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심리학의 이해 ) 자유로운 자기 생각, 경험 공유 (자유 에세이 형식)2025.04.261. 자아존중감 향상과 자아정체감 확립 자기 탐색 및 이해를 통해 자기개념을 확립하고, 스트레스로 인한 부정적인 정서를 재교정하도록 하여 자기효능감을 증진시켜고, 나아가 효과적인 진로 준비 행동을 할 수 있도록 하여 정신 건강을 증진을 그 목적으로 한다. 2. 교정적 정서 체험을 통한 흔적 지우기 자기 탐색 및 이해를 통해 자기개념을 확립하고, 스트레스로 인한 부정적인 정서를 재교정하도록 하여 자기효능감을 증진시켜고, 나아가 효과적인 진로 준비 행동을 할 수 있도록 하여 정신 건강을 증진을 그 목적으로 한다. 3. 갈등 해결을 통한...2025.04.26
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청소년복지론 ) 임파워먼트 접근(개념과 특성, 과정중심으로) 요약 정리한 후 청소년을 대상으로 한 임파워먼트 접근의 강점2025.04.261. 임파워먼트 접근 임파워먼트는 권한의 이양, 권한의 분산, 역량강화 또는 역량 증진 등을 의미하며, 개인, 집단, 조직, 지역사회 등 다양한 대상에 적용될 수 있다. 임파워먼트는 개인의 자존감, 자신감, 자아실현 등을 증진시키고 대인관계와 사회구조의 변화를 도모한다. 2. 청소년을 대상으로 한 임파워먼트 접근의 강점 청소년기는 자아정체성 형성과 자유에 대한 욕구가 강한 시기이다. 임파워먼트 접근은 청소년들이 스스로 삶을 조절하고 통제할 수 있도록 하며, 자신의 가치와 특별함, 자존감을 증진시킬 수 있다. 이를 통해 청소년들은 학...2025.04.26
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심리사회모델의 각 발달단계와 그 세부의 특징2025.04.281. 심리사회적 발달단계 심리사회적 발달단계는 에릭슨이 제시한 이론으로, 출생부터 죽음까지 8단계로 구분됩니다. 각 단계에서는 긍정적인 특성과 부정적인 특성이 대립하며, 이를 잘 극복하면 건전한 자아발달이 이루어집니다. 구체적으로 살펴보면, 1) 신뢰감 대 불신감, 2) 자율성 대 의심 및 수치심, 3) 주도성 대 죄책감, 4) 근면성 대 열등감, 5) 자아정체감 대 역할 혼미, 6) 친밀감 대 고립감, 7) 생산성 대 침체감, 8) 자아통합 대 절망감의 단계로 구성됩니다. 2. 구강-감각기 단계 구강-감각기 단계(출생-1세)는 신...2025.04.28
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에릭슨의 심리사회이론과 본인의 삶2025.05.041. 에릭슨의 심리사회이론 에릭슨의 심리사회적 발달단계는 유아기, 초기아동기, 유희기, 학령기, 청소년기, 청년기, 성인기, 노년기로 구성됩니다. 각 단계에서 개인은 특정한 발달과업을 수행하며, 이를 통해 자아정체성을 형성하게 됩니다. 저자는 자신의 삶을 에릭슨의 발달단계에 비추어 성찰하며, 각 단계에서의 경험과 그것이 현재의 삶에 미치는 영향을 설명하고 있습니다. 2. 기본적 신뢰 대 불신의 단계 출생 후 1년 동안 경험하는 기본적 신뢰와 불신의 단계는 이후 삶의 사회적 관계에 큰 영향을 미칩니다. 저자는 어머니와의 안정적인 관계...2025.05.04
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청소년기 회상과 발달적 특성 분석2025.05.051. 청소년기의 발달적 특성 청소년기에는 신체적, 심리적 변화가 많이 일어나며 자아정체성이 형성되는 시기이다. 또한 정서적, 사회적, 영적 발달도 함께 이루어진다. 이 시기에는 친구들과의 관계가 중요하며, 신앙생활 등 다양한 활동을 통해 성장한다. 2. 나의 청소년기 경험 나의 청소년기에는 축구, 교회 활동, 장기 취미 등이 주요 활동이었다. 친구들과 어울리며 사회성이 발달했고, 교회생활을 통해 신앙심도 기르게 되었다. 장기 취미를 통해 전략적 사고력도 기를 수 있었다. 다만 이 시기에 직업 탐색이나 이성 관계 등에 대한 고민이 부...2025.05.05
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청소년 집단상담의 개념과 의의, 집단상담의 과정2025.05.071. 청소년 집단상담의 개념과 의의 청소년기는 자아정체성 형성의 중요한 시기로, 이 시기에 겪는 발달과제를 해결하기 위해 집단상담이 도움이 될 수 있다. 청소년 집단상담은 정상인의 발달적 문제를 다루는 치료적 기법으로, 구성원들 간의 상호작용을 통해 자기이해와 행동 변화를 목적으로 한다. 청소년기에는 또래 집단과의 상호작용을 선호하므로 집단상담이 개인상담보다 더 큰 의의를 가진다. 2. 청소년 집단상담의 과정 청소년 집단상담의 과정은 크게 준비단계, 시작단계, 작업단계, 종결단계로 구분된다. 준비단계에서는 집단의 목표, 환경, 규모...2025.05.07
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에릭슨의 발달단계에서 바람직한 성격 특성2025.01.041. 에릭슨의 발달단계 이론 에릭슨은 인간 발달 단계를 설명하면서, 각 단계에서 획득해야 할 바람직한 성격 특성을 제시하였다. 이러한 성격 특성들이 개인이 성공적으로 발달을 이루고 자아 정체성을 형성하는 데 중요한 역할을 한다고 믿었다. 발달 단계 중 마지막인 신념과 신뢰 단계에서는 개인이 세상에 대한 긍정적인 태도와 자신의 가치를 인정하는 것이 중요하며, 자아 정체성 단계에서는 개인이 자신의 역할과 책임감을 인식하고 자신의 가치와 미래를 위해 목표를 설정하는 것이 중요하다고 강조하였다. 2. 에릭슨의 발달단계별 바람직한 성격 특성...2025.01.04
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청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제와 해결방안2025.01.041. 따돌림 문제 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제 중 하나인 따돌림 문제에 대해 정신분석 이론을 적용하여 해결방안을 제시하였다. 피해 청소년들에게 부모의 무한한 사랑과 이해가 필요하며, 가해 청소년들에게는 교사와 부모의 회유가 중요하다. 또한 학교 사회복지사가 가해 청소년들의 자아정체성 확립을 돕고, 담임 교사가 피해 및 가해 청소년들의 융화를 도모하는 것이 필요하다. 1. 따돌림 문제 따돌림은 개인과 사회에 심각한 피해를 줄 수 있는 중요한 문제입니다. 따돌림은 피해자에게 정신적, 신체적 고통을 주며 자존감 저하, 우울증...2025.01.04
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스트레스와 방어기제: 개념, 종류 및 사례2025.01.021. 정신건강의 중요성 현대사회에서 정신질환은 흔한 문제이며, 많은 사람들이 우울감, 불안, 무기력, 공황 등 정신건강 문제를 겪고 있다. 특히 코로나19로 인해 사회적 우울감이 더욱 심해진 상황이다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 따뜻한 관심과 정책적인 지원이 필요하다. 2. 스트레스의 개념 및 원인 스트레스는 생체의 평형과 리듬을 깰 수 있는 모든 자극을 의미한다. 스트레스의 원인은 외적 요인(물리적 환경, 사회적 관계, 조직 내 규칙 등)과 내적 요인(수면 부족, 과다한 스케줄, 부정적인 생각 등)으로 나눌 수 있다. 3. ...2025.01.02
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사회복지사의 면접을 통한 대상자의 욕구 파악2025.01.031. 사회복지조사에서의 면접법 사회복지조사에서 면접법은 조사자와 피조사자가 얼굴을 마주보고 상호작용을 통해 필요한 자료를 얻어내기 위한 방법이다. 면접법은 질문지법과 달리 응답자에게 직접 질문을 하고 응답 내용을 기록하는 형태로 이루어진다. 면접법은 교육수준이 낮거나 글을 읽지 못하는 대상자에게도 적용할 수 있고, 다양한 질문을 통해 정확한 정보를 얻을 수 있다는 장점이 있다. 2. 면접 대상자의 문제와 바람 면접 대상자인 이은숙(가명)은 45세 주부로, 딸과의 관계 악화로 인한 우울감, 자책감, 대인관계 축소 등의 문제를 겪고 있...2025.01.03
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