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장애 영유아의 통합보육과 발달특성2025.01.061. 통합보육 통합보육은 장애 아동을 일반 아동과 같은 교육 환경에 배치하여 학문적, 사회적, 시간적 통합을 이루는 것을 의미합니다. 이를 통해 장애 아동이 일반 교육 환경에서 또래 및 교사와 상호작용하며 교육 활동에 참여할 수 있도록 합니다. 2. 지적장애 지적장애는 지적 기능 및 적응 행동의 어려움으로 인해 교육적 성취에 문제가 있는 장애입니다. 지적장애 정도에 따라 경도, 중등도, 중도, 최중도로 나뉘며, 이들은 지능 수준과 자조 기술 습득 능력에 차이가 있습니다. 3. 자폐범주성 장애 자폐범주성 장애는 타인과의 사회적 의사소...2025.01.06
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(장애인상담과교육) 멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, ①주요 주제 세 가지에 대해 요약 및 정리하고2025.01.261. 장애인인권 장애인이 비장애인이랑 같은 대우를 받기 위한, 인권이 확장되어진 개념을 말하는 것이다. 장애인도 인간이 가지는 존엄성이 당연히 있기 때문에 기본적으로 권리를 주장할 수 있으며 대우를 받게 될 수 있어야 하겠다. 그렇지만 건강권과 거주이주권, 접근권, 생활권, 노동권, 교육권, 이동권과 보행권, 보육권, 문화향유권, 선거권 등의 기본적 권리도 제대로 대우 받고 있지 못하는 것이 오늘날 장애인들의 현실이라고 할 수 있겠다. 장애인들의 인권을 증진시키기 위한 사회 운동을 장애인 운동과 장애인 인권 운동이라고 부르는 것이다...2025.01.26
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신체장애와 정신장애 중 한 가지를 선택하여 유형과 특성을 설명하고 우리나라에서 제기될수 있는 문제를 사례2025.05.121. 신체장애 신체장애의 유형에는 지체장애, 뇌병변 장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 내부기관 장애 등이 있다. 신체장애의 특징으로는 외적으로 발견이 가능하고, 복합적으로 일어나는 경우가 많으며, 다양한 신체적 증상을 호소한다. 신체장애인들은 기회의 제한, 사회적 편견, 동일화 등의 문제를 겪는다. 2. 사회적 편견 신체장애인들은 사회적 편견으로 인해 정상적인 삶을 영위하기 어려운 상황이다. 일반 사람들은 장애인들을 도움이 필요한 존재로 간주하고, 무조건적인 도움을 제공하려 하지만 이는 장애인들의 자립을 저해한다. 장애 유형에...2025.05.12
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우리나라 활동지원 사업에 대한 이해2025.01.201. 「장애인활동 지원에 관한 법률」 법 제정목적과 의의 「장애인활동 지원에 관한 법률」은 신체적ㆍ정신적 장애 등의 사유로 혼자서 일상생활과 사회생활을 하기 어려운 장애인에게 제공하는 활동지원급여 등에 관한 사항을 규정하여 장애인의 자립생활을 지원하고 그 가족의 부담을 줄임으로써 장애인의 삶의 질을 높이는 것을 목적으로 2011년 제정되었다. 본 법률은 「장애인복지법」 제2조에 따른 장애인들에게 활동보조, 방문목욕, 방문간호 등의 서비스를 제공할 수 있는 법적 근거를 마련하며, 급여지급의 원칙을 세우며 활동지원사업에 대한 급여 및 ...2025.01.20
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장애인을 만났을 때 대처하는 방법을 15가지 장애유형별로 기술하시오2025.04.291. 지체장애 지체장애는 영구적인 운동기능 장애를 입은 상태이고 하지장애와 척수장애가 많으므로 보조기구가 잘 옮겨질 수 있는지 환경을 점검한다. 2. 뇌병변장애 뇌병변장애인을 만났을 때는 언어장애가 있을 수 있으므로 그의 말을 잘 알아들을 수 있도록 노력하고, 넘어졌을 때 어느 부분에서 도움이 필요한지 물어본 후 도와준다. 3. 시각장애 시각장애인의 경우 걸음 속도를 맞추거나, 음료수를 권할 때 빨래를 꽂아 주는 것이 좋다. 4. 청각장애 청각장애인은 장애로 인하여 건청인과의 의사소통이 원활하지 않은 상태에서 성장하기 때문에 자신의...2025.04.29
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장애인복지법에 의한 장애인의 정의2025.01.221. 장애인복지법에 의한 장애인의 정의 장애인복지법은 신체적 또는 정신적 손상으로 인해 장기간에 걸쳐 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 사람을 장애인으로 정의하고 있다. 이 법의 핵심 목적은 장애인들이 그들의 삶의 질을 향상시킬 수 있도록 적절한 복지와 지원을 제공하는 것이다. 장애인은 크게 신체적 장애와 정신적 장애로 구분되며, 각 장애는 세부적으로 다양한 유형으로 나뉜다. 신체적 장애는 외부 신체 기능 장애와 내부 기관 장애로 나눌 수 있으며, 정신적 장애는 정신 지체와 정신 질환으로 구분된다. 2. 장애인 등에 대한...2025.01.22
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멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, 주요 주제 세 가지에 대해 요약 및 정리하기2025.01.261. 장애인 인권 향상을 위한 국제사회의 노력 1993년 UN은 장애인의 사회참여를 촉진하기 위해서 기회 평등을 위한 표준 규칙을 제정했다. 이 규칙 덕분에 장애인들은 다양한 분야에서 활동할 수 있는 기회를 갖게 되면서, 일반인들과의 차별이 들어드는 효과를 얻었다. 2002년에는 새천년 행동계획이 발표되면서 장애인에 대한 차별과 편견을 줄이기 위한 구체적인 방안들이 제시되었다. 2006년 12월 13일에는 장애인 권리 협약이 체결되어 장애인의 인권을 보장하는 내용을 담고 있다. 이 협약을 통해서 많은 장애인들이 인간다운 삶을 누리고...2025.01.26
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강의 후기와 시급한 장애인 지원 분야 및 국내외 사례2025.01.251. 장애 관련 법률 장애인을 포함해 사람에게는 마땅히 누리고 행사하는 기본적인 자유와 권리가 있다. 장애인 인권 향상을 위해 다양한 국내외의 노력이 있어 왔는데, 특히 국제적으로는 2006년에 제61차 유엔총회에서 장애인의 포괄적 권리를 보장하는 협약이 통과되었다. 이 협약은 모든 장애인들이 모든 인권을 동등하게 향유할 권리를 존중하고 확인해야 할 국가의 의무와 법적 책임을 명시하였는데, 우리나라에서는 2009년부터 국제법으로서 효력을 갖게 되었다. 2. 장애의 심리사회적 측면 장애에 대한 인식과 범주가 넓어져 장애인구가 증가 추...2025.01.25
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특수체육론4공통장애인복지법에 의한 장애인의 정의와 장애인 등에 대한 특수교육법에 의한 특수교육대상자의 정의2025.01.261. 장애인복지법에 의한 장애인의 정의 장애인복지법에 따르면 장애인은 신체적 또는 정신적인 장애로 인해 장기간 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 사람을 의미합니다. 구체적으로는, 장애인은 신체적 장애와 정신적 장애로 나뉘며, 장애의 범주와 기준은 대통령령으로 정해집니다. 신체적 장애는 주요 장기의 기능장애, 신경·근육·골격의 장애 등 신체의 구조나 기능에서 나타나는 영구적인 문제를 포함하며, 정신적 장애는 발달장애나 정신장애로 인해 일상생활 및 사회생활에 어려움을 겪는 상태를 말합니다. 2. 장애인 등에 대한 특수교육법에...2025.01.26
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[A+보장] 특수교육개론 9가지 장애유형별 정리2025.01.181. 지적장애 지적 기능과 적응 행동에 어려움이 있어 교육적 성취에 어려움을 겪는 사람으로, 지적 기능과 개념적·사회적·실제적 적응행동상의 문제와 지적결함(IQ가 70~75이하)이 동시에 존재하며 이 두 가지가 18세 이전에 일어나는 경우를 말한다. 지적장애아동은 신체적, 지적, 언어, 심리 및 사회적·행동적 특성을 보이며, 교사는 이러한 특성을 고려하여 지도해야 한다. 2. 학습장애 개인의 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취 영역에서 현저하게 ...2025.01.18
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