고 괴롭히는 행위를 말한다. 따돌림 당하는 학생들은 심리적, 대인관계적, 개인적 결함을 보이는 경우가 많다. 3. 집단따돌림의 예방 및 지도방안 집단따돌림 예방을 위해 교사의 역할, 학교와 정부 및 사회의 역할, 학생 및 학부모의 역할이 중요하다. 인성교육 ...2025.01.19
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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때2025.05.011. 피해학생 지도 방법 집단따돌림 피해자가 확인이 되면 면담 혹은 상담 과정을 통해 그 청소년이 피해자가 되는 원인을 개인적인 특성과 집단 구성원들 사이의 역동적인 측면을 통해 파악이 이루어질 필요가 있다. 대체로 집단따돌림은 두 가지의 특성이 상호작용한 결과로 피해자를 위하여 부족한 대인관계 기술을 가르치는 것과 대부분 자기 확신감을 회복할 수 있는 지도방안이 필요하다. 가해 청소년의 경우에는 가해 행동에 대하여 책임을 물어 처벌만으로 끝날 것이 아니라 가해 청소년 안에 내재되어 있는 좌절감을 토로할 수 있도록 해야 하고 더 나...2025.05.01
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청소년기의 발달학적 특성과 현대사회의 청소년 문제행동 원인2025.01.041. 청소년기의 발달학적 특성 청소년기는 성인으로 나아가는 과도기로, 심리적 및 신체적 변화가 두드러지게 나타난다. 심리적으로는 사춘기에 따른 예민함과 민감성이 증가하며, 신체적으로는 2차 성징이 나타나는 등의 변화가 있다. 이러한 변화는 청소년들의 행동에 큰 영향을 미치게 된다. 2. 현대사회의 청소년 문제행동 원인 현대사회에서 청소년들이 겪는 문제행동의 주요 원인으로는 집단 따돌림, 술/담배 등의 일탈행동이 있다. 집단 따돌림의 경우 자신과 다른 친구들을 이해하지 못하거나 인성교육의 부재로 인해 발생하며, 술/담배 등의 일탈행동...2025.01.04
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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상과 사회 분화 수준 제고 방안2025.01.031. 집단 따돌림 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상인 집단 따돌림은 특정 개인이나 집단이 다른 집단원들과 다른 행동, 태도, 특성을 가지고 있을 때 발생할 수 있다. 이는 인간의 생존 본능에 기인하며, 문화적, 사회적, 정치적, 경제적 요인의 영향을 받을 수 있다. 집단 따돌림은 개인과 집단 모두에게 부정적인 영향을 미치며, 사회적 배제와 분열을 유발할 수 있다. 따라서 집단 내부의 긍정적인 상호작용을 촉진하고, 서로를 존중하고 수용하는 문화를 만드는 것이 중요하다. 1. 집단 따돌림 집단 따돌림은 매우 심각한 ...2025.01.03
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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상과 사회 분화 수준 제고 방안2025.05.081. 집단 따돌림 사람들이 소속감과 안정감을 얻기 위해 집단 구성을 위해 다른 사람들을 따돌리는 현상이 발생하고 있다. 이로 인해 사회적 약자들이 더욱 고통받게 되며, 이는 성장과 발전의 기회를 박탈당하는 결과를 초래한다. 2. 과도한 교육열 학업 성적과 사회적 지위 간의 강한 상관관계로 인해 교육에 대한 열망이 과도하게 증가하고 있다. 이로 인해 교육의 질이 낮아지고, 과도한 경쟁으로 인한 스트레스와 정신적 문제가 증가한다. 3. 성차별 사회적 관습과 인식의 문제로 성별에 따른 차별이 여전히 존재한다. 이로 인해 성별에 따라 사회...2025.05.08
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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림2025.01.201. 집단 따돌림 집단 따돌림은 분화가 덜 된 초, 중, 고등학생들이 또래 친구를 괴롭혀 특정 학생이 자괴감과 자멸감에 휩싸이고 마음의 상처를 지울 수 없게 되는 현상을 말한다. 이로 인해 많은 피해 학생이 심신이 피폐해져 괴로워하며, 가해 학생들은 감정적인 대응을 통해 피해 학생을 사지로 몰아넣기도 한다. 이는 심각한 사회 문제로 등장하고 있다. 2. 과도한 교육열 과도한 교육열은 많은 학부모들이 자녀들이 좋은 대학에 진학하기를 바라며 어릴 때부터 과도한 사교육을 시키는 현상을 말한다. 이로 인해 학부모들은 자녀들의 성적과 대학 ...2025.01.20
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학교폭력 피해 학생의 극복과 인간관계 발전 방안2025.01.061. 청소년 집단따돌림 현황 최근 교육부와 경찰청의 통계를 비교한 결과, 학령기 청소년 자살 관련 통계에서 1.6배의 차이가 나타났다. 교육부는 지난 5년 동안 654명의 자살자를 기록했으나, 경찰청은 1059명으로 보고하였다. 또한, 자살의 원인에 대한 통계도 차이가 있었는데, 교육부는 주로 '원인 미상'으로 분류하고 있으며, 경찰청은 '기타'로 분류하며 정신과적 문제나 가정 문제를 강조했다고 한다. 2. 청소년 집단따돌림의 개념 집단 따돌림 혹은 집단 괴롭힘은 여러 사람이 의도적으로 한 또는 소수의 사람을 반복적으로 괴롭히거나 ...2025.01.06
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