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미국 수학 교과서 <Everyday Mathematics grade 2 volume 2> 분석2025.05.151. 덧셈과 뺄셈 미국 수학 교과서 <Everyday Mathematics grade 2 volume 2>의 Unit 5는 덧셈과 뺄셈에 대해 배우는 단원으로, 총 12개의 소단원으로 구성되어 있습니다. 이 단원에서 학생들은 달러 지폐, 25센트, 10센트, 니켈, 페니 등 다양한 동전을 사용하여 물건을 사고 거스름돈을 내주는 문제를 해결합니다. 또한 숫자를 10씩 또는 100씩 건너뛰며 더하거나 빼는 패턴, 수직선이나 다이어그램을 이용한 문제 해결 방법 등을 배웁니다. 2. 역할놀이 이 교과서에서는 학생들이 직접 청과물 판매점의 ...2025.05.15
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장애개념의 ICIDH, ICIDH-2, ICF2025.04.251. 장애개념의 ICIDH, ICIDH-2, ICF 장애 혹은 장해라는 용어는 한국 뿐 아니라 국제적으로도 매우 다양한 개념으로 사용되고 있다. 과거에는 장애의 정의는 대게 의학적 개념으로 규정되었으나 시대가 변화하면서 의학적 개념과 함께 사회적 개념, 법률적 개념 등이 도입되면서 서로 같거나 비슷한 개념의 용어들을 서로 다르게 사용하는 등 매우 혼란을 야기하고있다. 최근 들어서는 과학과 의학의 발달과 더불어 사회 및 환경에 대한 관심과 이해가 증가하면서 새로운 장애개념과 장애체계의 필요성이 대두되었고, 이는 사회보건기구(WHO)에...2025.04.25
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장애아동의 이해2025.01.171. 장애의 개념과 정의 장애는 개념과 정의, 분류 방법이 시대에 따라 변화하였다. 1975년 12월 제 30차 유엔총회에서 채택한 장애인 권리선언문에서는 사회적 개념에 입각하여 개인의 권리를 포함하는 더 넓은 의미로 장애를 정의하였다. 장애인복지법에서는 신체적, 정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자로 정의하고 있다. 2. 발달장애의 개념과 특성 발달장애는 18세 이전에 발생하는 간질, 뇌성마미, 지적장애 또는 자폐성 장애에 기인해서 지속적이고 본질적인 장애로 정의된다. 발달장애의 주요 특성으로는 ...2025.01.17
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장애의 개념과 정의2025.01.051. 장애의 개념 장애는 개인의 신체적, 정신적, 인지적, 감각적 능력이 일정 수준 이하일 때 사회적으로 '정상'으로 규정된 기준에 부합하지 않는다는 이유로 인식되는 것이다. 이러한 사회적 구축은 장애인의 구성원으로서의 자격을 부정하거나, 복지와 인권 보호 등의 정책적 지원이 미흡하게 이루어지는 문제를 야기한다. 이에 대한 해결책으로는, 장애 개념의 다원화와 사회적 인식의 변화, 그리고 이를 바탕으로 한 적절한 정책 수립이 필요하다. 2. 장애의 사전적 정의 국내외 사전에서는 장애를 다양한 관점에서 정의하고 있으며, 이는 각 나라의...2025.01.05
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장애의 정의와 분류, 시각장애 복지정책2025.04.271. 장애의 정의 장애는 특별한 사람에게만 해당하는 것이 아니며, 누구나 장애가 발생할 수 있다. 장애인은 능력 차이, 사회적 기여도 차이, 장애에 대한 인식 차이로 인해 차별받고 있다. 장애인은 신체구조나 심리과정의 이상으로 인한 만성적 질환이 있거나, 독립생활에 필요한 기능을 완전히 발휘하지 못하는 사람을 의미한다. 2. 장애의 분류 장애는 신체적 장애와 정신적 장애로 나뉜다. 신체적 장애에는 지체 장애, 뇌병변 장애, 시각 장애, 청각 장애, 언어 장애, 신장 장애, 심장 장애 등이 있다. 정신적 장애에는 정신 장애와 자폐성 ...2025.04.27
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장애와 기술, 약속과 현실 사이2025.04.251. 장애와 기술 기술이 장애인들에게 정상성을 선물하고 비장애인들이 그것을 보며 감동받는 구도가 흔하지만, 이는 장애와 기술에 대한 주요 질문들을 지워버린다. 장애인들이 실제로 기술을 어떻게 느끼고 상호작용하는지, 이 기술이 정말로 장애인들에게 필요한 것인지 등의 문제가 간과되고 있다. 2. 트랜스휴머니즘과 장애 트랜스휴머니즘은 기술을 통해 인간의 한계를 뛰어넘고자 하며, 장애인 사이보그를 이상적인 아이콘으로 여긴다. 하지만 이는 실제 장애인들의 현실, 즉 빈곤, 실업, 기술에 대한 접근성 부족 등의 문제를 간과한다. 3. 자폐와 ...2025.04.25
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장애에 관한 사회적 시각에 대한 논의2025.04.301. 장애의 정의 장애란 일반적으로 생물학적, 해부학적 차원에서 신체 또는 정신상의 손상 또는 결함에 한정하여 보는 장애(Impairments), 그리고 신체·정신상의 손상이나 결함에 따라 능력 발휘에 있어서 장애를 당하는 경우(Disablilities)와 이로 인한 사회적 불리(Handicaps) 이렇게 3가지의 장애로 나누어 정의한다. UN은 1975년 장애인을 '장애인권리선언'에서 '선천적이든 후천적이든 신체적? 후천적 능력이 불완전함으로 인하여 일상의 개인적 또는 사회적 생활에서 필요한 것을 자기 자신으로서는 완전히 또는 부...2025.04.30
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자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련하여 언어발달의 상관관계2025.01.111. 지적장애 지적장애는 근육 조절이 어렵고 균형감각과 같은 신체 발달이 느린 특징이 있으며, 언어발달 면에서도 현저히 떨어지는 모습을 보인다. 지적장애의 경우 말이 늦는 경우가 많고, 지적장애가 심할수록 첫 단어를 말하는 시기 또한 매우 늦다. 경미한 지적장애는 또래 수준과 비슷한 언어발달이 나타나기도 하나, 심한 지적장애의 경우에는 평생 말을 하지 못하는 경우도 있다. 2. 자폐 자폐의 경우에는 언어발달의 정도가 가장 중요한 예후 인자라고 할 정도로, 언어발달이 가장 중요한 지표가 된다. 자폐증 아동에게 나타나는 일관된 모습은 ...2025.01.11
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장애와 언어발달의 상관관계2025.01.271. 자폐스펙트럼장애(ASD)와 언어발달 자폐아동은 사회적 상호작용과 의사소통에서의 문제로 인해 언어를 습득하는 과정에서 여러 장애물을 만난다. 2023년 한국자폐아동지원협회의 조사에 따르면, 자폐아동의 약 70%가 언어발달 지연을 경험하고 있으며, 이들 중 40%는 전혀 말을 하지 못하는 상태에 있다. 이는 자폐아동이 언어를 통해 사회적 신호를 이해하고 표현하는 데 어려움을 겪기 때문이며, 이러한 문제는 학습 능력과 대인 관계 형성에 부정적인 영향을 미친다. 2. 지적장애와 언어발달 지적장애를 가진 아동은 전반적인 인지능력과 학습...2025.01.27
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장애의 개념에 대하여 설명하시오2025.05.151. 장애의 개념 장애에 대한 개념은 국가별, 사회별, 학자별로 다르게 나타나고 있다. UN에서는 신체적 능력이 불완전함으로 인해 일상생활과 사회생활에 필요한 것을 스스로 확보할 수 없는 상태를 장애로 정의하고 있다. 우리나라 장애인복지법에서는 신체적, 정신적 손상이나 결핍으로 인해 장기간 일상생활 및 사회생활에 제약을 받는 상태를 장애로 명시하고 있다. 장애를 보는 관점은 생물학적, 의학적, 심리학적 관점으로 구분할 수 있으며, 이에 따라 장애의 개념 정의가 달라질 수 있다. 2. 장애의 개념에 대한 생각 장애의 개념을 규정하는 ...2025.05.15
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