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우울장애, 우울증 (Depression) 문헌고찰, 간호과정 - 무가치감과 관련된 폭력의 잠재성 자해, 불안과 관련된 수면장애, 대인관계에 대한 거부감과 관련된 사회적 고립2025.04.281. 우울장애 우울장애(Depressive disorders)는 발병률이 매우 높은 질환으로 장기간 지속되어 삶에 심각한 영향을 미치며 자살위험성을 증가시킨다. 우울증(Depression)은 슬픔, 흥미 혹은 즐거움 상실, 죄책감, 낮은 자기가치감, 수면장애, 식욕장애, 낮은 에너지, 집중력 저하를 특징으로 하는 정신상태를 말한다. 우울장애 환자는 감정을 표현하고 의사를 전달하며 다른 사람과의 관계를 형성하고 유지하는데 어려움을 가진다. 2. 우울장애의 원인 우울장애의 원인은 생물학적, 심리적, 사회적 요인이 복합적으로 작용한다. ...2025.04.28
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A+ 받은 정신간호학 실습 Organic brain Syndrome NOS (상세불명의 기질성 뇌증후군) 간호과정, 케이스 스터디2025.04.281. 비현실적 사고와 관련된 자해의 위험 긴장 완화의 목적으로 치명적이 아닌 손상을 입힐 의도를 가지고, 조직손상을 초래하는 의도적인 자해행위를 일으킬 수 있는 취약한 상태. 대상자가 퇴원 전까지 자신에게 위해를 가하는 행동을 보이지 않도록 하며, 3일 이내 이전보다 안정감이 느껴진다고 구두로 표현하도록 한다. 신뢰관계 구축, 비현실적 사고 및 행동 관찰, 위험물품 사정, 일상활동 관찰, 보호자 동행 등의 간호중재를 수행한다. 2. 비현실적 사고와 관련된 타인에 대한 폭력의 위험 타인에게 신체적, 정서적 또는 성적인 해를 입히는 행...2025.04.28
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[정신건강간호학실습]뷰티풀마인드 간호진단3개, 간호과정 3개 [실습a+]2025.05.051. 망상적 사고와 관련된 비효과적 역할수행 대상자의 망상적 사고로 인해 부모 역할 수행이 어려워지고 있는 상황이다. 간호사는 대상자와의 신뢰관계 형성, 현실 인식 증진, 전환요법 활용 등을 통해 대상자가 효과적으로 부모 역할을 수행할 수 있도록 돕는다. 2. 망상적 사고와 관련된 자·타해 위험성 대상자의 망상으로 인해 자신의 아기를 위험한 상황에 방치하고 아내를 폭력적으로 대하는 등 자·타해 위험이 있다. 간호사는 대상자의 행동을 면밀히 관찰하고, 안전한 환경 조성, 언어적 접근을 통한 자기통제 격려 등으로 폭력 행동을 예방한다....2025.05.05
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드림널스 시뮬레이션, 우울장애 케이스2025.05.061. 우울장애의 이해 우울장애는 슬픔, 절망, 비관적 감정으로 표현되는 기분의 변화이다. 우울장애의 원인은 생물학적, 심리적, 사회적, 인지적 요인 등 다차원적 모형으로 설명할 수 있다. 우울장애 환자는 식욕 변화, 수면 양상 변화, 신체적 통증 호소, 자살 사고 등의 행동적, 인지적, 정서적 반응을 보인다. 2. 대상자 정보 대상자 나우울은 42세 여성으로 지속성 우울장애를 진단받았다. 가정 폭력, 성폭행 등의 트라우마 경험이 있으며 가족 관계가 좋지 않고 사회적 지지체계가 취약한 상태이다. 우울감, 무기력, 식사 거부, 자해, ...2025.05.06
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정신간호학실습(A+) 우울증 간호진단(자해의 위험, 무력감)2025.01.131. 자살 충동과 관련된 자해의 위험 대상자는 청소년상담복지센터에서 자해, 자살 문제로 의뢰되었고, 개입 통해 치료기관으로 연계되어 외래 치료 유지 중에 있으나 상담 시 자해, 자살 사고가 지속되고 있는 것으로 파악되어 집중 모니터링이 필요함. 대상자의 자해 행동 정도와 자해 위험 요인을 사정하고, 자살/자해 생각을 하는지 사정하기 위해 매일 대상자를 접촉하고 경고증상을 파악하며, 대상자로부터 위험한 물건을 제거하여 안전한 환경을 조성하고, 대상자와 잦은 접촉을 통해 수용하는 태도를 보이며 긍정적 강화를 주는 등의 간호중재가 필요함...2025.01.13
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A+ 대인관계 스트레스와 관련된 불안2025.01.131. 대인관계 스트레스와 관련된 불안 환자는 어렸을 때부터 부모 간의 갈등을 보고 자랐으며, 초등학교 때 동급생들의 지속적인 괴롭힘을 당했고, 중학교 때 이모부로부터 성추행을 당했습니다. 또한 또래 친구들과 깊은 관계를 유지하지 못했고, 주로 홀로 지냈습니다. 이로 인해 대인관계에서 많은 스트레스를 받고 있으며, 과거 스트레스 상황과 관련된 불안감을 겪고 있습니다. 간호사는 환자와의 라포 형성, 감정 표현 격려, 불안 대처 기법 교육 등을 통해 환자의 불안 감소를 돕고 있습니다. 1. 대인관계 스트레스와 관련된 불안 대인관계 스트레...2025.01.13
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경계성 성격장애 간호과정(자해,사회적 상호작용 장애)2025.01.141. 자해 대상자의 정서적 반응을 사정하고, 자해의 빈도와 강도를 사정한다. 자해 예방 프로그램에 참여하게 하고, 대상자 주변 환경을 안전하게 유지한다. 분명하고 일관성 있는 태도를 유지하며, 처방된 약물을 투여한다. 자신의 감정을 충분히 말로 표현하도록 격려하고, 인지행동치료를 교육한다. 2. 사회적 상호작용 장애 대상자에게 현재 감정에 대해 물어보고, 걱정거리나 스트레스가 있는지 사정한다. 대상자를 다양한 프로그램에 꾸준하게 참여하도록 격려하고, 낮아진 자존감을 증가시키도록 돕는다. 대인관계에 필요한 의사소통 기술에 대해 배우고...2025.01.14
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경계성 인격장애 환자(borderline personality disorder) 간호 진단 1, 자해의 위험2025.01.201. 경계성 인격장애 환자 간호 진단 경계성 인격장애 환자(borderline personality disorder) 간호 진단 간호 과정 1. 자살시도의 과거력과 관련된 자해의 위험에 대해 다루고 있습니다. 간호 진단, 사정, 목표, 계획, 수행, 평가 등의 간호 과정을 자세히 설명하고 있습니다. 2. 자해의 위험 경계성 인격장애 환자의 자해 행동에 대한 위험을 사정하고, 자해 행동을 예방하기 위한 다양한 간호 중재를 제시하고 있습니다. 자해 행동의 원인 파악, 자해 충동 시 대처 방법, 자해 행동 발생 시 대응 등을 다루고 있습...2025.01.20
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정신건강간호학실습-활동요법사례연구보고서2025.01.211. 자해 위험성 대상자는 초등학생 때 중학생에게 성폭행을 당한 후 자신의 몸이 더러워졌다는 생각에 고통스러워 자해를 시작하였고 성매매를 접하였다고 한다. 부모님께서 보호하기 위해 대상자의 동의를 받고 입원을 하였다. 대상자는 다른 10대 환자들과 대화할 때 즉각적으로 감정을 표현하며, 혼자 있을 때 손목에 그어진 상처를 보는 모습을 보인다. 이에 대상자의 자해 위험성을 낮추기 위한 중재가 필요하다. 2. 불안 대상자는 우울장애 진단을 받았으며, BDI 검사 결과 경증 우울에 속한다. 또한 K-WAIS 검사 결과 전체 지능 지수가 ...2025.01.21
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정신간호학1실습 면담보고서(언어적/비언어적행동)의사소통과정에 대한 분석 및 평가2025.01.291. 양극성 장애 김OO님은 양극성 장애 진단을 받고 7월 일에 입원하셨다. 관찰시 침대위에서 대부분의 시간을 보내시며 눈을 맞추지며 인사하면 웃었다가, 곧바로 표정을 바꾸시는 모습을 보였다. 병동을 돌아보며 관찰할 때마다 인사하면 웃으며 받아주시던 분이 침대에만 계속 누워계시는 것 같아 대화를 시도해보기로 했다. 2. 우울증 이OO님은 청각장애인이시며, 우울증 진단을 받고 7월 23일에 입원하셨다. 29일 오전에도 자해를 시도하셔서 안정실에 계신분이다. 오후 2시 30분 쯤부터 불안증세를 보이기 시작하셨으며, 라포형성이 많이 되어...2025.01.29
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