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A+자신의 정신건강의 약점을 행동주의적 관점에서 관찰해보고 부적응 행동 실행을 통해 자가 치유한 경험을 기술해보시오2025.04.291. 행동주의 접근방법 행동주의 학교를 중심으로 발전한 정신분석 방법의 한계와 반대성에 행동주의적 방법이 등장했습니다. 스키너는 1950년대에 특수교육에 널리 응용되었는데 행동교정법의 가장 큰 목표는 행동원인 규명보다는 현재 부각되고 있는 주요 문제에서 행동 자체를 바꾸는 것이며, 현재 특수교육은 자책, 자해 등 자폐아의 행동을 지도하고 있습니다. 행동주의 모델은 행동론과 사회학습이론을 바탕으로 정신장애인이 적절한 사회행위를 습득하지 못하거나 부적응 행위를 학습한 적이 없기 때문에 사회기능을 제대로 수행하지 못하는 것으로 판단합니다...2025.04.29
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정서장애아라는 특수교육대상자로 선별 및 판별되기전까지 어린이집이나 유치원을 다니는 아동에게는2025.04.301. 위험아동지원 절차 대상 유아 발견, 선별, 진단, 평가 등 위험아동을 지원하는 절차에 대해 설명하고 있다. 도봉구 육아종합지원센터에서 이러한 절차를 수행하고 있음을 언급하고 있다. 2. 정서장애아 지원방법 도봉구 육아지원종합센터에서 정서장애 아동을 지원하기 위해 다양한 서비스와 교육을 제공하고, 교사 대상 보수교육을 실시하며, 가정 지원 등의 방법을 설명하고 있다. 1. 위험아동지원 절차 위험아동지원 절차는 아동의 안전과 건강한 성장을 위해 매우 중요합니다. 이를 위해서는 아동의 상황을 정확히 파악하고, 전문가의 도움을 받아 ...2025.04.30
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정서장애아 교육: 내현화 및 외현화 장애 유형과 관련 교수법2025.05.021. 내현화 장애 내현화 문제는 소극적이고 사회적으로 내현화되어 과잉 또는 통제된 행동이 발현되는 것을 의미합니다. 불안, 위축, 우울, 신체적 증상, 주의집중 문제가 이에 포함됩니다. 내현화 장애의 유형으로는 분리불안장애, 사회불안장애, 공황장애 등이 있으며, 이에 대한 교수법으로는 인지적 재구조화, 자기통제 기술, 체계적 둔감법 등이 필요합니다. 2. 외현화 장애 외현화 장애에 따른 문제행동은 감정 및 행동의 적절한 억제가 결여되어 과소 통제된 행동을 보입니다. 공격성, 충동성, 비행 등이 이에 포함됩니다. 외현화 장애의 유형으...2025.05.02
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지적장애, 정서 및 행동장애에 대한 설명과 교수방법2025.01.141. 지적장애 지적장애는 지적기능과 사회, 개념 및 실제적인 적응능력으로 나타나는 적응행동에 심각한 문제와 제약을 갖는 장애를 말합니다. 일반적으로 지적 장애의 특징은 18세 이전에 나타나며, 경미한 경우 진단이 늦어질 수 있습니다. 지적장애 아동은 기억력, 주의력, 관찰 및 모방 능력이 부족하고 언어발달이 지연되는 특징이 있습니다. 이들을 교육할 때는 단계적이고 반복적인 교수법, 느린 지도 속도, 다양한 감각 활용, 실제 경험 제공 등이 필요합니다. 2. 정서 및 행동장애 정서적 및 행동적 장애는 특별한 지적, 신체적 또는 이상 ...2025.01.14
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정서장애아교육- 주의력결핍과잉행동장애의 정의와 원인에 대해 살펴보고, 지원중재 방안을 제시하시오.2025.04.291. 정서장애아 개념 정서란 표현 방법이 일반인에 비해서 편향되어 있거나, 과격하게 표현하는 등 자신의 의지로 통제하기 어려운 상태로 해석할 수 있다. 이런 정서장애는 타인에게 공격적이며, 파괴적인 행동이 아주 심하고, 여러 종류의 비행을 저지르며, 자기 자신의 놀림을 받고 있다고 느끼기도 한다. 또한 폐쇄적인 경향이 심해지면, 혼자서 골똘히 생각하는 태도가 형성되면서 종종 등교거부를 하기도 한다. 즉 정서는 생리적, 행동적 영역에서 쉽게 영향을 받기 때문에 이상한 습관을 갖게 되는 것으로 볼 수 있다. 2. 우리나라 ADHD 현황...2025.04.29
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정서장애아동을 지원하는데 필요한 교사의 가장 기본적인 역량2025.05.101. 장애학생에 대한 관심의 필요성 오늘날 신체적 건강과 정신건강 영역에서 어려움을 겪는 학생의 수가 증가하고 있다. 이에 따라 이런 학생이 특수교육이나 일반 교육에서 관련 서비스를 받는 경우가 많아지고 있다. 이런 상황에서는 장애를 가진 학생이 사회에 참여하기 위해서, 교육 영역에서 전문가가 장애학생을 지원해 줄 필요가 있다. 학교사회복지사도 이런 전문가의 한 사람인 만큼, 학교사회복지에서도 장애학생을 도와주는 데 적극적으로 관여할 필요가 있다. 2. 장애학생의 권리와 포용 장애아동도 일반 아동이 누리는 권리를 똑같이 가진다. 이...2025.05.10
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정서 행동장애의 심리학적 위험요인과 영향2025.05.151. 정서-행동장애 정서행동장애는 또래들이 학교에서 연기할 때 흔히 볼 수 있는 장애와 달리 학업·사회·직업 등 교육적 성취감에 부정적인 영향을 미치는 일종의 장애이자 학습공간입니다. 즉, 우리 생활 속에서 사회학습공간으로서 1차, 2차 참고군이 인간의 인지개발과 다양한 발전성장과정의 우수한 발전 특징을 방해하거나 영향을 주는 사회적 자극을 경험하여 교육성과에 부정적인 영향을 미치게 되는 것입니다. 2. 정서행동장애의 심리학적 위험요인 정서행동장애의 심리적 위험인자로서 인간의 무의식에 의해 형성되는 발달기의 첫 번째 위험인자를 학습...2025.05.15
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정서장애아 교육에서 행동주의적 모델과 인지주의적 모델의 정의, 주요 개념 및 교육적 시사점2025.01.021. 행동주의적 모델 행동주의적 모델은 학습자의 행동에 주목하여, 행동과 그 결과 간의 상호작용을 중심으로 학습을 이해하는 이론입니다. 이 모델은 행동의 결과가 학습에 큰 영향을 미치며, 원하는 행동을 강화하고 원하지 않는 행동을 억제함으로써 학습자의 행동을 개선하려는 관점을 제공합니다. 행동주의적 모델의 주요 개념으로는 강화, 벌칙, 조작, 모델링 등이 있습니다. 교육적 시사점으로는 구체적인 행동 목표 설정, 일관된 강화와 벌칙 시스템 도입, 반복적인 학습과 강화, 모델링 활동과 사례 제시, 일관된 규칙과 예상치 설정 등이 있습니...2025.01.02
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가족상담 및 가족치료에 대한 국가의 지원에 대한 토론2025.05.141. 가족상담 및 가족치료에 대한 국가의 지원 개인과 가족의 문제를 국가에서 비용을 지불하고 상담 및 도움을 주는 것에 대해 찬성하는 입장이다. 이는 복지국가로 발전하는 바람직한 방향이며, 가족상담 및 치료는 사회문제 해결을 위한 기본적이고 효율적인 방안이라고 생각한다. 가족은 문제를 가진 구성원을 가장 잘 도울 수 있는 자원체계이며, 전문가의 개입으로 큰 도움을 줄 수 있다. 현대 사회의 급격한 변화로 인해 가족 내 갈등과 문제가 증가하고 있어 국가의 적극적인 지원이 필요하다. 2. 가족상담 및 치료의 필요성 자녀의 정서행동 문제...2025.05.14
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참고문헌_작성_수정_최종_4주 5주 강의를 통해 다양한 정서, 행동장애에 대해 학습했습니다2025.05.141. ADHD 원인 현대 사회의 급속하고 매우 자극적인 성격, 기술적 진보, 정보화 시대, 좌식 생활 방식, 교육 및 작업 환경의 요구 증가, 유전적 요인, 환경 독소 노출 등이 ADHD 증상 증가에 기여할 수 있다. 2. ADHD 예방법 정서환경 개선, 균형 잡힌 생활방식 유지, 시간 관리 기술 습득, 마음챙김 및 스트레스 감소 기술 연습, 교육자, 고용주, 개인 간 협력 등이 ADHD 예방에 도움이 될 수 있다. 3. ADHD, 적대적 반항장애, 품행장애 차이점 ADHD는 주의력 결핍, 과잉 활동성, 충동성이 특징이며, 적대적 ...2025.05.14
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