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[국어국문학과 / 시험 대비] 문학과 환경 시험 예상 문제 및 답변2025.01.101. 옛날 자연을 소재로 한 시 vs 생태학적 상상력으로 자연을 노래한 시 자연을 노래한 시는 조선시대 전원시나 시조, 소월의 산수를 노래한 시처럼 많다. 이와 생태학적 서정시와의 차이점은 의식의 구분, 즉 근대화 체험의 유무로부터 알 수 있다. 예부터 자연을 노래한 시들은 시대정신으로서의 일체감이란 것이 없고 자연속에 인간이 속해있다는 전제 하에 쓰여진 것이다. 반면에 전형종, 고은 등의 생태시인은 근대화 과정에서 서구의 객체로서의 자연관을 한 번 접하였고 현대 사회가 전체로서의 자연관을 잃어가고 있다는 사실을 인지하였다는 차이점...2025.01.10
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고등학교 여행지리 평가계획서2025.01.131. 여행의 의미, 종류와 영향 다양한 여행의 의미와 종류를 설명하고, 다양한 여행이 개인 삶과 세계 인식에 미치는 영향을 설명할 수 있다. 교통수단의 발전에 따라 여행의 일정, 경로, 방식 등이 어떻게 변화했는지 비교하고, 교통수단에 따라 여행의 방법과 내용이 달라짐을 사례를 들어 설명할 수 있다. 2. 지리 정보 시스템을 활용한 여행 여행하고 싶은 사례 지역을 선정한 후 다양한 지도 및 지리 정보 시스템을 활용하여 여행지 및 여행 경로에 대한 정보를 수집하고, 이를 정리?조직할 수 있다. 바람직하고 안전한 여행을 위해 여행 계획...2025.01.13
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[유치원,어린이집] 나무 프로젝트 계획안, 활동명 (만 4세)2025.01.141. 나무의 특징 나무는 풀, 꽃과 여러 가지 다른 특징을 가지고 있으며, 뿌리, 줄기, 가지, 잎으로 구성되어 있다. 나무는 크게 사철나무와 계절나무로 구분되며, 다양한 종류가 있어 각기 다른 특징을 가지고 있다. 나무는 계절마다 변화하며, 나이테를 통해 나무의 나이를 알 수 있다. 2. 나무의 유용성 나무로 종이, 장난감, 책상, 의자, 신발장 등 다양한 물품을 만들 수 있다. 나무는 우리에게 많은 도움을 주며, 계속 심고 가꾸어야 할 소중한 자산이다. 3. 나무 관찰 및 탐구 유아들은 유치원 주변의 나무, 나무가 주는 열매, ...2025.01.14
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최치원의 제가야산독서당과 신위의 박연에서 경치(풍광)를 묘사하는 방식의 유사점과 차이점2025.01.141. 최치원의 제가야산독서당에서의 경치 묘사 최치원의 "제가야산독서당"은 자연의 아름다움과 풍경을 감상하며 내적 평온과 정화를 찾는다는 주제로 구성된 시이다. 이 시에서 최치원은 산림, 계곡, 계곡의 물소리, 바람소리 등을 통해 자연의 아름다움을 섬세하게 묘사한다. 그는 자연의 아름다움을 감상하면서 내면의 정화와 평온을 찾으려는 화자의 욕망을 표현한다. 2. 신위의 박연에서의 경치 묘사 신위의 "박연"은 현대 시인의 내면적 고뇌와 갈망을 담은 작품으로, 자연의 풍경을 통해 인간의 내면을 깊이 탐구한다. 이 시에서 신위는 자연을 상징...2025.01.14
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와비사비에 대하여2025.01.211. 와비의 기원 이 용어가 발달해 가면서 '와비'는 '단순함 또는 자연 상태에 대한 감사'와 같은 의미로 번역되기 시작하였다. 철학자 앨런 와츠는 와비가 일종의 고독한 외로움을 상징한다고 하기도 하였다. '차의 책(The Book of Tea)'의 저자 오카쿠라 가즈오에게서 또 다른 해석을 찾아볼 수 있다. 이 책은 서양에 일본의 차 문화를 소개하기 위해 영어로 집필한 책으로, 오카쿠라 씨는 여기에서 와비를 발전 가능성이 있는 '불완전' 또는 '미완성'으로 묘사하였다. 2. 사비의 기원 반면 사비는 시간이 지남에 따라 빛이 바래고...2025.01.21
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영국 낭만주의 시에 나타난 인간과 사회의 이미지2025.01.131. 낭만주의의 시대적 배경 영국 낭만주의 시대는 1785년에서 1830년 사이로, 이 시기에 산업혁명이 일어났다. 낭만주의 시는 이러한 사회경제적 변화를 반영하고 있다. 또한 1798년 발표된 서정민요시집은 낭만주의와 신고전주의를 구분 짓는 중요한 분기점이 되었다. 2. 서정민요시집의 의미 서정민요시집은 일상적인 삶과 언어를 다루며, 상상력을 통해 이를 새롭게 표현하고자 했다. 이는 당시 사회계층의 구분이 약화되면서 대중문학이 가능해졌음을 보여준다. 또한 개인의 자유와 감정을 중시하는 낭만주의적 특성을 드러냈다. 3. 낭만주의 시...2025.01.13
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수필과 서사시2025.01.141. 수필 수필은 주로 저자의 개인적인 경험, 생각, 감정, 관찰 등을 서술하는 비소설적인 문학 장르입니다. 수필은 다양한 주제를 다루며, 에세이, 휴머, 인터뷰, 리뷰, 일기 등의 형태로 나타납니다. 이 장르는 자유로운 형식을 취하고 있어, 저자의 개성과 스타일을 잘 반영하며, 독자들에게 다양한 생각과 감정을 전달합니다. 2. 서사시 서사시는 주로 서술적인 형식으로 이야기를 전달하는 시의 한 장르를 가리킵니다. 이러한 시는 주로 특정한 이야기나 사건, 에피소드를 다루며, 캐릭터, 플롯, 설정 등의 요소를 포함합니다. 서사시는 전통...2025.01.14
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초2 [자연] 세안(수업계획서)2025.01.281. 자연과 사람의 관계 본 단원에서는 자연과 사람과의 관계를 이해하고, 자연의 아름다움을 발견하며, 우리 주변의 자연을 여러 방식으로 표현하는 활동들로 구성되어 있다. 따라서 '자연'의 특성을 반영하여 시각적으로 형상화시킬 수 있고, 실생활과 관계가 있는 활동들을 다루고자 한다. 2. 자연 탐구 및 관찰 본 단원으로 '지식정보처리 역량'과 '의사소통능력'을 향상시키고자 한다. 우리 주변의 자연을 탐구, 관찰하고 인터넷을 활용해 새로운 정보를 수집하며, 이를 해석하고 처리하는 과정에서 지식정보처리 역량을 기른다. 일상생활 및 수업시...2025.01.28
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색깔 프로젝트 계획안2025.01.291. 색깔 색은 유아의 생활에 매우 밀접하게 관련이 되어 있습니다. 아이들이 매일 접하는 여러 색깔의 옷, 놀잇감, 색종이, 크레파스, 자연환경 등 모두가 색깔을 가지고 있어 유아에게 시각적인 자극을 줍니다. 색에 관심을 보이고 여러 색을 사용하는 것을 즐거워하는 아이들이나 아직 색의 명칭을 조금은 어려워 하기도 합니다. 가을을 맞이하고 아이들이 부쩍 자연 속 색의 변화와 명칭에 관심을 보이고 질문을 하는 모습을 보이며 색을 궁금해하여 함께 색의 다양한 변화와 느낌 등을 직접 경험, 체험해 보고자 주제로 선정하게 되었습니다. 2. ...2025.01.29
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철학의 이해 - 유가 사상과 도가 사상의 현대적 가치2025.04.261. 이성적 존재로서의 인간관 많은 철학자들은 인간을 이성적인 존재로 보았다. 플라톤은 인간을 '자기가 본 것을 탐구할 수 있는 자'로 정의하였고, 아리스토텔레스는 인간을 추론적 사고와 지성을 가진 동물이라고 하였다. 칸트 역시 인간을 자유의지를 가진 도덕적 존재로 보았다. 이들은 인간의 이성적 능력을 강조하며, 이를 통해 인간이 자신의 내면을 조절하고 도덕적 행위를 할 수 있다고 보았다. 2. 욕망하는 존재로서의 인간관 한편 인간은 단순히 이성적인 존재만이 아니라 감각적 욕구와 본능을 가진 존재이기도 하다. 칸트는 인간이 자연적 ...2025.04.26
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