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만2세 영유아 관찰일지 - 2학기 6개영역 관찰일지2025.01.031. 기본생활습관 OO는 점심시간에 식판을 보며 도구의 사용법을 알고 스스로 먹을 수 있다. 하지만 음식을 스스로 먹으려 하지 않고 교사의 도움을 기다리는 모습을 보인다. 2. 신체운동 OO는 블록으로 다양한 구조물을 만들고 신체 움직임을 조절하여 안전하게 놀이할 수 있다. 하지만 게임 규칙을 지키기 어려워하는 모습을 보인다. 3. 의사소통 OO는 자신의 생각과 감정을 언어로 표현하지만 발음이 부정확해 알아듣기 힘든 편이다. 하지만 친구와 함께 책을 읽으며 이야기를 만들어내는 등 의사소통 능력을 보여준다. 4. 사회관계 OO는 친구...2025.01.03
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만3세 유아 1학기 관찰일지 / 발달평가 (평가제통과 관찰일지)2025.01.171. 기본생활 OO는 점심시간에 조금씩 흘리고 먹는 유아라 교사는 매일 밥을 먹기 전 OO에게 흘리지않고 먹는 방법을 알려주었다. OO는 스스로 안흘리게 먹을 수 있다고 말하며 밥을 먹었고, 밥과 국을 조금 책상에 흘렸다. OO는 교사에게 다가와 "물티슈좀 주세요"라고 말하였고 이유를 물었더니 "책상에 조금 흘렸어요. 닦게요"라고 말하며 물티슈를 받아 스스로 자신의 책상을 닦아보았다. 깨끗하게 닦은 이설이는 다시 바르게 앉아 밥을 먹기 시작했고 골고루 밥을 먹어볼 수 있었다. 2. 신체운동 교사가 OO의 옆구리를 양손으로 간질이자 ...2025.01.17
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만2세 발달평가 및 총평 (평가제 통과자료)2025.01.191. 기본생활 영아가 편식하는 습관이 있었으나 점차 다양한 음식을 섭취하고 있으며, 배변 습관도 안정화되어 가고 있음. 또한 자신의 몸과 주변을 스스로 깨끗이 할 수 있게 되었으며, 규칙적인 수면 습관을 가지고 있음. 2. 신체운동 영아는 실내외 신체활동에 적극적으로 참여하며, 대근육 활동에 비해 소근육 활동이 다소 부족한 편임. 교사는 소근육 활동을 위한 기회를 제공하여 영아의 발달을 지원하고 있음. 3. 의사소통 영아는 또래에 비해 어휘력이 좋은 편이며, 자신의 경험, 느낌, 생각을 자유롭게 표현할 수 있음. 다만 발음이 정확하...2025.01.19
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만4세 유아 관찰일지 발달평가2025.04.261. 기본생활 OO는 다양한 인사법을 배우고 친구와 함께 활동하는 것을 즐기지만, 때로는 친구의 행동에 화를 내기도 한다. 정리 시간에는 처음에는 과격하게 정리하였지만, 교사의 지도 후 천천히 정리하는 모습을 보였다. 2. 신체운동 OO는 패턴 맞추기, 비누방울 불기 등의 활동에 적극적으로 참여하며 성취감을 느낀다. 또한 물총놀이를 하고 싶지 않다고 자신의 의사를 표현하기도 한다. 3. 의사소통 OO는 자신의 생각과 경험을 적절한 단어와 문장으로 표현할 수 있지만, 발표하는 것에 부끄러워하는 모습을 보인다. 친구와의 갈등 상황에서도...2025.04.26
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만 1세 2학기 영아 관찰기일지 8명2025.01.111. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 영아들이 화장실 사용, 옷 입기, 청소 등의 일상생활 활동을 스스로 하려 노력하는 모습이 관찰되었습니다. 교사의 도움과 격려로 영아들이 점차 자립적으로 기본생활 습관을 기르고 있음을 알 수 있습니다. 2. 신체운동 영아들의 신체 움직임과 운동 능력 발달을 관찰한 내용입니다. 영아들이 다양한 놀이 기구와 활동을 통해 신체 조절력과 균형감을 기르고 있음을 보여줍니다. 교사의 도움과 격려로 영아들이 점차 자신감 있게 움직이고 탐색하는 모습이 관찰되었습니다....2025.01.11
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만 0세 1학기 발달평가 6명2025.01.141. 기본생활 영아는 다양한 음식을 경험하고 숟가락과 포크를 사용해 스스로 음식을 먹으려 시도하며, 일정한 시간에 규칙적으로 잠을 자고 편안한 수면을 취한다. 배변 활동은 원활하지만 의사 표현은 하지 않는다. 걷기, 계단 오르기 등 몸의 움직임을 활발하게 시도하며 소근육 활동도 할 수 있다. 2. 신체운동건강 영아는 또래에 비해 신체 발달이 빠른 편이며 대근육 활동과 소근육 활동에 골고루 관심과 흥미를 보인다. 눈과 손의 협응력이 필요한 활동도 시도하며 자동차 구르기, 미끄럼틀 오르내리기 등 활발한 신체활동을 한다. 3. 의사소통 ...2025.01.14
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유아 관찰일지 만4세반 1년 - 평가제 관찰일지,발달평가2025.01.151. 기본생활습관 OO가 배식받은 음식을 들고 가다가 바닥에 엎어서 못 먹게 되었다. 교사와 같이 정리를 하면서 '조심히 들고 가야지.'라고 말하니 '제가 밥먹고 남은 거 다 정리할게요.'라고 말하였다. OO가 화장실에 가서 비누를 눌러서 비누를 짠다. 손을 비비며 구석구석 비누칠을 한다. 손바닥으로 물버튼을 눌러 본다. 흐르는 물에 비누를 씻어 본다. 핸드타올을 직접 당겨서 물기를 닦아 보고, 핸드타올을 휴지통에 버린다. 2. 신체운동 재빠르게 슬라이드 위로뛰어 올라간다. 그리고는 만세 자세를 하고 슬라이드를 타며 내려온다. 교사...2025.01.15
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2학기 관찰일지 만 2세 11명2025.01.221. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 이불 정리, 양치질, 식사 등의 일상생활 활동에서 영아들의 자립성과 협력성이 발달하고 있음을 알 수 있습니다. 2. 신체운동 영아들이 다양한 신체 활동에 참여하며 움직임의 발달과 협응력이 향상되고 있습니다. 토끼와 거북이 흉내내기, 줄다리기, 제기차기 등의 활동을 통해 신체 조절 능력과 균형감이 기르고 있습니다. 3. 의사소통 영아들이 교사와의 대화를 통해 언어 이해력과 표현력을 기르고 있습니다. 물건의 이름 알기, 동화 내용 이해하기, 사과하기 등의...2025.01.22
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부모상담일지 만 4세 2학기 21명2025.01.021. 신체운동건강 아이는 대근육 활동에 적극적으로 참여하지만 일부 활동에서 어려움을 보이며, 소근육 활동은 잘 하는 편입니다. 음식 섭취 속도가 느리고 편식하는 경향이 있어 스스로 음식량을 조절하고 집중해서 식사할 수 있도록 지도가 필요합니다. 다리 통증으로 한의원을 다니고 있으며, 움직일 때 무릎 통증이 있어 쉴 수 있도록 배려가 필요합니다. 2. 의사소통 원하는 것을 말로 표현하지 않고 가져오려 하여 친구들이 오해하는 경우가 있어 말로 표현하는 연습이 필요합니다. 자신이 원하는 것을 무조건 하려 하고, 거절하면 울거나 떼를 쓰는...2025.01.02
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4세 23명의 1학기(3-8월) 관찰일지2025.01.021. 신체운동건강 아이들은 수조작 활동을 하며 꽃길 만들기, 주사위 던지기 게임 등을 즐겁게 하며 친구들과 협력하여 활동을 진행했습니다. 게임에서 이기자 소리를 지르며 기쁨을 표현하고 친구들과 하이파이브를 하는 등 신체활동과 사회성 발달이 관찰되었습니다. 2. 의사소통 아이들은 식물의 이름을 써보는 활동을 하며 교사의 도움을 받아 따라 쓰기를 시도했습니다. 식물에게 하고 싶은 이야기를 표현하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있음을 알 수 있습니다. 다만 손의 힘이 부족해 완성된 글자를 알아보기 어려운 모습도 있었습니다. 3. 사회관계...2025.01.02
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