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자폐성장애아의 특성과 중재방법, 교사의 다짐2025.01.141. 자폐성장애아의 특성 자폐성장애아는 사회적 상호작용, 의사소통, 관심과 흥미 등의 영역에서 특이한 특성을 보인다. 일반적으로 사회적 상호작용의 어려움, 반복적이고 제한된 행동 패턴, 강한 관심사와 미숙한 의사소통 능력 등이 있다. 또한 감각 자극에 비전형적인 방식으로 반응하며 운동기능에도 문제를 보인다. 대부분 평균 이하의 지능을 갖고 있지만 일부 지능 지수가 매우 우수한 경우도 있다. 2. 자폐성장애아의 중재방법 자폐성장애아의 경우 일반 교육 내에서 개별화 교육이 필요하다. 또래 모델링, 사회성 기술 증진을 위한 소규모 집단 ...2025.01.14
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사회복지현장에서의 슈퍼비전이란 무엇이며, 왜 필요한지를 설명하시오2025.01.141. 사회복지현장에서의 슈퍼비전 사회복지현장에서의 슈퍼비전은 직원이 서비스를 효과적이고 효율적으로 전달하기 위해 지식과 기술을 잘 사용할 수 있도록 도움을 주는 활동이다. 슈퍼바이저는 직원들의 일을 조직하고 모니터링하며 평가하고 정서적·사회적인 지지까지도 제공하며 업무담당자들의 전문성 개발에 기여한다. 2. 슈퍼비전의 필요성 슈퍼비전이 필요한 이유는 크게 교육적 기능, 행정적 기능, 지지적 기능 등 3가지로 볼 수 있다. 교육적 기능은 직원의 지식과 기술 향상, 행정적 기능은 조직의 규정과 절차에 맞는 서비스 제공, 지지적 기능은 ...2025.01.14
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집단상담-치료자의 기본 과업 및 집단 지도력2025.01.151. 치료자의 기본 과업 집단상담에서 치료자의 주요 과업은 집단을 구성하고 유지하며, 집단 문화를 형성하고 규범을 조성하는 것이다. 치료자는 전문가로서의 역할과 집단 구성원으로서의 역할을 통해 이를 수행한다. 전문가로서 치료자는 집단 규범을 형성하기 위해 다양한 기술을 사용하며, 집단 구성원으로서 치료자는 모델링을 통해 규범을 조성한다. 2. 집단 지도력 효과적인 집단 지도력을 위해서는 치료자 개인의 인성적 특성과 전문적 기술이 모두 중요하다. 초심 집단상담자가 겪는 문제점들과 전문가로서의 역량 개발, 공동상담자 집단의 장단점, 지...2025.01.15
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간호학과 현장 실습 후기 소감문2025.01.031. 간호사의 역할과 책임 실습을 통해 간호사의 역할과 책임이 매우 중요하다는 것을 깨달았습니다. 환자의 생명을 지키고 돌보는 일은 결코 쉽지 않지만, 그만큼 보람 있고 의미 있는 일이라는 것을 알게 되었습니다. 간호사는 단순히 의술을 적용하는 것 이상으로 환자와의 인간적인 교류를 통해 치유에 기여할 수 있다는 점을 경험했습니다. 2. 실습 과정의 어려움과 극복 실습 과정에서 많은 어려움과 도전에 직면했습니다. 환자의 상태가 중증이었고, 의사소통이 원활하지 않은 경우가 많았습니다. 또한 간호사들의 바쁜 일정과 스트레스 속에서 적응하...2025.01.03
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사회복지 전공과 아동·청소년 복지 분야의 진로 계획2025.01.061. 사회복지 전공 동기 나는 내가 속한 공동체에 긍정적인 변화를 만들고 개인과 공동체의 삶을 개선하고자 하는 뿌리 깊은 열정으로 사회복지학을 전공하게 되었다. 우리 사회에 만연한 다양한 사회적 이슈와 불평등을 보면서 사회복지 분야에 기여하고 보다 공정하고 포용적인 사회를 만들기 위해 노력해야 한다는 강한 소명감을 느꼈다. 2. 아동·청소년 복지 분야 진로 계획 나는 미래를 내다보면서 아동·청소년 복지 분야에 집중할 구체적인 계획이 있다. 이 분야에 관심을 갖게 된 것은 아이들과 젊은이들의 복지와 발전에 투자하는 것이 사회 전반의 ...2025.01.06
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리더십과 관리의 비교 및 설명2025.01.061. 리더십의 정의 리더십은 조직의 방향성을 결정하고 조직원들을 격려하며 이끌 수 있는 능력을 의미합니다. 리더는 동기부여, 멘토링, 문제해결, 리스크 감수 등의 역량이 필요합니다. 2. 관리의 정의 관리는 매니저의 역할로 한정되며, 피드백과 코칭을 통해 조직원들의 전문성 개발을 지원하고 미시적인 관점에서 문제를 해결하는 것을 의미합니다. 3. 리더십과 관리의 차이 리더십과 관리는 공통적으로 조직의 목적 달성을 위해 노력하지만, 접근 방향성과 조직원에게 요구하는 역량에서 차이가 있습니다. 리더는 거시적이고 조직에 대한 애착을 중요시...2025.01.06
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장애를 가진 아동들에 대한 교사들의 바람직한 태도나 역할에 대한 나의 의견2024.12.311. 장애아동의 특수성 장애아동은 다양한 형태의 장애를 가지고 있으며, 이는 학습, 소통, 사회적 상호작용 등 다양한 영역에서 어려움을 겪게 만든다. 이러한 특수성은 교사들이 각 아동의 개별적인 니즈에 적절히 대응할 수 있도록 이해되어야 한다. 지적 장애, 신체 장애, 감각 장애, 자폐 스펙트럼 장애 등 다양한 장애 유형에 대한 이해가 필요하며, 이를 바탕으로 교사는 각 아동에게 맞는 지원과 교육 방법을 찾아야 한다. 2. 교사들의 바람직한 태도와 역할 교사들은 장애를 가진 아동들과의 교육에서 특별한 태도와 역할을 수행해야 한다. ...2024.12.31
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학교상담자로써 자신의 역할의 한계를 설정하고, 윤리를 어기는 상황이 발생하는 장면에서 이를 어떻게 극복할 수 있을지 대안을 서술하시오2025.05.161. 학교상담자의 역할 한계 학교상담자는 학생들의 학업, 정서, 사회, 가정 문제와 관련하여 지원 및 조언을 제공하는 중요한 역할을 수행합니다. 그러나 이 과정에서 다양한 윤리적인 고민과 한계에 직면하게 됩니다. 학교상담자의 역할은 범위, 시간과 리소스, 윤리, 제도와 정책, 역량 등의 측면에서 한계가 있습니다. 이러한 한계를 인식하고 극복하기 위해서는 학생의 이익과 안녕을 최우선으로 고려하며, 전문성 향상과 자기관리, 협력 등의 노력이 필요합니다. 2. 윤리적 상황 극복 방안 윤리적으로 복잡한 상황에서 학교상담자는 윤리적 가이드라...2025.05.16
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시설 실습 슈퍼바이저로서 효과적인 실습을 위해 강조해야 할 2가지 단계2025.01.281. 실습 목표 설정과 계획 수립 실습 목표 설정과 계획 수립 단계는 학생들이 실습의 목적과 기대하는 결과를 명확히 이해하고, 체계적인 학습 계획을 수립할 수 있도록 하는 데 중요한 역할을 한다. 명확한 목표 설정, 체계적인 계획 수립, 학습 자료와 자원의 제공, 개별화된 학습 계획의 수립, 그리고 지속적인 모니터링과 조정은 실습의 효과성을 극대화하는 데 필수적인 요소들이다. 2. 지속적인 피드백과 평가 지속적인 피드백과 평가 단계는 학생들의 학습 과정을 지원하고, 실습의 전반적인 질을 향상시키는 데 필수적인 요소이다. 정기적인 피...2025.01.28
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2024. 유치원 정량평가 정성평가 자기실적평가서2025.01.281. 학습지도 교사는 주당 수업시간이 18시간 이상이며, 수업공개 횟수가 2회 이상, 원내외 수업컨설팅 및 멘토링 장학 횟수가 2회 이상, 학습지도 곤란도가 특수, 통합, 외국인 유아를 대상으로 하는 등 학습지도 영역에서 우수한 실적을 보이고 있습니다. 2. 생활지도 교사는 유아 및 학부모 상담 실적이 있으며, 생활지도 곤란도가 담임 학급인 것으로 나타났습니다. 또한 돌봄교실 운영 학급이 있는 것으로 확인됩니다. 3. 전문성 개발 교사는 연수 이수 실적이 60시간 이상이며, 교과연구회 활동, 연구대회 및 연구개발 실적이 있는 것으로...2025.01.28
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