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만3세 2학기 놀이,일상 관찰일지 및 2학기 총평 5명2025.01.211. 일상생활 OO 어린이는 스스로 밥과 반찬을 떠먹고, 화장실 사용, 옷 입기 등의 일상생활 활동을 할 수 있다. 또한 자신의 경험과 느낌을 언어로 표현하며, 교사의 말을 듣고 관련된 내용을 말할 수 있다. 그러나 콧물이 계속 나와 몸으로 하는 놀이에 어려움을 겪기도 한다. 2. 놀이활동 OO 어린이는 그림으로 자신의 생각과 느낌을 표현하며, 다양한 미술 재료와 악기에 관심을 가지고 활동한다. 퍼즐을 맞추며 부분과 전체를 연결하고, 공기의 특성을 탐색하며 즐겁게 활동한다. 또한 역할 놀이를 통해 상상력을 발휘하고, 또래와 상호작용...2025.01.21
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만4세반 놀이와 일상 관찰일지 및 총평 19명2025.01.131. 일상생활 OO가 체육 선생님이 부르자 제 자리에서 일어나 트램펄린앞으로 다가가 위로 올라간다. 간격이 벌어진 트램펄린 위를 뛰기 위해 무릎을 굽히고 몸을 낮춰서 앞에 있는 트램펄린 쳐다보며 뛴다. 2. 놀이활동 교사가 땅 위, 땅 속에서 열리는 열매를 표현해 볼 수 있도록 한다. 교사가 다른 친구들이 잘 알 수 있도록 그린 후에 명칭을 적어 볼 수 있도록 한다. 그림을 그려 색칠을 한 후 무, 가지, 당근 등의 명칭을 적는다. 3. 일상생활 OO가 해바라기 그림을 그리고 있었다. 다른 친구들이 하나둘 그림을 완성해 가자 OO는...2025.01.13
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만4세 2학기 관찰일지 모음 (9월~2월)2025.01.201. 일상생활 OO는 화장실을 가고 싶을 때 자신의 의사를 표현하고 스스로 용변을 본 후 옷을 입을 수 있다. 또한 친구가 용변 후 물을 내리지 않자 친구에게 물을 내리라고 말해 주었다. OO는 콧물감기로 힘들어하며 계속 휴지로 닦으며 놀이를 하였고, 낮잠시간에 잠을 자지 않으려고 하고 계속 옆에 누운 친구와 이야기를 하며 장난을 치는 모습이었다. 2. 놀이활동 OO는 돌맹이를 이용해 세기를 조절해가며 연주할 수 있다. 자신의 생각과 경험을 친숙한 글자와 함께 써서 표현한다. 노래를 부르며 노래와 어울리는 몸짓으로 노래의 느낌을 표...2025.01.20
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일상적이고 사소한 일들이 주는 스트레스와 사회복지사의 역할2025.05.141. 스트레스의 원인과 증상 스트레스의 원인에는 외적 요인과 내적 요인이 있다. 외적 요인은 물리적, 사회적, 경제적 환경이며, 내적 요인은 생활습관과 왜곡된 인지 등이다. 스트레스로 인한 증상은 정신적, 행동적, 신체적으로 다양하게 나타난다. 2. 사회복지사의 스트레스 감소 역할 사회복지사는 클라이언트의 스트레스 관리를 돕는 전문가이다. 상담을 통해 클라이언트와 감정적 유대를 형성하고, 클라이언트가 스스로 스트레스를 관리할 수 있도록 지원한다. 하지만 사회복지사 자신도 직무 스트레스에 시달리므로 자신의 스트레스 관리도 중요하다. ...2025.05.14
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만 2세반 5월,6월 관찰기록와 발달평가 (1인당 2장분량,일상과 놀이 관찰일지)2025.05.071. 일상생활 어린이집 만2세반 아동의 일상생활 관찰 내용을 기록하였습니다. 동화 듣기, 식사하기, 화장실 가기 등 일상적인 활동에서 아동의 행동과 언어를 관찰하였습니다. 2. 놀이활동 어린이집 만2세반 아동의 놀이활동 관찰 내용을 기록하였습니다. 숫자교구 놀이, 종이비행기 날리기, 실꿰기 놀이 등 다양한 놀이 활동에서 아동의 행동과 언어를 관찰하였습니다. 3. 발달평가 5월과 6월 동안 관찰한 만2세반 아동의 발달 상황을 평가하였습니다. 언어, 운동, 사회성 등 다양한 영역에서 아동의 발달 수준을 확인하고 향후 지도 방향을 제시하...2025.05.07
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작문-멍때리기 대회에 대한 나의 생각2025.05.081. 멍때리기 대회 멍때리기 대회는 아무런 생각을 하지 않고 제한된 시간 안에서 최후까지 평온한 심장 박동 수를 유지한 참가자에게 상을 주는 대회이다. 처음에는 이 대회를 부정적으로 생각했지만, 대회의 취지가 일상의 피로감을 해소하는 것이라는 것을 알게 되면서 생각을 달리하게 되었다. 대회에 참가하는 사람들은 다양한 직업을 가진 평범한 사람들로, 일상생활을 잠시 벗어나 아무런 생각을 하지 않고 멍때리며 평온한 마음상태를 유지하는 것이 매우 어려운 과정이다. 이 대회는 점점 인기가 높아지고 있으며, 바쁜 현대인들이 일상생활의 짐을 내...2025.05.08
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3월,4월,5월,6월,7월,8월 만3세 일상,놀이활동 관찰일지2025.05.051. 일상생활 OO가 늦게 등원해서 점심을 먹지 않으려고 하였으나 교사가 옆에서 도와주어 반찬과 함께 밥을 다 먹고 식판을 정리하였다. OO가 자신의 이불을 찾아 눕고 잠을 잘 수 있도록 도와주었다. OO가 감기로 인해 기침을 하며 잠을 자지 못하고 힘들어하였다. OO가 교사에게 당근에서 싹이 나오는 것을 보여주고 자신의 집 당근도 싹이 많이 자랐다고 이야기하였다. OO가 아이스크림을 먹으면 시원해지지만 많이 먹으면 배가 아프다고 말하며 하루에 한 개만 먹는다고 이야기하였다. 2. 놀이활동 OO가 블록으로 기차를 만들며 친구와 함께...2025.05.05
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만4,5세 혼합반 1학기 관찰일지 및 발달평가 (10명 관찰)2025.04.261. 일상생활 OO는 교실에서의 약속과 규칙을 정확히 인지하고 있지만 지키지 않는 모습이 관찰되어 지속적인 격려가 필요하다. OO는 친구와 놀이하는 것에 즐거움을 느끼며, 매실의 냄새를 맡아보는 등 호기심을 보였다. OO는 재활용품을 통해 만들기를 할 수 있음을 알고 있으며, 자신의 의사를 표현할 수 있다. OO는 건강한 식생활 습관을 가지고 있으며, 도움이 필요한 친구들에 대해 관심을 가지고 있다. OO는 긍정적인 말로 식물 키우기를 격려하고, 다양한 놀이에 적극적으로 참여한다. OO는 아직 질병의 위험을 인지하지 못하고 행동하는...2025.04.26
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만5세 관찰일지 2022년 1학기 5명2025.05.021. 일상생활 OO는 자신이 좋아하는 요리의 이름을 이야기하며 즐겁게 요리하는 놀이를 즐긴다. 곤충에 관련된 활동에 많은 관심을 가지고 곤충의 성장과정, 곤충이 먹는 음식, 곤충이 사는 곳 등을 파악하고 교구를 탐색할 때 어려움 없이 잘 참여하는 모습을 볼 수 있다. OO는 자신의 생각을 친구들과 교사에게 정확하게 말할 수 있으며, 자신의 생각을 몸으로 표현하는 것을 어려워하지 않고 즐긴다. 2. 놀이활동 OO는 예쁜 것을 좋아하여 자연물을 탐색할 때에도 작고 귀여운 자연물에 관심을 갖고 관찰하기를 좋아한다. 목욕탕에 관심을 가지고...2025.05.02
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만1세 반 관찰일지와 발달평가 1년치 14명 (일상생활,놀이활동 관찰일지)2025.05.081. 일상생활 OO 어린이는 밥을 먹을 때 숟가락을 이용하여 먹으려 하지만 때로는 손으로 먹기도 한다. 교사는 OO에게 숟가락과 포크를 사용하여 바르게 먹도록 지도하고 있다. OO는 배변 의사를 표현하며 화장실을 갈 수 있고, 스스로 손을 씻는 등 기본적인 생활습관을 기르고 있다. 또한 OO는 자신의 감정을 표현하고 교사와 또래 친구들과의 상호작용에 관심을 보인다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 놀이 활동에 적극적으로 참여한다. 블록 쌓기, 미술 활동, 음률 활동 등에서 소근육 조절 능력이 향상되고 있다. 특히 음악에 맞춰 신체 표현...2025.05.08
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