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소중한 나, 소중한 우리 - 자살로부터 소중한 우리들 지키기!2025.05.081. 자살 예방 교육 이 보건교육 계획안은 자살 고위험군 중학생들을 대상으로 자신의 가치와 장점을 발견하고, 주변 친구들을 돕는 방법을 교육하여 자살률을 낮추는 것을 목표로 합니다. 주요 내용으로는 '나의 장점 찾기', '같이의 가치', '자살 위기 시 도움 요청 방법' 등이 포함되어 있습니다. 1. 자살 예방 교육 자살 예방 교육은 매우 중요한 사회적 과제입니다. 자살은 개인적 고통뿐만 아니라 가족과 지역사회에 큰 영향을 미치므로, 이를 예방하기 위한 노력이 필요합니다. 자살 예방 교육은 자살의 위험 요인과 경고 징후를 인식하고,...2025.05.08
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중학생의 스마트폰 과의존-현황과 국가정책 분석2025.01.221. 스마트폰 과의존 정의 및 측정 방법 스마트폰 과의존이란 과도한 스마트폰 이용으로 스마트폰에 대한 현저성이 증가하고, 이용 조절력이 감소하여 문제적 결과를 경험하는 상태를 말한다. 조절실패, 현저성, 문제적 결과의 3요인으로 구성된다. 우리나라에서는 '스마트폰 과의존 통합척도'를 사용하여 스마트폰 과의존 정도를 측정한다. 2. 스마트폰 과의존 현황 스마트폰 과의존위험군 비율은 모든 연령에서 증가하는 추세이며, 특히 청소년(40.1%)과 중학생(42.1%)에서 가장 높게 나타났다. 청소년은 조절실패를 가장 많이 경험하고 있으며, ...2025.01.22
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중학생 과학탐구보고서 2016 교내수상작- 백엽상은 왜 잔디밭 위에 있을까2025.05.041. 백엽상의 설치 위치 기상청은 왜 우리가 실제로 생활하는 도심 속에서가 아니라 잔디밭이나 풀밭 위의 백엽상에서 온도를 재는 것인지 의문이 들었다. 백엽상을 풀밭이 아닌 우리가 생활하는 도심 속에 설치한다면 안 되는 걸까? 도심 속에서 온도를 재는 방법으로 기온을 측정하면 기상청에서 발표하는 기온과 차이가 있는지, 그 차이는 얼마나 나는지, 차이가 난다면 차이가 나는데도 기상청은 어째서 잔디밭이나 풀밭 위의 1.5미터 높이의 백엽상에서 기온을 재는지를 알아보기 위해서 도심 속에서 이 탐구를 하게 되었다. 2. 백엽상의 온도 측정 ...2025.05.04
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학업스트레스가 학업성취도에 끼치는 영향2024.12.311. 학업스트레스 학업 스트레스는 학생들의 학습 경험과 정서적 안정에 큰 영향을 미칠 수 있다. 학업 스트레스의 원인과 그 영향에 대한 이해는 학업 스트레스의 관리 방향을 제시하고 예방하는 데 중요할 것이다. 과거 연구들은 주로 학생의 학업 스트레스를 내부적인 원인에서 찾았지만, 학업 스트레스는 단순히 학생 본인의 내부적인 요인에 의해서만 발생하는 것이 아니다. 학생 주변의 환경, 특히 가정 환경과 부모의 양육 행동은 학업 스트레스의 발생에 큰 역할을 하게 된다. 2. 학업성취 압력 학업성취 압력은 학생들의 학업 스트레스와 학업적 ...2024.12.31
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자기성장 집단상담 프로그램이 중학생의 학습된 무기력과 학습태도에 미치는 효과2025.01.031. 자기성장 집단상담 프로그램 해당 연구는 자기성장 집단상담 프로그램이 중학생의 학습된 무기력과 학습태도에 미치는 효과를 실증적으로 검증하는 것을 목적으로 하였다. 프로그램은 도입 및 준비 단계, 자기탐색 및 자기발견 단계, 자기이해 및 자기성찰 단계, 생애설계 및 마무리 단계로 구성되어 있으며, 기존 연구와 달리 '긍정적 변화하기'라는 관점을 반영하여 새롭게 재구성되었다. 연구 결과, 자기성장 집단상담 프로그램이 중학생의 학습된 무기력 감소와 학습태도 향상에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 2. 학습된 무기력 학습된 무기...2025.01.03
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미디어를 통해 알아보는 직업 세계2025.01.031. 진로 성숙도 향상 본 프로그램의 목표는 중학교 3학년 학생의 진로 성숙도 향상입니다. 학생들이 자기 주도적으로 직업 세계를 탐구하고 이해하는 과정을 통해 진로 설계 능력을 기를 수 있습니다. 또한 진로 발달 단계에 맞는 활동을 제공하여 학생들의 진로 정체감 형성과 진로 의사결정 능력 향상을 도모합니다. 2. 미디어 수용 능력 함양 본 프로그램은 학생들의 올바른 미디어 수용 능력 함양을 목표로 합니다. 학생들이 다양한 미디어 매체를 활용하여 직업 세계를 탐구하는 과정에서 정보의 출처와 신뢰성을 판단하는 능력을 기를 수 있습니다....2025.01.03
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중학생의 건전한 독서태도 함양을 위한 교사와 부모의 역할2025.01.281. 궁극적인 독서지도의 지향점 독서 흥미 유발, 비판적 사고력 증진, 자기주도적 학습능력 배양, 인성교육 및 가치관 형성 등이 궁극적인 독서지도의 지향점입니다. 이를 위해 교사는 학생들의 관심사와 흥미를 반영한 재미있고 유익한 책을 선정하고, 독서 활동 후 토론과 질문, 독후감 쓰기 등의 활동을 제공해야 합니다. 또한 학생들이 스스로 독서 계획을 세우고 목표를 설정할 수 있도록 지도해야 하며, 다양한 주제의 책을 통해 인성 함양과 가치관 형성을 도와야 합니다. 2. 독서태도를 강화하기 위한 교사의 역할 교사는 독서지도에 대한 전문...2025.01.28
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동기강화상담프로그램이 중학생의 흡연지식, 태도 및 금연행위에 미치는 효과2025.01.281. 청소년 흡연 청소년기의 흡연은 성인기 흡연으로 이행될 가능성이 높고 비행과 타 약물 사용과의 연결고리로 작용하면서 정서적, 사회적으로 심각한 영향을 끼치게 된다. 우리나라에서는 2001년 청소년 금연운동의 해를 기점으로 학교보건교육을 통한 금연교육을 강화하고 있고, 2020년까지 '담배연기 없는 사회 만들기'를 목표로 다양한 활동을 전개하고 있다. 2. 동기강화상담프로그램 동기강화상담프로그램은 변화의 가능성을 고려하고 행동 변화를 실행하고 지속하도록 하는 프로그램이다. 본 연구에서는 동기강화상담프로그램이 중학생의 흡연지식, 태...2025.01.28
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Holland 진로 성격흥미이론을 활용한 중학생 진로 지도 및 상담2025.01.281. Holland 진로 성격흥미이론의 기본 가정 Holland의 진로 성격흥미이론은 개인의 성격과 직업 환경 간의 적합성을 중시하며, 이를 통해 개인의 직업 만족도와 성공 가능성을 높일 수 있다고 주장한다. 이 이론의 기본 가정은 크게 두 가지로 요약될 수 있다. 첫째, 개인은 자신의 성격 유형에 맞는 직업 환경을 선호한다는 것이다. 둘째, 직업 환경은 다양한 특성을 지니고 있으며, 이러한 특성과 개인의 성격 유형이 일치할수록 개인은 더 높은 직업 만족도와 성공을 경험하게 된다는 것이다. 2. Holland의 성격 유형과 중학생 ...2025.01.28
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청소년 지도방법에서 필요하다고 생각되는 프로그램들을 하나 이상 개발하여 제출하시오2025.05.081. 청소년 지도 방법의 개념 청소년 지도 방법은 청소년 지도와 관련한 방법으로, 청소년 지도는 몰가치적 및 자유방임적인 것이 아닌 일정한 가치와 목적을 지향하고 있다. 청소년 지도의 실상은 어떤 이념, 가치, 내용을 지시하거나 주입하는 것이 아닌 청소년 활동을 지원 안내하는 과정이며, 청소년 지도의 주체는 전문적 능력과 경험을 갖추고 있는 청소년 지도사, 청소년상담사로 대표되는 청소년 지도 전문가를 의미한다. 2. 청소년 지도 방법의 특성 및 지도의 원칙 청소년 지도 방법은 도구적이고 수단적인 성격을 지니고 있으며, 전문적인 청소...2025.05.08
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