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철학의 이해 - 이성적 존재와 욕망하는 존재로서의 인간관, 유가와 도가 사상의 가치2025.04.261. 욕망하는 존재로서의 인간관을 보인 철학자 홉스, 흄, 프로이드 등의 철학자들은 인간을 욕망하는 존재로 보았다. 홉스는 인간이 자기보존의 충동으로 행동하며, 이로 인해 '만인의 만인에 대한 투쟁' 상태가 된다고 보았다. 흄은 이성은 정념의 노예이며, 인간은 이기적이고 탐욕스러운 존재라고 주장했다. 프로이드는 인간이 무의식의 본능에 따라 행동한다고 보았으며, 생의 충동과 죽음 충동으로 구성된다고 보았다. 2. 유가 사상과 도가 사상의 가치 유가 사상은 도덕적 본질을 드러내는 삶을 중요시하며, 예의법도에 따라 살아가는 것을 강조한다...2025.04.26
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데카르트 토론 내용 중국어 我思故我在2025.04.261. 데카르트의 '나는 생각한다, 고로 존재한다' 데카르트는 '나는 생각한다, 고로 존재한다'라는 명제에서 출발하여 신의 존재를 증명하였다. 그의 논증 논리는 다음과 같다: 나는 완전하지 않음을 알고 있으므로 독립적인 존재가 아니며, 보편적 의심을 통해 도달한 것이 아니다. '나는 생각한다'는 것은 의심하는 사고 상태를 의미하며, 이는 불완전함을 나타낸다. 데카르트는 인간이 신체와 정신의 복합체이며, 영혼은 내 몸 안에 있고 뇌의 송과선 부위에 위치한다고 보았다. 이는 외부 세계에 의해 제한되는 실체이므로 불완전하다. 따라서 완전한...2025.04.26
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아리스토텔레스의 실재주의 교육사상2025.01.031. 아리스토텔레스의 생애와 교육 활동 아리스토텔레스는 자연학자, 과학의 토대를 제시한 사람, 형식논리학을 집대성한 사람, 철학자, 시학의 저자 등으로 잘 알려져 있다. 그는 플라톤의 제자로 약 20년간 아카데미에서 공부했지만, 스승의 관념론 철학에 대해 비판적이었다. 이후 자신의 학교인 뤼케이온을 세워 교육 활동을 펼쳤다. 2. 아리스토텔레스와 플라톤의 차이 아리스토텔레스는 플라톤과 달리 지성적 존재와 감각적 존재를 분리하지 않고 하나의 유일한 세계로 보았다. 그는 감각적 경험의 가치를 인정하고, 귀납을 통해 보편적 진리를 도출할...2025.01.03
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토드 부크홀츠의 <<러쉬>> 3장 감상문2025.01.031. 전두엽과 감정 절제 전두엽 덕분에 우리는 미래를 상상할 수 있을 뿐만 아니라 감정을 제어할 수 있다. 전두엽이 있어서 우리는 행동의 수위를 조절할 수 있으며 우리가 취한 행동을 상대가 어떻게 받아들일지 예측할 수 있다. 에드워드 머이브리지의 사례를 통해 전두엽 손상으로 인한 감정 조절 능력 상실을 보여준다. 2. 이성과 감정의 관계 우리가 합리적 판단을 내릴 때, 뇌에서 이성적인 부분을 담당하는 쪽만 가지고 판단을 할 수 있는 것도, 물론 감정적인 부분을 담당하는 뇌만 갖고 감정을 표현할 수 있는 것도 아니다. 우리는 뇌의 양...2025.01.03
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플라톤이 생각하는 행복한 국가와 행복한 개인2025.01.041. 플라톤의 행복한 국가 플라톤은 국가의 행복을 위해서는 통치자, 조력자, 생산자라는 계급이 각자의 역할을 충실히 수행하고 서로 협력하여 조화를 이루어야 한다고 주장했습니다. 개인이 모든 것을 자급자족할 수 없기 때문에 공동체를 이루어 살아가며, 각자의 능력을 특화하여 역할을 분담해야 한다고 보았습니다. 2. 플라톤의 행복한 개인 플라톤은 개인 역시 국가와 마찬가지로 개인 안에 있는 이성, 기개, 욕망의 세 가지 측면이 조화를 이룰 때 행복할 수 있다고 말했습니다. 이 세 가지 측면 중 어느 하나가 강화되거나 약화되어 균형이 깨지...2025.01.04
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에이젠슈테인의 몽타주 이론을 통해 분석한 <라이프 오브 파이>(2012)2025.01.061. 에이젠슈테인의 몽타주 이론 영화 <라이프 오브 파이>에서는 에이젠슈테인이 말한 바와 같이 장면과 장면의 결합을 통해 창조적 공간을 만들어내며, 종교와 이성의 역할에 대한 메시지를 전달한다. 영화는 평행편집을 통해 생산적 긴장관계를 구축하고, 독특한 장면 전환 방식과 카메라 앵글을 활용하여 종교와 이성의 역할을 드러낸다. 2. 파이의 종교관 파이는 어머니와 아버지로부터 대립적인 가르침을 받으며 독특한 종교관을 구축한다. 영화는 평행편집을 통해 파이의 종교관이 무르익는 과정을 보여주며, 종교가 특정 신념 하에 획일화된 실천 행위가...2025.01.06
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(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가2025.01.251. 플라톤의 인간관 플라톤은 인간을 자신이 본 것을 탐구할 수 있는 사람으로 설명했다. 이는 대상을 객관화하며 다양한 상황을 동시에 고려할 능력이 있다는 의미이다. 플라톤이 보기에 영혼의 진리 추구를 육체가 방해한다고 여긴다. 참된 인간은 자기 내면을 잘 조절해 내면의 평화를 얻어야 하는데 플라톤은 파이돈을 통해 기개와 욕망을 두 마리의 나쁜 말로, 이성을 말을 통제하는 마부로 표현했다. 2. 아리스토텔레스의 인간관 아리스토텔레스는 인간에게 이성을 따르는 영혼 활동이 중요하다고 여겼다. 인간다운 인간이 되기 위해 인간 본연의 능력...2025.01.25
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철학자들의 인간관에 대한 고찰2025.01.261. 플라톤의 인간관 플라톤은 인간을 진리를 향해 나아가는 존재로 정의한다. 그의 철학에서 인간은 단순히 감각으로 세상을 받아들이는 존재가 아니라, 이성을 통해 이데아를 추구할 수 있는 잠재력을 지닌 고귀한 존재이다. 플라톤은 인간의 내면에 욕망, 기개, 이성이 존재하며, 이성이 이들을 조화롭게 조절할 때 내면의 평화와 사회적 질서가 유지된다고 보았다. 그의 이상 사회론에서 철학자가 이성에 의해 국가를 통치할 때 정의롭고 질서 있는 사회가 구현될 수 있다고 주장했다. 2. 프로이드의 인간관 프로이드의 인간관은 인간을 이성보다는 본능...2025.01.26
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청소년의 성적 충동에 대하여 프로이트의 이드,자아,초자아의 개념을 활용하여 서술하시오2025.01.211. 이드 이드는 인간의 가장 기본적인 본능과 욕구를 나타내는 개념이다. 청소년의 성적 충동은 이드에 의해 자동적으로 발생하며, 이는 통제하기 어려운 특성을 가진다. 정부와 사회의 정책적, 교육적 계몽이 필요하다. 2. 자아 자아는 이성과 합리성에 기반한 개념으로, 청소년이 자아를 발휘하면 성적 충동을 어느 정도 제어할 수 있다. 자아를 실현하는 과정에서 성적 충동은 억제되며, 자아를 통해 성적 충동의 정도를 조절할 수 있다. 3. 초자아 초자아는 이타심과 배려심을 나타내는 개념으로, 신앙심과 연결된다. 청소년이 초자아를 발휘하면 ...2025.01.21
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칸트의 비판주의 철학과 헤겔의 변증법 사상에 대하여2025.01.121. 칸트의 비판철학 칸트의 철학을 비판철학이라고 부르는 이유는 그의 대표적 저서인 세권의 책 제목이 『순수이성비판』, 『실천이성비판』, 『판단력 비판』이기 때문이다. 칸트의 책 제목에 들어간 '비판'이란 말은 과거의 철학을 비판적으로 연구하고 분석해 얻은 철학이라는 의미를 내포하고 있었다. 칸트도 이러한 의미로 자신의 철학을 비판철학이라 불렀을 것이다. 칸트의 <순수이성비판>에 나타난 방법론에서는 이성의 관심을 세 가지로 정리하고 있다. 첫째, 나는 무엇을 알 수 있는가. 둘째, 나는 무엇을 해야만 하는가. 셋째, 나는 무엇을 희...2025.01.12
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