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지역사회복지의 이념 중 주민참여의 중요성2025.05.091. 지역사회복지의 이념 중 주민참여 지역사회복지의 이념 중 주민참여는 지역주민들이 자발적으로 참여하여 국가의 정책결정에 적극적으로 주민의 의사를 반영하고 그들의 욕구를 충족시킬 수 있는 정책 입안을 결정하게 함으로써 지역주민들의 문제를 해결하고자 하는 노력과 과정을 의미한다. 주민참여의 중요성은 지역주민의 생활상의 욕구에 즉각적으로 대응할 수 있고, 공동체의식을 고취시킬 수 있으며, 민간차원을 파악할 수 있는 기회를 제공하고, 주민들에게 수혜를 받을 기회를 더 많이 제공할 수 있다. 또한 정책결정에 대한 주민의 협조와 지지를 확보...2025.05.09
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정책평가 수행의 주체2025.04.261. 정책평가 수행의 주체 정책평가를 누가 하느냐, 즉 평가 수행의 주체에 따라 평가 결과나 영향력이 다르게 나타날 수 있다. 정책 결정자와 평가자가 같은 경우에는 평가자, 정책 결정자와 정책 집행자 사이의 충돌은 일어나지 않는다. 조직 내부 직원에 의한 평가, 조직 내부 전문가에 의한 평가, 외부 인사에 의한 평가, 재정부서나 입법기관에 의한 평가 등 다양한 주체에 의한 정책평가 방식이 있다. 1. 정책평가 수행의 주체 정책평가의 주체는 정부, 전문가 집단, 시민사회 등 다양한 이해관계자가 될 수 있습니다. 정부는 정책 수립 및 ...2025.04.26
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행정학의 학문적 성격: 기술성과 과학성 비교2025.01.041. 행정학의 학문적 성격 행정학은 정치와 경영의 특성을 모두 가지고 있는 학문이다. 정치와 관련성이 높아 '정치의 시녀'라는 오명을 받기도 했지만, 점차 정치와 행정을 분리하려는 노력이 있었다. 행정학의 학문적 성격에는 과학성과 기술성이라는 두 가지 측면이 있다. 과학성은 객관적 자료를 바탕으로 인과관계를 규명하는 것이고, 기술성은 문제해결을 위한 실용성과 처방성을 강조하는 것이다. 이 두 가지 측면은 서로 조화를 이루어야 행정학이 발전할 수 있다. 1. 행정학의 학문적 성격 행정학은 정부와 공공부문의 관리와 운영에 관한 학문으로...2025.01.04
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사회복지 정책의 대안 형성과 한계점2025.01.041. 사회복지정책의 대안 개념 사회복지정책의 대안 형성은 사회복지정책을 수립하고 실천 및 개선하는 모든 과정에서 중요한 단계이다. 사회복지정책 차원에서 논의되는 대안 형성 개념은 사회문제를 해결하기 위해 다양한 유효 방안들을 끊임없이 비교, 논의, 발표하는 과정을 의미한다. 2. 사회복지정책의 대안형성 기법 사회복지정책 대안 형성에는 미래 예측 방법과 대안 비교 분석 방법 등 다양한 기법이 활용될 수 있다. 미래 예측 방법에는 유추, 경향성 분석, 마르코프 모형, 회귀분석, 델파이 기법 등이 있으며, 대안 비교 분석 방법에는 비용편...2025.01.04
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사회과학 연구의 한계와 극복 방안2025.01.061. 과학적 방법과 조사연구의 한계 사회과학 연구에서는 인간의 복잡성과 다양성, 윤리적 제한, 연구 주체의 편향성 등의 한계가 존재합니다. 이로 인해 연구 결과가 완벽할 수 없으며, 일반화된 결론을 내리기 어려운 문제가 발생합니다. 따라서 이러한 한계를 인식하고 고려하여 연구를 수행해야 합니다. 2. 사회과학의 한계 사회과학 분야에서는 인과관계 파악의 어려움, 대상의 예측 불가능성, 인간의 주관적 경험 등의 한계가 존재합니다. 이러한 한계로 인해 연구자들이 인간의 사회적 행동과 관련된 현상을 이해하고 설명하는 데 어려움을 겪게 됩니...2025.01.06
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사회복지정책 정책결정, 정책집행2025.01.111. 정책결정 정책결정이란 권위를 가진 정책 결정자가 문제 해결을 위한 여러 대안들 중 하나를 선택하는 과정으로, 광의로는 사전적 예비적 탐색적인 정책 대안의 분석과정을 포함하기도 하나, 일반적으로 정책결정자가 하나의 대안을 정책으로 채택하는 행위를 일컫는 경우가 많다. 정책결정과정은 공공기관이 국가목표를 달성하기 위해 정책대안을 탐색하고 그 결과를 예측 ? 분석하여 채택하는 역동적인 과정을 의미한다. 정책결정과정의 특징으로는 다양한 참여주체, 역동성, 문제해결을 위한 공식적 목표와 수단 개발, 행동지향성, 미래지향성 등이 있다. ...2025.01.11
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정책의제 형성과정의 영향요인2025.01.121. 주도집단 정책의제 형성과정에서 주도집단의 성격에 따라 정책 형성에 많은 영향을 받는다. 주도집단이 정책결정자에 의해 움직이는 경우 정책결정자의 결단이 필요하기 때문에 이를 이미 확보하고 있다면 의제화가 용이하다. 주도집단이 내부에 있고 자원이 풍부한 경우, 외부에 있고 자원이 풍부한 경우, 내부에 있고 자원이 적은 경우, 외부에 있고 자원이 부족한 경우 등 주도집단의 위치와 자원 보유 정도에 따라 의제화 가능성이 달라진다. 2. 문제의 특징 의제화하려는 사회문제의 성격에 따라 의제로 채택될 가능성이 달라진다. 재분배정책의 경우...2025.01.12
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사회복지정책의 집행의 개념2025.01.121. 사회복지정책의 집행의 의의 정책집행이란 이미 결정된 사회복지정책을 실행하여 효과, 즉 정책의 목표를 이루기 위한 실천과정이다. 정책의 집행은 정책의 결정과 정책의 산출 사이에 있는 단계로서 설정된 목표를 달성하기 위한 정부 및 민간, 개인이나 집단이 수행하는 활동이다. 2. 사회복지정책의 결정과 집행의 관계 사회복지정책의 결정과 집행은 개념적으로나 논리적으로는 구분되지만, 현실적으로 상대적이고 매우 밀접하여 구분하기 어렵다. 정책집행이 실질적으로는 정책을 결정하거나 수정한다고 볼 수 있기 때문에 이 둘은 구분될 수 없을 뿐만 ...2025.01.12
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교육정책학 이론과 사례(정일환 외) 전체 요약2025.05.101. 교육정책의 의의와 특성 교육정책의 의의, 성격 및 유형, 과정과 분석, 한국 교육문제와 주요 교육정책과제 등을 정리하였다. 교육정책은 공공정책으로 교육활동을 위해 국가나 지방자치단체가 국민 또는 교육관련 집단 및 수혜 집단을 대상으로 전개하는 교육의 지침이다. 교육정책의 특징으로는 목적지향성, 변동지향성, 미래지향성, 공익지향성, 정치 관련성 등이 있다. 2. 교육정책학의 학문적 성격과 패러다임 교육정책학은 분과학문으로 인정받기 위해서는 연구 대상, 연구방법, 내적규율, 학문 공동체와 학술지 4가지 조건이 충족되어야 한다. 교...2025.05.10
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교육정책과정의 단계, 평생교육정책과 국가의 역할2025.04.261. 교육정책과정의 단계 교육정책과정은 정책 형성, 정책 결정, 정책 집행, 정책 평가의 단계로 구분됩니다. 정책 형성 단계에서는 교육 문제가 정책 의제로 전환되고, 정책 결정 단계에서는 정책 대안을 개발하고 선택합니다. 정책 집행 단계에서는 결정된 정책을 실행하며, 정책 평가 단계에서는 정책 결과를 검토하고 수정합니다. 2. 평생교육정책과 국가의 역할 평생교육정책에 있어 국가의 역할은 점점 더 증대되고 있습니다. 국가는 사회복지 기능과 정책 목표 및 수단을 통제하는 역할을 담당해 왔으며, 교육은 시장의 힘에만 맡겨둘 수 없는 총체...2025.04.26