총 35개
-
우리나라 고등학생들의 자아정체감 확립 어려움과 해결방안2025.01.041. 청소년의 자아정체감 확립 어려움 우리나라 고등학생들은 과도한 입시 경쟁과 학벌주의, 학력에 따른 임금차별 등 사회적 요인으로 인해 자아정체감 확립을 위한 여유가 부족한 상황이다. 또한 교사 1인당 담당 학생 수가 많고 행정 업무가 과중해 학생들에게 충분한 관심과 지도를 제공하기 어려운 학교 환경적 요인이 있다. 가정에서도 맞벌이 가정이 증가하면서 부모와 자녀가 함께 보내는 시간이 줄어들어 청소년기 자녀의 정서적 안정과 이해가 부족한 상황이다. 2. 자아정체감 확립을 위한 해결방안 청소년의 자아정체감 확립을 위해서는 먼저 과도한...2025.01.04
-
Holidays for Teenagers in Korea2025.05.021. 학생들의 스트레스 해소 한국 학생들은 입시 경쟁으로 인한 스트레스가 매우 심각한 상황이다. 이로 인해 청소년 자살률이 세계 최고 수준에 이르렀지만 아직 뚜렷한 해결책이 없다. 청소년들을 위한 공휴일을 만들면 학생들이 스트레스를 해소하고 건강한 생활을 할 수 있을 것이다. 2. 자아 발견과 개성 개발 대부분의 학생들이 입시 준비에 몰두하느라 자신의 관심사와 재능을 발견하지 못하고 있다. 청소년 전용 공휴일을 만들면 학생들이 새로운 도전을 하고 자신의 특기를 찾을 수 있는 기회가 될 것이다. 3. 가족과의 시간 보내기 한국 학생들...2025.05.02
-
우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)2025.05.131. 집단 따돌림 우리나라의 학생들은 사회가 강요하는 입시경쟁으로 인해 만성적인 스트레스 상황에 처하게 되고, 이로 인해 학교폭력 혹은 집단 따돌림 등의 역기능이 발생한다. 집단 따돌림은 피해자에게 심각한 심리적, 정신적 영향을 미치며, 가해자와 피해가해자들 또한 장단기적으로 피해를 입게 된다. 따라서 가정과 학교에서의 예방교육이 필요하며, 공동체 의식 고취, 상담 활동 등을 통해 집단 따돌림 문제를 해결해 나가야 한다. 2. 사회의 분화수준 향상 사회의 분화수준을 높이기 위해서는 가정에서의 예방교육, 학교에서의 집단 따돌림 예방 ...2025.05.13
-
영화 <죽은 시인의 사회>를 통해 본 참교육의 의미와 적용 방안2025.01.041. 참교육의 의미 영화 <죽은 시인의 사회>는 획일화되고 강압적인 교육 현장을 배경으로 청소년의 성장을 다룬 작품입니다. 이 영화는 정형화되고 획일화된 당시의 교육 현실을 비판하며 학생들에게 잃어버린 꿈과 희망, 자유를 되찾아주고자 노력합니다. 참교육은 지식보다는 사람이 중심이 되는 교육이 이루어져야 함에도 불구하고, 학력주의와 능력주의로 점철된 우리 사회의 구조는 이를 점점 더 어렵게 만들고 있습니다. 따라서 참교육의 실현을 위해서는 인간 중심의 교육, 학생의 자유를 보장해주는 교육을 복원하는 것이 중요합니다. 2. 우리나라 교...2025.01.04
-
대학의 서열화는 정당한가2025.05.111. 대학 서열화 대학 서열화는 한국의 사회 문제로 지적되는 현상 중 하나이다. 대학 서열화란 대학들을 일정한 기준에 따라 평가하고 순위를 매겨 줄 세우는 것을 의미한다. 특히 대학의 입학 성적을 토대로 해서 줄 세우는 것이 대표적이다. 대학 서열화의 주요한 부작용이라고 지적되는 점은 입시의 과열화와 학벌주의가 있다. 대학 서열화의 문제점들은 대학교를 취업의 수단으로 여기는 것에서 기인한다. 많은 대학은 고등교육기관으로서의 역할보다 취업을 위한 수단이 되어가고 있다. 2. 대학 서열화의 문제점 대학 서열화로 인해 발생하는 문제점들은...2025.05.11
-
고등학생의 자아정체감 확립과 대학입시 준비의 균형2025.11.141. 자아정체감의 의미와 유형 개인정체성은 청소년의 가장 중요한 발달과제이다. 자아정체감은 다섯 가지 유형으로 구분된다: 첫째, 자기 이름으로서의 존재 의미와 가족에 대한 소속감, 둘째, 성장 과정에서의 자부심과 책임감인 발달정체성, 셋째, 어른들의 부정적 평가로 형성되는 부정적 정체성, 넷째, 성별 역할에 따른 정체성, 다섯째, 한국인, 서울인 등 집단에 대한 소속감인 집단정체성이다. 이들은 서로 보완되며 개인성을 증가시킨다. 2. 입시 중심 교육이 정체감 형성에 미치는 부정적 영향 한국의 입시 중심 교육은 고등학생들의 정체감 형...2025.11.14
-
사교육의 문제점과 해결방안2025.11.141. 공교육과 사교육의 특징 공교육은 모든 사람이 평등하게 받는 의무교육으로, 교원자격증을 가진 교사가 정해진 시간에 모든 과목을 가르치며 전인적 발달을 추구합니다. 반면 사교육은 시장경제원리에 따라 운영되며, 수업료를 지불한 사람에게만 교육을 제공하고, 자격증 없는 사람도 지도 가능하며, 소비자와 공급자의 계약에 따라 수업이 진행됩니다. 2. 사교육의 발생원인 사교육 증가의 주요 원인은 지필시험 위주의 평가, 과도한 입시경쟁, 학력 중시의 사회문화 풍토입니다. 또한 교사의 과도한 업무로 인한 공교육의 경쟁력 저하, 맞벌이 부부의 ...2025.11.14
-
우리나라 입시문제, 교육관, 교육법과 사교육 문제에 대한 비교사례 및 해결방안2025.01.171. 사교육 문제 한국 사회에서 사교육 문제가 계속해서 대두되고 있으며, 이로 인한 교육 불평등 심화, 과도한 사교육비 지출 등의 문제점이 있다. 하지만 사교육을 완전히 배제하기는 어려우므로 공교육 혁신과 더불어 사교육의 긍정적인 역할을 인정하고 균형을 모색하는 것이 중요하다. 2. 사교육 확대의 원인 사교육 확대의 주요 원인은 입시 경쟁 심화, 좋은 대학 진학에 대한 욕구, 그리고 대학 입학 정원 부족 등이다. 이에 따라 사교육 수요가 지속적으로 증가하고 있다. 3. 사교육의 영향 사교육은 학생들의 건강과 안전에 부정적인 영향을 ...2025.01.17
-
사교육의 문제점과 해결방안2025.11.151. 공교육과 사교육의 특징 공교육은 모든 사람이 평등하게 받는 의무교육으로 교원자격증을 가진 교사가 전인적 발달을 추구하며 모든 과목을 가르친다. 사교육은 시장경제원리에 따라 운영되며 수업료를 지불한 사람에게만 교육이 이루어지고 자격증 없는 사람도 지도 가능하며 소비자와 공급자의 계약으로 진행된다. 2. 사교육의 발생원인 지필시험 위주의 평가와 과도한 입시경쟁, 학력 중시의 사회문화 풍토가 사교육 증가의 주요 원인이다. 공교육 교사의 과도한 업무와 생활지도로 인한 수업 질 저하, 맞벌이 부부 증가로 인한 자녀 위탁 수단으로서의 사...2025.11.15
-
우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상과 해결방안2025.01.151. 사회적 정서과정 개인과 가족에 대한 정서과정의 개념을 사회적 정서과정으로 확장하였다. 사회의 불안에 의해 사회문제 해결능력이 위기에 달하는 정서적 과정을 의미한다. 사회도 가족과 마찬가지로 연합성과 개별성의 반대적 힘의 균형에 영향 받는데, 사회가 만성적 스트레스 상황에 처할수록 사회불안이 커지고 그 결과 결속에 대한 압력이 강해지면서 분화수준이 감소한다. 2. 집단따돌림 우리나라 학생들은 사회가 강요하는 입시경쟁으로 인해 만성적 스트레스 상황에 처하게 된다. 이에 따른 불안감 상승으로 학교폭력이나 집단따돌림 등의 역기능이 발...2025.01.15
2 / 4
