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영유아의 지능발달을 위한 활동 사례2025.01.171. 영유아의 지능발달 지능은 경험으로부터 습득하게 되는 학습능력과 환경에 조절하는 적응능력의 결합으로, 두뇌 안에서 일어나는 역동적 활동의 결과물이다. 생애 초기 영유아기의 특징 중 틀림없는 탐구적 본능은 영유아로 하여금 새로이 도전하고 끝없이 반복하며 용기를 다해 직접 경험에 몰두하게 한다. 이때 영유아의 경험이 비록 성인의 시각에 다소 하찮은 경험으로 보인다 할지라도 앞으로의 미래를 위해 그 어떤 경험 하나도 놓고 가는 경험은 없다. 2. 퍼즐 맞추기 전체 모양을 파악하여 조각퍼즐을 맞추는 활동을 통해 모양의 부분적 특징을 중...2025.01.17
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정신간호 조현병대상자 활동요법계획서(미술)2025.05.131. 조현병 환자의 자아 성장과 자기표현 향상 이 프로그램은 조현병 환자들이 미술 활동을 통해 자신의 감정을 표현하고 자아를 성장시키는 것을 목적으로 합니다. 참여자들은 거울을 통해 자신의 모습을 관찰하고 자화상을 그리면서 현실감을 증진시키고 자신을 탐색할 수 있습니다. 또한 긍정적인 자기 표현을 장려하여 대인관계 기술과 의사소통 능력을 향상시킬 수 있습니다. 이를 통해 참여자들의 삶의 질 향상과 사회 복귀에 도움이 될 것으로 기대됩니다. 2. 조현병 환자의 인지능력 및 정서 표현 향상 이 프로그램은 조현병 환자들의 인지능력과 정서...2025.05.13
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K-WAIS-IV의 임상적 적용 성인기 전반에 걸친 노화와 지능2025.01.131. 노화와 지능의 관계 노화와 지능의 관계에 관한 연구는 약 100여 년 전 성인과 아동의 비교에서부터 시작되었습니다. 연령 증가와 지능 감소의 문제는 오래된 연구 주제이자 전문가들의 논쟁 거리였습니다. 정상 발달과 병리적 발달의 구별은 임상평가 및 신경심리학적 평가에 따른 타당한 진단의 핵심이 됩니다. 2. 횡단연구와 종단연구 횡단연구는 같은 시점에서 다양한 연령 집단의 검사 수행을 비교하는 방식이며, 종단연구는 각 개인들이 수행한 검사를 다양한 시점에서 비교하는 방식입니다. 횡단-계열 설계는 횡단연구와 종단연구를 혼합한 형태의...2025.01.13
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지적장애의 특성과 상담 방법에 대해 학습했습니다2025.01.131. 지적장애의 정의 지적장애는 개인의 학습능력과 생활기술이 기대에 미치지 못하는 상태를 나타내며 정도는 경도에서 중증까지 다양합니다. 이러한 아동들은 다른 사람들의 의도를 이해하는 데 어려움이 있고, 심한 경우에는 평생 동안 보살핌이 필요할 수 있습니다. 언어 및 사회성 발달, 인지능력과 학업 성취, 모방 및 우발학습 능력 부족, 학습 동기 부족, 초인지 능력 낮음 등의 특성이 있습니다. 2. 지적장애의 원인 지적장애의 원인은 선천적인 이상, 임신 중의 이상, 분만 시의 이상, 후천적인 이상 등 다양합니다. 선천적인 이상으로는 다...2025.01.13
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평생교육 프로그램 개발 과정과 노인을 위한 프로그램 소개2025.01.181. 평생교육 프로그램 기획 평생교육 프로그램 기획은 학습자들의 욕구를 충족시키고, 그들의 발전을 도모하기 위한 일련의 계획적이고 체계적인 과정이다. 이 과정은 프로그램의 개발 필요성 확인, 학습자 욕구 분석, 목적과 목표 설정, 내용 선정 및 조직, 평가계획 수립, 인력 및 예산 확보 등의 단계로 구성된다. 2. 평생교육 프로그램 설계 평생교육 프로그램 설계는 기획 단계에서 설정된 목적과 목표를 구체적인 활동 내용으로 전환하여 조직하는 과정이다. 이 단계에서는 프로그램 내용의 구체화, 효과적인 교육 방법과 전략 선정, 필요한 자원...2025.01.18
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지각항등성의 개념, 종류, 생존적 가치2025.01.181. 지각항등성의 정의 지각항등성은 심리학에서 우리가 동일한 대상이나 현상을 일관되게 인식할 수 있게 하는 능력을 의미합니다. 이는 우리가 일상생활에서 다양한 자극을 받아들이고 처리하는 과정에서 중요한 역할을 합니다. 지각항등성 덕분에 우리는 동일한 대상을 다양한 조건과 상황에서도 일관되게 인식할 수 있습니다. 2. 지각항등성의 종류 지각항등성에는 형태 항등성, 크기 항등성, 색깔 항등성, 밝기 항등성, 위치 항등성 등 다양한 유형이 있습니다. 이러한 지각항등성의 유형은 우리의 일상생활에서 환경을 일관되게 인식하고, 적절한 반응을 ...2025.01.18
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영아기에 이중 언어를 제공할 때 고려해야 할 사항2025.01.061. 이중언어 제공의 긍정적 측면 이중언어 제공을 통해 두 가지 언어에 대한 능력을 기를 수 있다. 이중언어 구사자는 독해력, 인지능력, 사고의 유연성, 언어 분석 능력 등이 우수하다. 또한 다양한 언어와 문화를 이해하게 되어 자신의 언어와 문화를 분석적으로 이해할 수 있게 된다. 경제적으로도 이중언어 능력은 유용하다. 2. 이중언어 제공의 부정적 측면 이중언어 제공 시 제1언어와 제2언어 간 상호 의존성으로 인해 한 언어의 능력이 줄어들 수 있다. 또한 실용성 위주의 이중언어 교육으로 인해 특정 언어에 편중될 수 있고, 언어 다양...2025.01.06
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청소년의 올바른 이해 및 청소년 생활지도에 대한 의견2025.01.141. 청소년의 특징 청소년기는 성장과 과도기적인 성격을 지니고 있으며, 청소년의 꿈과 희망, 갈등과 방황의 심리적 특성, 개인의 발달 관계, 계절에 비유한 청소년의 위치 등을 살펴볼 수 있다. 청소년은 자아정체감 형성과 진로에 대한 고민, 급격한 신체 변화로 인한 심리적 변화, 독립적이고 싶으나 실제로 부모에게 의존하고 있는 것에서 오는 위치와 역할의 불분명 등을 경험한다. 2. 청소년의 심리 성적인 발달 청소년 시기는 신체적 변화가 급격한 시기로, 남녀 모두 변화가 급격하게 일어나는 시기이다. 신체의 빠른 발달로 인해 청소년은 점...2025.01.14
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꿈에서의 폭력행위가 뇌에 미치는 영향2025.04.271. 꿈과 뇌의 관계 꿈이 직접적으로 뇌에 어떤 영향을 미치는지에 대한 연구가 필요합니다. 프로이트 등 많은 연구자들이 꿈과 무의식의 관계에 대해 연구해왔지만, 꿈이 뇌에 미치는 직접적인 영향에 대한 논의가 부족한 실정입니다. 이 연구를 통해 꿈, 특히 폭력적인 꿈이 뇌에 어떤 영향을 미치는지 밝혀낼 수 있을 것입니다. 2. 폭력적 미디어의 영향 폭력적인 미디어 시청과 뇌기능의 상관관계를 밝히는 연구들은 상당히 많습니다. 예를 들어 Leibert와 Baron(1972)의 연구에서는 폭력물 시청과 공격성의 관계를 확인했으며, 미 인디...2025.04.27
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기본간호학, 사회학습이론 PPT2025.05.101. 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 스키너의 행동주의 이론을 비판하면서, 인간의 인지능력을 고려한 이론입니다. 사회학습이론은 행동, 성격의 결정요인으로 사회적 요소를 중요하게 여기며, 다른 사람을 관찰하며 배우는 것을 강조합니다. 주요 개념으로는 모델링/모방, 인지, 자기조정/규제, 자기효능감, 관찰학습 등이 있습니다. 사회학습이론은 기존의 행동주의 이론을 발전시켜 인지적인 학습과정을 효율적으로 설명할 수 있으며, 관찰학습의 중요성을 부각시켰습니다. 하지만 인간행동에서 외부환경의 중요성을 강조하면서 내적이고 자발적인 측면을 과...2025.05.10
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