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자폐범주성 장애(autism spectrum disorder)아동의 언어발달 특성2025.05.041. 자폐범주성 장애(autism spectrum disorder)의 일반적 특성 자폐범주성 장애의 특징 중 하나는 사회적 상호작용에 질적 손상을 가지고 있다는 것이다. 사회적 상호작용이란 주변 사람에 관심을 갖고 관계를 형성하며 집단의 일부가 되는 사회적 행위를 말하는데 주변에 관심을 보이지 않고 눈맞춤 얼굴표정 몸짓 등 비언어적 행동의 사용에 결함을 가지고 있어 다른 사람의 감정을 공감하지 못하고 사람에 대한 애착을 보이지 않는다. 또 다른 특징은 제한적이고 반복적이며 상동적인 행동을 보이는 것이다. 2. 자폐범주성 장애(aut...2025.05.04
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자폐범주성장애(autism spectrum disorder)자녀의 가족 지원체계2025.01.041. 자폐범주성장애(autism spectrum disorder)자녀 가족의 어려움 자폐범주성장애를 가진 자녀를 키우는 부모는 다양한 심리적 문제를 겪게 됩니다. 가장 큰 어려움은 죄책감과 절망감입니다. 자폐범주성장애 아동은 사회성과 의사소통 능력이 낮아 부모와의 소통이 어려워 좌절감을 느끼게 됩니다. 또한 특수 교육과 치료에 대한 경제적, 심리적 부담이 크며 사회적 편견과 차별에 맞서 싸워야 하는 어려움이 있습니다. 2. 자폐범주성장애 자녀를 둔 가족에 대한 지원체계 자폐범주성장애 자녀를 둔 가족에 대한 지원은 발달장애인 지원체계...2025.01.04
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자폐범주성 장애 아동의 언어적 특성과 교사의 효과적인 의사소통 중재 방법2025.01.041. 자폐범주성 장애의 언어적 특성 자폐 아동들은 의사소통이나 언어 영역에서 심각한 결함을 보입니다. 자폐 아동의 절반 이상은 기능적으로 말을 하지 못하며, 말을 사용할 수 있다고 해도 표현 언어 발달이 제한되어 있습니다. 자폐 아동의 언어적 특성으로는 구어 사용의 기계적이고 단조로운 말투, 화자-청자 관계에서의 맥락적 이해 어려움, 빈약한 대화 기술, 타인과의 의사소통 결함, 사회적 단서 해석 능력 결여 등이 있습니다. 2. 통합적인 환경에서의 언어중재 자폐 아동의 언어 중재 시 통합적인 환경에서의 접근이 효과적입니다. 분리된 환...2025.01.04
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자폐범주성장애(autism spectrum disorder)자녀의 가족 지원체계에 대하여 기술하고2025.01.201. 자폐범주성장애 자녀의 가족 지원 체계 자폐범주성장애 자녀 가족 지원 체계와 관련하여 경제적 영역, 교육적 영역, 의료적 영역, 돌봄 관련 영역에서 다양한 지원이 이루어지고 있다. 경제적 영역에서는 장애수당, 장애아동수당, 교육비 지원 등이 제공되고 있다. 교육적 영역에서는 특수교육지원센터 운영과 특수교육 관련 서비스 지원이 이루어지고 있다. 의료적 영역에서는 장애인 의료비 지원과 장애아동 재활치료사업 등이 진행되고 있다. 돌봄 관련 영역에서는 장애아가족 아동양육지원사업과 중증장애인가정도우미사업 등이 운영되고 있다. 2. 영유아...2025.01.20
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특수아동의 장애별 특성과 장애아동 부모의 역할2025.01.211. 정신지체 아동 정신지체 아동은 지적 능력이나 일상에 적응 행동의 문제가 함께 존재하고 일반적으로 교육적 성취에 제한이 있는 사람이다. 이들은 운동 발달이 늦고 의사소통이나 지체 장애에 제한이 있으며, 반응이 별로 없거나 복합적인 장애가 드러난다. 정신지체의 원인은 다운증후군, 케톤요증, X증후군 등 선천적인 두뇌 손상이다. 2. 지체장애 아동 지체장애 아동들은 인지능력이나 학업 성취에 제한이 있고, 사회성 발달, 언어 능력에도 부족한 능력을 드러낸다. 3. 학습장애 아동 학습 장애 아동들은 일반적인 범주의 지적 능력을 가지고는...2025.01.21
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의사소통장애학생교육-A+수업참여과제72025.01.151. TEACCH #4 visual countdowns and time limits 자폐 범주성 장애 학생들에게 시각 자극에 대한 지각을 활용하여 교수하는 것은 매우 효과적이다. 활동순서를 시각적으로 제시하는 것, 상징물이나 사진, 견본 등을 활용하여 지시하는 것, 강조하는 부분에 줄을 긋거나 색연필로 표시하는 것 이외에도 위의 기술을 활용하여 얼마나 시간이 남았는지를 시각적 자료를 활용하여 제시한다면 아동과의 의사소통 전략에서 매우 효과적일 것이다. 2. TEACCH #9 Increasing engagement using spec...2025.01.15
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자폐 범주성 장애인의 인지발달 특성과 지도방법2025.01.021. 자폐 범주성 장애의 인지발달 특성 자폐 범주성 장애(ASD)는 인지발달에 대한 지연, 감각적 문제, 사고방식의 특징 등을 포함하고 있다. 이러한 특성은 언어, 사회적 상호작용, 추상적 사고 및 문제해결 능력에서 뚜렷한 지연을 보인다. 또한 ASD 아동은 감각적 정보 처리에 문제가 있으며, 이는 시각, 청각, 촉각 및 후각 등 다양한 감각 분야에서 나타난다. 이러한 이해는 ASD 아동의 교육 및 치료 방법을 개발하는 데 중요한 역할을 한다. 2. 자폐 범주성 장애 지도방법 자폐 범주성 장애를 가진 아이들을 대상으로 한 지도방법에...2025.01.02
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자폐범주성장애의 특성과 지원방안2025.01.201. 자폐범주성장애의 주요 특성 자폐범주성장애(ASD)의 주요 특성은 사회적 상호작용의 어려움, 의사소통의 문제, 반복적 행동 및 제한된 관심사로 요약될 수 있다. 자폐범주성장애를 가진 사람들은 일반적으로 타인과의 관계 형성에 어려움을 겪으며, 언어적, 비언어적 의사소통에서도 문제를 보인다. 또한 특정한 행동을 반복하거나 제한된 관심사에 집착하는 경향이 있다. 이러한 특성은 개인의 일상생활과 사회적 상호작용에 큰 영향을 미친다. 2. 자폐범주성장애의 진단 및 평가 자폐범주성장애는 여러 증상과 행동을 종합적으로 평가하여 진단된다. 부...2025.01.20
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자폐범주성장애 영유아의 조기교육에 대한 자신의 의견2025.04.301. 자폐범주성장애 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorders: ASD)는 2013년 미국 정신의학협회가 만든 전 세계적으로 널리 사용되는'정신질환 진단 및 통계편람'DSM-5에 의해 신경발달학적 장애로 분류되며 대표적으로 사회적 상호작용 및 의사소통 영역에서의 두드러진 저하가 나타난다. 다시 말해 자폐 범주성 장애 아동은 사회적 의사소통 및 상호작용상의 지속적인 결함에 의한 사회적, 정서적 상호성의 제한과 비언어적 의사소통 및 행동의 결함, 관계를 형성하고 유지, 이해하는데 어려움을 보이며 뿐만 아니라 제한적...2025.04.30
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특수아상담_지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안관련 장애, 영재아동, 감각장애2025.01.191. 지적장애 지적장애는 개인의 인지적 기능과 일상생활의 적응에 많은 어려움을 초래하는 장애입니다. 이 글에서는 지적장애에 대해 개인적으로 관심을 가지게 된 이유를 중심으로 논의하고자 합니다. 지적장애를 선택한 이유는 개인적 경험, 사회적 인식 개선의 필요성, 교육적 관점에서의 중요성 등 여러 측면에서 기인합니다. 2. 학습장애 학습장애는 개인의 학습 능력에 어려움을 초래하는 장애입니다. 이에 대한 이해와 지원이 필요하며, 교육적 관점에서 중요한 과제라고 할 수 있습니다. 3. 자폐범주성장애 자폐범주성장애는 사회적 상호작용과 의사소...2025.01.19
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