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사례발표(진로상담)2025.04.271. 미술 관련 고등학교 진학 내담자는 미술 관련 고등학교에 진학하고 싶어 하며, 현재 다니고 있는 학원들을 정리하고 미술학원을 다녀야 할 것 같지만 지금 다니고 있는 학원들도 학업 성적에 도움이 되기 때문에 쉽게 정리가 되지 않는 상황이다. 내담자는 미술에 대한 재능과 열정이 있으며, 가족들의 지지와 관심을 받고 있다. 하지만 친구들과의 관계에서 어려움을 겪고 있어 이를 해결하는 것이 중요한 과제이다. 1. 미술 관련 고등학교 진학 미술 관련 고등학교 진학은 학생들에게 많은 기회와 혜택을 제공할 수 있습니다. 이러한 학교에서는 학...2025.04.27
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사회 초년생의 진로 고민에 대한 상담2025.04.271. 상담심리학 이 글에서는 사회 초년생이 진로에 대한 상담을 요청하는 문제 상황을 설정하고, 이러한 상황에 맞는 상담이론 과정과 기법을 적용한 상담을 진행해 보려고 한다. 구체적으로는 '이직'이 보편화된 시대적 상황 속 사회 초년생의 고민에 대한 문제를 다뤄보려고 한다. 내담자를 조직에 적응하기도 전에 조직을 떠날 준비를 하는 이들을 마주하고, 업무의 측면과 관계의 측면 모두에서 부적응하고 있다는 고민에 빠진 인물로 설정하였다. 내담자의 업의 의미를 되찾고, 직업을 기반으로 한 인생 설계의 기반을 단단히 구축해 주기 위한 목적을 ...2025.04.27
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청소년기 이전의 경험이 정신건강에 미치는 영향2025.05.121. 프로이트의 이론에 입각한 영향 프로이트는 무의식적인 면에서의 인간의 행동에 대해 연구했다. 의식의 세계에는 무의식, 의식, 전의식이 있다고 주장하는데, 이는 자기도 모르는 사이에 발휘되는 무의식의 세계를 중시하기도 했다. 청소년기 이전의 경험이 무의식에 입각하여 심리적으로 내재 되거나 생각 속에 스며들어있던 특정한 노선을 발휘하게 하며 영유아기, 아동기, 청소년기의 이들이 저마다의 가치관을 발휘하여 살아가게 한다. 이들은 상대방과 끊임없는 대화를 하며 이루는 자신의 생각 표현이 제대로 받아들여지지 않으면, 다소 일탈을 즐기게 ...2025.05.12
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학습자는 학생이 학교생활의 대인관계, 학업, 진로 등에서 경험하는 어려움을 다양한 상담이론을 적용하여 설명2025.05.141. 진로상담의 목표 진로상담은 자기 자신에 대한 보다 정확한 이해의 증진을 목표로 한다. 'Parsons'가 특성요인 이론을 제안한 이후, 바른 진로선택을 위한 첫 번째 요체로서 상정되어 온 것이 바로 자기 자신에 대한 올바른 이해이다. 여기서 올바른 이해라는 것은 보다 정확한 이해와 객관적인 이해를 뜻하는 것이다. 오늘날 학교 내에서의 진로지도가 적절히 대응하지 못하고 있는 문제점 중 하나는 일 및 직업세계와 관련하여 올바른 자기인식의 능력을 제대로 길러 주지 못하고 있다는 점이다. 2. 인본주의 이론에 기반한 효과적인 진로상담...2025.05.14
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자신의 삶에 중요한 영향력을 미친 의미 있는 타인이 누구이며, 어떻게 삶에 영향력을 미쳤는지에 대해 설명2025.04.301. 인간관계론 인간이 살아가는 사회는 그 사회를 이루는 구성원인 개인들과 그들의 관계로 이루어져 있다. 이러한 인간관계는 상호작용이다. 하여 본인에 대한 이해만 있어서도 안 되고, 남을 탓할 수만 있는 것도 아니다. 인간관계는 신중하고 어렵게 접근하여 해결해야 하는 문제이다. 하여 커뮤니케이션도 매우 중요하다. 커뮤니케이션은 언어적 혹은 비언어적 도구를 사용해 원하는 메시지를 전하고 교환하는 교류하는 것이라고 할 수 있다. 커뮤니케이션을 통해서는 수신자와 송신자 간 공감대가 형성될 수 있고, 이는 인간이 하는 모든 생각과 영위하는...2025.04.30
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홀랜드의 인성이론을 바탕으로 한 진로선택 요인 및 필요사항2025.01.181. 홀랜드의 인성이론 홀랜드의 인성이론은 개인의 내면을 6가지 유형(실재적, 탐구적, 예술적, 사회적, 기업적, 관습적)으로 분류하여 육각형 모델을 만들어 개인의 성격을 분석하고 이를 바탕으로 진로 탐색에 도움을 주는 이론입니다. 이 이론은 개인의 내면적 특성을 중요하게 여기며, 개인과 환경의 상호작용을 통해 진로 선택이 이루어진다고 설명합니다. 2. 진로선택 요인 홀랜드의 인성이론에 따르면, 진로 선택에 영향을 미치는 주요 요인은 개인의 성격 유형, 흥미, 능력 등 내적 요인과 직업 환경, 사회적 요인 등 외적 요인입니다. 개인...2025.01.18
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상담심리학 기말시험대비 1~15강 요약2025.01.251. 상담의 기초개념 상담은 개인적인 문제를 대화로 해결하는 것으로, 의학적 관점에서는 치료로서의 상담, 심리학적 관점에서는 학습으로서의 상담, 사회학적 관점에서는 의식화로서의 상담, 종교적 관점에서는 신앙과정으로서의 상담, 교육적 관점에서는 행동 변화로서의 상담으로 볼 수 있다. 상담은 생활지도를 구성하는 하위활동이며, 심리치료와는 대상, 목표, 학문적 배경 등에서 차이가 있다. 2. 상담의 학문적 기초 상담의 학문적 기초는 철학적 기초(인본주의, 학습심리, 진보주의), 심리학적 기초(성격심리, 발달심리, 학습심리, 이상심리, 임...2025.01.25
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[청소년진로지도및상담] 2024년 1학기 기말과제물2025.01.251. 진로정보의 여러 가지 형태 진로정보는 인쇄물, 시청각 자료, 전문가와의 면담, 견학, 인터넷 정보 등 다양한 형태로 제공된다. 인쇄물은 전통적인 방식이지만 변화에 대응하기 어렵고 흥미 유발이 어려운 반면, 인터넷 정보는 실시간 분석, 변화 대응, 다양한 정보 제공 등의 장점이 있다. 또한 AI 활용으로 보다 쉽고 상세한 정보를 구할 수 있다. 2. 청소년들에게 가장 유용한 진로지도 방법 인터넷 정보가 청소년들에게 가장 유용할 것으로 판단된다. 인터넷을 통해 실시간으로 진로정보를 분석할 수 있고, 빠르게 변화하는 취업 정보를 제...2025.01.25
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학교상담 이론과 다양한 문제 해결 방안2025.01.221. 학교상담 이론 학교상담은 학교에서 이루어지는 상담으로서 일반교사나 상담교사가 학교생활에 적응하지 못하는 학생을 도와주는 경우라고 할 수 있습니다. 학교상담의 특징으로는 전교생을 대상으로 하며, 문제 발생 이전에 예방을 위한 환경적 요인을 고려하고, 발달적 관점에서 학생 스스로 문제해결을 할 수 있도록 돕는 것입니다. 또한 내담자 주변의 담임교사나 학부모 등과 협력적인 관계를 맺으면서 학생을 위한 도움을 제공합니다. 2. 지시적 상담이론 지시적 상담이론은 의사결정적 접근이나 미네소타 접근 또는 특성-요인적 접근으로, 상담 및 치...2025.01.22
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청소년지도방법론 ) 동기이론에 대하여 설명하고, 청소년 지도사가 되려는 자신의 동기를 기술2025.01.241. 동기이론 동기이론은 개인의 행동을 그 동기에 따라 분류한 모형이다. 인간은 어떤 개인적 동기에 의하여 행동하며 여러 가지 발전이 있으며 그중 임금이나 이윤을 획득하려는 경제적 동기로 행동한다고 본다. 동기는 어떤 행동을 계속해서 하도록 하거나, 새롭게 시작하는 준비도에 영향을 미치는 유기체의 조건이다. 이러한 동기는 내적 성향을 변화시키는 기능, 실제로 실행하고 있는 행동의 강도를 다양하게 변화, 여러 가지 가능한 행동 중에서 특정한 행동을 하도록 하는 것과 같이 행동의 방향을 결정하는 기능이다. 2. 청소년 지도사 청소년 지...2025.01.24
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