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사회복지실천에서 이루어지는 정신분석(역동)모델에 대하여 논하시오2025.05.041. 정신분석모델 프로이드가 제시한 정신분석모델은 인간의 정신구조를 의식, 전의식, 무의식으로 구분하고 원초아, 자아, 초자아로 설명했다. 이를 통해 인간의 행동과 동기가 무의식에 의해 결정된다고 주장했다. 정신분석모델은 사회복지실천에서 자주 활용되며, 정신질환자 치료와 더불어 개인의 성장과 사회적응을 도모하는 데 기여했다. 하지만 결정론적이고 제한적인 인간관, 문화적 편향성 등의 한계도 지적되고 있다. 2. 정신분석모델의 개입목표 정신분석모델의 개입목표는 개인의 성장과 의식발달을 도모하는 것이다. 이를 통해 개인의 사회적응과 통합...2025.05.04
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조작적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법2025.01.291. 조작적 조건형성이란 행동주의 심리학자인 스키너는 대부분의 인간 행동이 자극에 의해 단순히 유발되는 것이 아니라, 유기체에 의해 해석되어져 나타난다고 보았다. 즉, 조작적 조건화 이론은 유기체가 외부의 환경이나 자신의 욕구에 따라 행동이 다르게 나타난다고 보았다. 스키너는 파블로프와 달리 유기체가 반응을 한 다음에 강화를 주는 방식의 실험을 통해 행동을 유발시켰다. 2. 조작적 조건형성의 특징 스키너의 조작적 조건화(operant conditioning)는 인간의 모든 행동을 자극(stimulus)과 반응(response)법칙에...2025.01.29
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Skinner와 Bandura의 인간관에 대한 차이점2025.01.041. Skinner와 Bandura의 인간관 차이 Skinner와 Bandura는 인간행동의 결정요인, 인간의 합리성, 인간본성의 주관성/객관성 등에 대해 다른 관점을 가지고 있다. Skinner는 인간을 기계적이고 예측 가능한 존재로 보았지만, Bandura는 인간의 능동성과 자율성을 강조하였다. 또한 Skinner는 인간의 내면세계를 연구할 필요가 없다고 보았지만, Bandura는 인간의 인지적 능력과 창의성을 중요하게 여겼다. 2. Skinner의 강화이론 Skinner의 강화이론은 조작적 조건화, 정적 강화와 부적 강화, 처...2025.01.04
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인간중심 상담의 인간관계에 대한 이론과 주요개념, 행동주의 상담 이론의 인간관 및 주요개념2025.01.181. 인간중심 상담의 인간관 인간중심 상담에서는 내담자가 가진 역량이 스스로 자신의 문제를 극복할 수 있는 수준이므로 그것을 틔워주는 것에 초점을 둔다. 로저스는 인간을 미래의 목적과 자기지식 목적을 위해 지향하는 에너지를 가진 활동적인 존재로 간주한다. 인간은 개인으로서 심리적 부적응 요인을 인식하는 능력과 부적응 상태에서 벗어나 심리적 적응 상태로 이동하는 능력과 경향을 가지고 있으며, 이러한 성향과 능력은 상담 관계에서 길러진다. 2. 인간중심 상담의 주요 개념 인간중심 상담의 주요 개념으로는 일관성, 무조건적으로 존중하는 관...2025.01.18
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행동수정모델과 인지행동모델의 비교 및 설명2025.01.191. 행동수정모델 행동수정모델은 행동주의를 기반으로 하는 모델로, 인간의 내적인 것이 아닌 외적인 행동을 중시하며 구체적이고 특정한 문제행동에 초점을 맞춘다. 행동은 학습의 결과물이며, 내면의 정신적 과정보다는 관찰 가능한 행동에 초점을 둔다. 대표적인 학자는 스키너이다. 2. 인지행동모델 인지행동모델은 인지이론과 행동주의를 결합한 모델로, 사회복지실천에서 가장 많이 활용되는 모델이다. 인지모델은 인간의 환경에 대한 인식이 정서와 행동을 결정한다고 보며, 행동주의에서는 행동이 관찰이나 모방을 통해 형성된다고 본다. 따라서 행동 변화...2025.01.19
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평생교육의 관점을 기능론적 관점과 갈등론적 관점과 비교2025.01.171. 평생교육의 지향점 평생교육은 개인의 단순한 사회화 이상의 역할을 해야 하며, 사회적 가치와 의식을 강조한다. 이런 평생교육의 지향점은 교육의 기회균등, 인간화 교육, 사회의 교실화를 지향한다. 기능론적 관점은 사회를 유기체로 비유하며, 사회를 안정과 조화를 이루는 구조로 간주하면서 교육의 주된 목적은 인력 양성과 선발이며, 교육 시스템은 적응형 시스템으로 여겨진다. 반면, 갈등론적 관점은 사회를 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 보고, 교육은 불평등의 재생산 과정으로 간주된다. 2. 인간관의 비교 기능론적 관점에서 인간은 기본적...2025.01.17
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정신분석상담, 행동주의상담, 인간중심상담에서의 인간관과 심리적 증상(우울, 불안, 분노 등)이 나타나는 이유2025.01.201. 정신분석상담 정신분석상담에서는 인간을 하나의 폐쇄된 에너지의 체계로 인식했고, 인간 행동이 스스로 알지 못하는 무의식적인 힘에 의해 결정된다고 보았다. 심리적 문제는 어린 시절의 억압과 무의식적인 갈등이 외부로 나타난 것으로 보았다. 2. 행동주의상담 행동주의에서는 인간의 행동을 과학적인 법칙에 따라 설명할 수 있다고 보았다. 인간은 본질적으로 사회 문화적인 환경에 의해 형성, 결정되며 인간의 모든 행동은 학습된 것으로 바라보았다. 내담자의 문제 행동은 부정적인 자극으로 학습된 것으로 보고, 바람직한 행동을 위한 조건을 찾아 ...2025.01.20
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(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가2025.01.201. 플라톤의 인간관 플라톤은 사물의 본성을 되찾는 것이 중요하다고 생각했다. 감각만으로는 참된 본성을 알기 어렵다고 보았으며, 이성, 기개, 욕망의 조화를 통해 인간다운 인간이 된다고 주장했다. 2. 아리스토텔레스의 인간관 아리스토텔레스는 인간에게 이성이 권위를 가지고 있다고 생각했지만, 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았다. 인간의 본성은 태어날 때부터 가진 것이므로 이를 잘 실현하기 위해 노력해야 한다고 주장했다. 3. 칸트의 인간관 칸트는 인간이 자연의 입법자라고 불렀다. 인간은 자신의 범위 안에서 자연을 인식하고 ...2025.01.20
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인간중심적(비지시적) 상담의 기술에 대하여 서술하시오2025.01.201. 인간관 인간 중심적인 상담이론의 인간관은 인간에 대한 긍정적인 시각을 가질 수 있고 합목적, 건설적, 현실적 존재인 동시에 신뢰할 수 있을 만한 선한 존재로 인식하고 있다. 인간은 자신의 가능성을 능동적으로 펼쳐 나가는 긍정적인 존재로 보았다. 또한, 인간은 성숙해 나가는 존재라고 보았다. 2. 상담 기술 인간 중심적 상담이론은 상담자와 내담자의 진실한 관계를 강조하고 있다. 상담자는 내담자를 향한 무조건적인 긍정적 존중, 공감적 이해, 진실적인 태도를 통하여 촉진적인 관계를 형성하기 위하여 노력을 가해야 한다. 3. 상담 방...2025.01.20
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프로이드, 아들러, 로저스의 인간관과 자신의 인간관 비교2025.01.131. 프로이드의 인간관 프로이드는 인간을 리비도라는 성에너지에 영향을 받는 존재이자 선천적으로 쾌락을 추구하는 존재로 보았다. 또한 인간은 쾌락을 추구하는 경향이 너무 강하기에 이러한 쾌락을 억압하는 도덕적 법규와 법적인 장치가 필수라고 하였다. 프로이드는 초기인생 결정론 시각을 견지하면서, 한번 형성된 성격적·행동적 특성은 쉽게 변화되지 않는다고 보았다. 2. 아들러의 인간관 아들러는 인간은 합리적 존재이기에 모든 인간의 행동에는 목적하는 바가 있다고 하였다. 또한 인간은 스스로 무엇인가를 계획하고 행동하는 존재이고 완전성을 추구...2025.01.13
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