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청소년 인터넷 및 게임중독 문제에 대한 학교 사회복지사의 대응 방안2025.01.191. 인터넷 및 게임중독의 정의와 원인 인터넷과 게임중독은 단순히 많은 시간을 투자하는 것 이상의 의미를 지닌다. 중독이란 개인이 특정 행위에 대해 절제력을 잃고, 일상 생활이나 정신 건강에 해를 끼치는 상태를 의미한다. 이러한 중독 상태는 게임이나 인터넷이 제공하는 즉각적인 보상과 도피의 기회에 중독자가 점차 의존하게 되는 과정에서 발생한다. 중독의 원인은 심리학적, 사회학적 측면에서 다양하게 분석될 수 있다. 2. 인터넷 및 게임중독 청소년에 대한 지원 방안 인터넷 및 게임중독 청소년을 위한 지원은 획일적이어서는 안 된다. 개개...2025.01.19
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인력개발과 활용: 가정, 학교, 회사에서 학습이론 적용을 통한 자녀, 학생, 직원 능력 개발 방안2025.01.031. 고전적 조건화 학습이론 고전적 조건화 학습이론은 특정 반응을 이끌어내지 못하던 자극(중성자극)이 그 반응을 무조건적으로 이끌어내는 자극(무조건자극)과 반복적으로 연합하면서 그 반응을 동기화시키는 학습과정을 말한다. 학교에서는 조건 자극과 강화를 사용하여 학생들의 주의를 끌고 학습에 집중할 수 있도록 하며, 조건 반응의 형성과 유지를 위한 반복적인 학습과 복습, 강화와 보상 체계를 구축할 수 있다. 이를 통해 학습 동기 증가, 학습 효율 향상, 자기 조절 학습 능력 향상, 긍정적 학습 경험 형성 등의 기대효과를 얻을 수 있다. ...2025.01.03
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학습에서 메타인지를 높이는 방법2025.05.151. 메타인지 메타인지는 자신의 인지과정에 대하여 한 차원 높은 시각에서 관찰·발견·통제하는 정신작용으로서 학습능력과 직결된다. 메타인지는 자신이 아는 것과 모르는 것을 구분할 수 있는 능력인 자기성찰지능과 밀접한 관련이 있다. 메타인지는 자신의 인지과정에 대한 지식과 조절을 의미하며, 자신이 무엇을 알고 모르는지 아는 것에서부터 자신이 모르는 부분을 보완하기 위한 계획과 실행과정을 평가하는 것까지 포함한다. 2. 메타인지와 학습 능력 메타인지는 자기주도 학습능력 및 창의력과 밀접한 관련이 있다. 학생들의 학업성취도와 가장 높은 상...2025.05.15
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교육을 받으며 행복한 학생이었나2025.05.111. 교육심리학 교육심리학은 교육과정과 학습에 대한 이론적인 연구를 기반으로 학습과 교육에 대한 다양한 측면을 탐구하는 학문 분야입니다. 이러한 학문적인 접근은 우리 일상생활에 많은 도움을 줍니다. 교육심리학을 공부하면서 저는 학습 방식 개선, 자기효능감 강화, 교사와 학생 간 상호작용 개선, 학습 장애와 어려움 대응, 학습 목표 설정과 자기조절 학습 등 다양한 긍정적인 영향을 받았습니다. 이를 통해 더 효과적으로 학습하고 성장할 수 있었으며, 일상생활의 다양한 상황에서도 긍정적인 영향을 미칠 수 있었습니다. 1. 교육심리학 교육심...2025.05.11
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