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자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달 및 언어발달의 특성과 의사소통 증진을 위한 환경 마련 방안2025.01.151. 자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달 특성 자폐스펙트럼장애 아동은 만 3세 이전부터 의사소통 행동에 일반 아동과의 차이를 보인다. 특히 동시 집중 능력과 상징의 사용에 어려움을 겪는다. 이로 인해 사회적 상호작용, 초점 이동, 감정 공유, 눈 초점 따라가기 등에 문제를 보인다. 자폐스펙트럼장애 아동의 의사소통 빈도는 일반 아동이나 다른 언어장애 아동에 비해 유의하게 낮다. 2. 자폐성 장애아동의 언어발달 특성 자폐성 장애아동의 언어 습득은 인지, 생활 적응, 사회적 능력과 관련이 있다. 대부분 말을 하지 못하고, 유아기에도 옹...2025.01.15
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확률표집과 비확률표집의 비교2025.05.161. 확률표집 확률표집에서는 균등하게 모집단 대상자가 표본으로 선택되는 기회가 주어지도록 하는 방법을 이용한다. 표본은 대표성을 가지며 연구결과에 대한 모집단의 일반화를 할 수 있는 방법이다. 확률표집 방법에는 단순무작위 표집, 체계적 표집, 층화표집, 집락표집이 있다. 2. 비확률표집 비확률표집은 모집단으로 선택될 확률이 알려지지 않은 경우 또는 모집단이 명료하게 구체화가 이루어지지 않은 경우, 구체화로 인한 시간과 비용 소모가 클 경우, 모집단에 대한 지식, 정보가 부족할 경우에 사용하게 되는 방법이다. 비확률표집에는 편의표집,...2025.05.16
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취학전기 말소리장애 아동을 위한 상호작용적 이야기책 읽기 중재 방법 비교2025.01.021. 말소리장애(speech sound disorders, SSD) 말소리장애는 아동들에게서 가장 흔하게 나타나는 의사소통 장애로, 경미한 수준의 발음 오류부터 거의 알아들을 수 없을 정도의 심각한 증상까지 포함합니다. 이 연구에서는 취학전기 말소리장애 아동을 대상으로 상호작용적 이야기책 읽기 중재 시 의미 자극어와 무의미 자극어 훈련 방법의 효과를 비교하였습니다. 1. 말소리장애(speech sound disorders, SSD) 말소리장애(SSD)는 아동의 언어 발달에 있어 매우 중요한 문제입니다. SSD는 아동이 연령에 적절한...2025.01.02
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정신지체아동의 교육(교수)방법2025.01.151. 초인지 교수방법 정신지체아동은 자발적으로 초인지 전략을 사용하지 못하므로, 단기기억 용량 향상을 위해 정보량을 줄이고 덩어리로 기억할 수 있게 학습자료를 구성하며, 시연, 조직화, 약호화, 정교화 등의 전략이 요구된다. 2. 초인지 전략 정신지체아동을 위한 초인지 전략으로는 자기점검법, 자기교수법, 자기강화법, 선행조직자 등이 있다. 3. 일반화 전략 정신지체아동은 새로 습득한 기술을 다른 상황이나 장소에 일반화시키는 것이 어려우므로, 지역사회 중심교수, 기능적 기술교수, 다양한 자극 상황교수 등의 전략이 필요하다. 또한 습득...2025.01.15
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자폐장애아동을 위한 그림교환의사 소통체계의 교수 단계와 효과2025.05.081. 그림교환의사 소통체계의 교수 단계 그림교환의사 소통체계는 자폐장애아동과의 의사소통을 촉진하기 위한 체계적인 접근 방법으로, 6가지 교수 단계로 구성되어 있습니다. 이 단계들은 자폐장애아동이 그림을 사용하여 의사소통하는 능력을 점진적으로 향상시키는 것을 목표로 합니다. 2. 자폐장애아동에게 기대되는 효과 그림교환의사 소통체계를 통해 자폐장애아동은 의사소통 능력 향상, 사회적 상호작용 능력 강화, 일상 생활 기술 습득 등의 효과를 기대할 수 있습니다. 이를 통해 자폐장애아동은 보다 적극적으로 사회에 참여하고 자립적인 삶을 영위할 ...2025.05.08
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설문지 조사의 장단점2025.05.081. 설문지 조사 설문지 조사는 응답자로 하여금 연구주제와 관련된 질문에 답하게 함으로써 체계적이고 계획적으로 실증적 자료를 수집 분석하는 연구조사방법입니다. 설문지 조사의 장점은 모집단이 대규모인 집단의 특성을 반영하기 쉽고, 대규모 표본을 사용할 수 있어 결과를 일반화하기 용이하며, 한 주제에 대해 많은 질문을 할 수 있는 유연성이 있고, 비용 효율적이라는 것입니다. 단점으로는 연구자가 특정 응답자에게 필요한 가장 적절한 질문을 누락할 수 있고, 시계열적 자료 수집이 어렵고, 현장 연구 과정에서 발견되는 새로운 변수에 대응하기 ...2025.05.08
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회복지 조사론의 과학적 연구의 특성을 간략하게 서술하시오2025.05.041. 사회복지 조사론의 과학적 연구의 특성 과학은 조직화된 지식체계라고 할 수 있다. 사회복지학에서 쓰이는 과학적 연구는 사회과학 연구에 있어 사용되는 탐구과정과 유사하다. 과학의 근본적인 목적은 사회현상 및 자연현상을 포함하여 모든 현상을 설명하는 것이며 이러한 설명을 이론이라고 부른다. 과학적 연구과정의 과정은 이론, 가설, 관찰, 일반화의 단계로 요약할 수 있다. 2. 연역법과 귀납법의 논리체계 연역법은 먼저 제시된 사실, 일반적이고 보편적인 사실에서 소전제로 이어지는 특수한 사실을 끌어내는 방법이다. 귀납법은 연역법과 반대로...2025.05.04
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확률표집과 비확률표집의 개념 및 비확률표집 결과 해석 시 유의사항2025.05.121. 확률표집 확률표집은 모집단을 구성하는 개별요소가 표본에 포함될 확률이 동일하게 설계된 표본추출 방법을 의미한다. 모집단의 성격과 규모가 명확히 규정되어 있어야 확률적 표집이 가능하며, 단순무선표집, 체계적 표집, 유층표집, 군집표집 등의 방법이 있다. 2. 비확률표집 비확률표집은 표본으로 뽑힐 확률을 모르거나 요소들 중 표집될 확률이 0이 되는 경우가 발생하는 표본추출 방법을 의미한다. 임의표집, 할당표집, 유의표집, 눈덩이표집 등이 비확률표집 방법에 해당한다. 비확률표집은 모집단을 대표하지 못할 수 있어 결과의 일반화가 어려...2025.05.12
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사례연구와 실험연구의 특징, 장단점 비교2025.05.141. 실험연구 실험연구는 독립변수가 종속변수에 미치는 영향을 알아보기 위해 다른 조건들을 통제하며 실시하는 체계적인 방법입니다. 실험연구의 주요 요소로는 독립변수와 종속변수의 설정, 독립/종속변수 이외의 변수 통제, 실험집단과 통제집단 구분, 사전검사와 사후검사 등이 있습니다. 실험연구의 장점은 변수 통제를 통해 인과관계를 명확히 밝힐 수 있고 객관적인 설명이 가능하다는 것이며, 단점은 실험 상황이 인위적이어서 일반화에 제약이 있고 연구자의 편향이 나타날 수 있다는 것입니다. 2. 사례연구 사례연구는 자연적인 배경 속에서 하나 또는...2025.05.14
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양적분석기법의 의의와 학습 필요성을 논하시오2025.05.141. 양적분석의 개념 양적 연구는 통계적으로 분석할 수 있는 계량화된 자료를 활용한다. 계량화된 자료를 활용함으로써 일반화할 수 있고 객관적으로 검증할 수 있는 가설이나 이론, 보편적 법칙을 도출하는 것을 목적으로 한다. 양적 분석은 일반화할 수 있는 결과를 산출할 수 있어서 재정의 지원이나 출판에 용이한 자료를 제공한다는 장점이 있지만, 조사의 결과가 풍부하지 못하고, 이것을 과연 일반화 할 수 있느냐는 의문의 도전을 받게 된다. 또한 모든 결과를 계량화하려고 하기 때문에 조작적으로 정의할 수 없는 현상이나 대상에 대해서는 근본적...2025.05.14
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