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공공형 어린이집 만4세 1년 관찰일지 및 발달평가2024.12.311. 일상생활 아동은 공룡 그림을 보고 공룡 이름을 말하며 관심을 보였고, 블록으로 자신의 공간을 구성하고 친구와 함께 악기 연주를 하는 등 일상생활에서 다양한 활동에 참여하였다. 또한 안전하게 생활하는 방법에 대해 알고 있으며, 자신의 감정을 표현할 수 있었다. 2. 놀이활동 아동은 교사가 준비한 다양한 재료와 활동을 통해 창의적으로 표현하고 탐색하는 모습을 보였다. 특히 포크레인을 만들거나 색깔 판을 활용하는 등 호기심을 가지고 적극적으로 참여하였다. 또한 친구들과 협력하여 놀이하는 것을 즐겼다. 3. 발달평가 아동은 공룡 이름...2024.12.31
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만5세 1학기 유아발달평가 21명 평가제 통과2025.04.301. 건강 일상생활 유아는 일상생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키도록 지도가 필요하다. 스스로 정리하고 다른 친구들을 도와 정리 정돈하는 모습을 보이며, 편식이 있어 골고루 먹을 수 있도록 격려가 필요하다. 2. 신체운동 유아는 신체의 대·소근육을 조절하여 움직일 수 있으며, 노래의 빠르기에 따라 움직임의 속도를 조절할 수 있다. 실내 신체 놀이에 자발적으로 참여하며, 안전에 대한 경각심이 부족하여 지도가 필요하다. 3. 의사소통 유아는 자신의 생각이나 도움이 필요한 부분을 말로 표현할 수 있고, 자신의 이름과...2025.04.30
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우리나라 치매정책 및 간호2025.05.031. 치매 정책 우리나라는 2008년부터 3차례에 걸쳐 치매관리종합계획을 수립하였다. 초기에는 치매노인에 국한된 정책이었으나 점차 돌봄 제공자와 지역사회까지 고려하는 방향으로 발전하였다. 3차 계획에서는 치매환자의 진단, 치료, 경제적 부담 완화, 연구개발 등 다양한 정책이 추가되었다. 2. 치매 간호 치매 간호의 목표는 노인의 안전 도모, 잔존기능 유지, 상실기능 대체, 가족기능 유지를 통한 삶의 질 개선이다. 구체적으로 인지치료, 구조화된 환경 제공, 지남력 증진, 일상생활 독립성 증진, 의사소통 증진, 손상 예방, 수면 증진 ...2025.05.03
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목표관리의 개념, 장단점 및 일상생활 활용방법2025.05.031. 목표관리의 개념 목표관리는 개별적이고 세분화된 목표를 제시하여 구성원들이 목표달성에 적합한 업무 활동을 하도록 촉구하여 이를 평가하고 도출된 결과에 따라 목표를 수정 및 보완함으로써 계속해서 새로운 목표를 설정하도록 관리하는 전략을 말한다. 이는 1954년 피터 드리커(Peter Druker)라는 학자에 의해 소개되었으며 현대사회 여러 조직 및 기업에서 이를 활용해 조직을 관리해 나가고 있다. 2. 목표관리의 장점 목표관리의 장점은 구성원의 개별적인 특성과 업무에 대한 이해도, 적응수준 등을 고려하여 기대되는 효과 및 결과에 ...2025.05.03
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일상과 놀이영역 만5세 1학기 (3월-8월) 관찰일지2025.05.031. 일상생활 OO는 게임에서 진 것이 아쉬웠는지 진것에 대해 이야기 하는 모습을 보였다. 그리고 OO는 또래에 비해 신체 조절 능력이 뛰어나고 친구와의 경쟁에서 지지 않으려는 승부욕이 강하다. 또한 OO는 그림 그리는 것과 색칠하는 것을 좋아하며 미술활동에 많은 관심 갖고 참여하는 모습을 볼 수 있다. 친구가 완성한 작품에도 관심 갖고 이야기 나누며 사회관계형성이 증진된다. 2. 놀이활동 OO는 새로운 활동에 적극적으로 참여하며 자신이 생각을 잘 표현한다. 그리고 오리의 수를 반복적으로 세는 모습을 보였으며 동물을 셀때는 한 개가...2025.05.03
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만1세반 관찰일지 2학기 (9월-2월) 5명 (2학기 총평첨부)2025.01.211. 일상생활 영아들의 일상생활 관찰 내용으로, 화장실 사용, 낮잠 시간, 옷 입기 등의 모습을 보여준다. 영아들이 자신의 신체 변화와 느낌을 인식하고 표현하는 모습을 확인할 수 있다. 2. 놀이활동 영아들이 미러볼, 동요, 종이 찢기, 동물 흉내내기, 퍼즐 맞추기 등 다양한 놀이 활동에 참여하는 모습을 보여준다. 교사의 도움을 받아 신체 움직임, 소근육 조절, 탐색 등을 경험하며 놀이에 몰입하는 모습을 확인할 수 있다. 3. 또래관계 또래와의 상호작용에서 자신의 물건을 공유하거나 갈등을 겪는 모습을 보여준다. 교사의 도움을 받아 ...2025.01.21
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매일 반복되는 일상에서 삶의 목표를 성취하자면 현재 자신의 적응수준을 파악하고 갈등이나 문제점을2025.05.121. 스트레스의 개념과 특징 스트레스는 19세기 물리학에서 유래한 용어로, 정신적 및 육체적 균형과 안정을 깨뜨리는 자극에 대한 반응을 의미한다. 스트레스는 경보반응, 대응-저항 반응, 탈진반응의 3단계로 나타나며, 지속될 경우 신체적 및 정신적 질병으로 발전할 수 있다. 2. 보육교사의 스트레스 상황 보육교사인 필자는 아이들을 돌보는 과정에서 많은 스트레스를 경험하고 있다. 퇴근 후에도 아이들의 행동에 대한 이해가 되지 않아 끊임없이 고민하고 있는 상황이다. 3. 스트레스 극복 방안 필자는 감정의 도식화, 감정 단어 연습, 감정 ...2025.05.12
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만5세 놀이,일상 1학기 관찰일지 / 발달평가2025.01.031. 일상생활 OOO는 책 읽기에 관심이 많고 바른 자세로 집중해서 듣는 모습을 보였다. 동화 이야기에 대해 질문하고 자신의 생각을 말하는 등 호기심과 관심이 많은 것으로 나타났다. 또한 친구들의 규칙 지키기를 도와주는 등 스스로 규칙을 지키려 노력하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OOO는 다양한 교구와 놀잇감을 활용하여 즐겁게 놀이에 참여하는 모습을 보였다. 수조작 영역에서 닭의 성장과정을 관찰하고 이해하려 노력하였으며, 봄 꽃 패턴 교구를 탐색하며 규칙을 찾아내는 등 호기심과 탐구심을 보였다. 또한 친구와 함께 역할놀이, 음악...2025.01.03
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영아 만0세 2학기 관찰일지,발달평가 (일상,놀이 관찰일지)2025.05.071. 일상생활 OO는 위험한 행동을 하다가 교사의 말을 듣고 반응하지만 싫다는 행동으로 반응하며, 체육활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 배변훈련을 잘 하고 있으며, 노래와 크레용 활동을 즐기고 있다. 하지만 아직 소유개념이 미숙하여 또래의 놀잇감을 가져가는 행동을 보인다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 놀이 활동에 적극적으로 참여하며, 에어매트 위에서 걸어가기, 볼링 놀이, 훌라후프 기차 타기 등의 활동을 즐긴다. 또한 악기 연주, 그림 그리기 등의 활동에도 관심을 보인다. 3. 발달평가 OO는 걷기, 균형잡기, 소리내기 등...2025.05.07
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어린이집 만5세반 관찰기록과 발달평가 (일상,놀이영역 관찰일지)2025.05.081. 일상생활 OO는 다른 사람의 이야기를 듣는 것에 집중하는 것이 어려워 보였다. 자주 다른 행동을 하거나 다른 생각을 한다거나 집중하지 못하여 다른 사람의 말에 경청하는 습관이 필요하겠다. OO는 식습관 형성이 잘되어 있으며 건강한 음식을 알고 먹을 수 있다. 지속적으로 소근육을 이용한 젓가락 사용 방법을 알려준 뒤 점심시간에도 연계하여 OO가 자유롭고 자발적이게 젓가락을 사용할 수 있도록 격려해야겠다. 2. 놀이활동 OO는 친구와 함께하는 놀이에 큰 즐거움을 느낀다. 놀이 도중 친구들에게 다양한 방법과 대형(원 대형, 모였다가...2025.05.08
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