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진로 선택의 요인과 진로 선택을 위한 기본 사항2025.05.091. 사회인지 진로이론 사회인지 진로이론(Social Cognitive Career Theory: SCCT)은 반두라(Bandura)의 사회인지 이론을 바탕으로 1981년 여성의 진로 발달 및 진로 선택을 설명하기 위한 헤켓(Hackett)과 베츠(Betz)의 연구를 통해 처음 소개되었습니다. 이 이론은 개인의 진로 선택이 개인의 선천적 능력과 환경과의 상호작용으로 이루어진다고 보는 전통적인 진로발달이론과 달리, 자기 효능감이라는 개인적 요인이 진로 발달 및 선택에 영향을 준다고 강조합니다. 사회인지 진로이론의 주요 개념은 자기 효...2025.05.09
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가족상담의 초기, 중기, 종결 과정 동안에 각 단계별로 다뤄야 할 부분 설명2025.05.091. 가족상담의 초기 단계 가족상담의 초기 단계는 문제를 식별하고 평가하는 단계로 가족 구성원들의 이야기와 관계 네트워크를 이해하기 위한 첫 번째 단계입니다. 이 단계에서 상담사는 신뢰 관계를 형성하고 가족 시스템을 탐색하는데 집중해야 합니다. 주요 요소로는 문제 식별 및 평가, 가족 구성원의 개별 인터뷰, 가족 체계와 관계 네트워크 분석 등이 있습니다. 2. 가족상담의 중기 단계 가족상담의 중기 단계는 가족 시스템을 더 깊게 이해하고 목표를 설정하여 문제 해결을 위한 계획을 수립하는 단계입니다. 이 단계에서 상담사는 가족 구성원 ...2025.05.09
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건강신념모델 사례 분석 (건강증진 프로그램, 논문 분석)2025.05.091. 건강신념모델 건강신념모델은 질병에 대한 위협을 느끼고 권장행동을 따랐을 때 얻을 수 있는 이익이 장애보다 클 때 그 건강행동을 실천한다는 모델입니다. 이 모델은 지각된 민감성, 지각된 심각성, 지각된 이익, 지각된 장애, 행동 계기, 자기효능감 등의 개념으로 구성되어 있습니다. 이 모델은 건강증진 프로그램 개발에 적용되어 왔으며, 본 논문에서는 고혈압 영양교육 프로그램 개발에 건강신념모델을 적용한 사례를 분석하고 있습니다. 2. 고혈압 영양교육 프로그램 연구자들은 건강신념모델의 구성 개념들을 적용하여 포커스 그룹 인터뷰를 실시...2025.05.09
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계획행동이론(TPB)와 설명변수2025.05.091. 계획행동이론(TPB) 계획행동이론(Theory of Planned Behavior : TPB)은 Fishbein과 Ajzen(1975)의 합리적 행동이론(Theory of Reasoned Action : TRA)을 기틀로 보완, 발전된 이론입니다. 합리적 행동이론에 따르면 인간의 행동(Behavior : B)은 그 행동을 수행하고자 하는 행동 의도(Behavioral Intention : BI)에 의해 결정되고, 행동 의도는 행동에 대한 태도(Attitude toward Behavior : AB)와 주관적 규범(Subjecti...2025.05.09
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일반 교수 효능감 및 개인 교수 효능감에 대한 개인의 신념2025.05.091. 자기효능감의 중요성 오늘날 예비보육교사들에게 자기 효능감은 새로운 상황속에서도 자신이 가진 스트레스를 이겨내며 구체적인 장면에서 어떠한 결과를 이끌어내는데 필요한 행동을 조직하고 실행할 수 있도록 도움을 주는 능력이다. 즉 개인이 가지고 있는 신념으로 볼 수 있다. 특히 우수한 교수행위를 예측할 수 있도록 도움을 주는 중요한 개념 가운데 하나라고 할 수 있다. 2. 일반 교수 효능감 일반 교수효능감은 교수-학습과 관련된 요인들을 교사로서 얼마만큼 조정 및 조절할 수 있는가에 대한 신념이다. 영유아들은 아무리 나이가 어려도 활동...2025.05.09
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반두라의 사회학습이론과 영유아발달2025.05.091. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 고전적 행동주의 이론과 달리 인간의 행동발달과 학습 과정에서 외부 자극뿐만 아니라 학습자 자신의 내적 특성도 중요한 요인으로 작용한다고 주장합니다. 이 이론에 따르면 학습은 학습자가 스스로 행동을 통제하는 자기조절의 과정이며, 인지, 행동, 환경적 요인이 상호작용하는 관계에 있습니다. 반두라의 사회학습이론의 주요 개념으로는 자기규제, 자기효능감, 관찰학습 등이 있습니다. 2. 영유아발달과 사회학습이론 반두라의 사회학습이론에 따르면 영유아의 발달에는 부모나 보호자의 모델링, 교사의 규...2025.05.09
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기질 분석과 애착, 양육, 발달에 미치는 영향2025.05.091. 기질의 분석 기질은 개인의 선천적인 신체적·생리적 특성으로 유전의 영향을 받는 경우가 많다. 예를 들어 뇌와 신경계의 발달, 대사 능력 및 피부, 눈, 코, 귀와 같은 생리적 특성은 모두 기질의 영향을 받습니다. 또한 기질은 개인의 성격, 감성, 인지 등에 영향을 줄 수 있습니다. 이러한 기질적 특성을 이해하고 개인의 성향을 파악할 수 있으며, 이를 활용하여 적절한 양육 방법을 선택하는 등 개인의 발달에 큰 도움이 된다. 2. 애착과 양육 애착이란 어린 시절 주변 사람에 대한 감정적 결핍으로 인해 생기는 정서적 안정성과 안정감...2025.05.09
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성인학습에서 학습극대화에 영향을 미치는 요인2025.05.111. 성인학습자의 특성 성인학습자는 자신의 잠재력 개발을 통한 자아실현을 위해 특정 목적이나 외부적 압력과 상관없이 스스로 학습하고자 하는 경향이 있다. 또한 여러가지 발달과업을 수행하기 위해, 인생주기의 전이적 단계에서 뜻하지 않는 인생사건이 발생하였을 때, 적응하기 위해 자신에게 필요한 학습을 하고자 한다. 성인은 독립적인 자아개념을 가지고 있어 학습함에 있어서 자신의 학습욕구에 의하여 자신에게 필요한 학습과제를 자신이 선호하는 학습형태로 학습하는 자기주도적 경향을 보인다. 2. 학습극대화 영향 요인 성인학습에 학업극대화에 영향...2025.05.11
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범이론 모형 적용 사례2025.05.111. 범이론 모형 범이론 모형은 Prochaska(1979)가 심리치료연구를 바탕으로 발전시킨 모형으로 심리적 이론의 역동성을 행위변화에 적용하여 건강행위의 변화과정을 설명하는 모형입니다. 개인이 어떻게 건강행동을 시작하고, 이를 유지하는가에 대한 행동변화의 원칙과 과정을 설명하는 통합적 모형입니다. 변화단계는 계획이전단계, 계획단계, 준비단계, 행동단계, 유지단계의 5단계로 구분됩니다. 2. 지방공무원의 운동행위 본 연구는 일 지역에 근무하는 지방공무원을 대상으로 범이론적 모형을 적용하여 운동행위 변화단계를 확인하고 운동행위 변화...2025.05.11
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긍정조직행동(POB) 분석 레포트, 긍정조직행동이란 무엇인가, Positive Orgnaizational Behavior2025.05.111. 긍정조직행동(Positive Organizational Behavior) 긍정조직행동은 조직 행동을 긍정적인 관점에서 바라보는 것으로, 인간의 한계보다는 잠재력과 성장, 긍정적 기질에 초점을 둔다. 이는 리더십 효과성과 조직 성과에 긍정적인 영향을 미치며, 직원들의 내재적 동기부여를 통해 조직 성과 달성을 수월하게 한다. 긍정조직행동은 직원들을 하나의 인격체로 존중하고 심리적 스트레스를 해소하는 등 직원 복지에 초점을 맞춘다. 2. 긍정심리학 긍정조직행동의 근간은 긍정심리학이다. 긍정심리학은 인간의 결점보다는 강점과 잠재력에 ...2025.05.11
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