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만3세 1학기 평가제 관찰일지 / 6개영역별 발달평가2025.01.171. 기본생활습관 OO가 교실을 빙글빙글 돌다가 기둥에 이마를 박는 등 안전하게 놀 수 있도록 지도해야 한다. 편식이 심해 건강과 영양에 관련된 교육을 실시하며, 자신이 싫어하는 음식도 먹어볼 수 있게 이야기 나누었더니 시도는 못해보고 있다. 2. 신체운동·건강 OO는 스케이트를 타본 경험이 없지만 교사의 시범을 보고 모방하여 스케이트를 타며 놀이한다. 와플블록을 이용하여 사다리차를 만들고 우산을 펴는 등 신체를 이용하여 대근육과 소근육을 적절히 사용할 수 있다. 3. 의사소통 OO는 주변의 숫자와 글자에 관심을 가지고 찾아보며, ...2025.01.17
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조직 내에서 피드백과 피드포워드를 효율적으로 하는 방식2025.01.151. 피드백 피드백은 원래 정의상 출력한 결과를 원인이었던 입력으로 환원시키는 것을 뜻하는 기술적 용어이다. 직장생활에서 피드백이란 본래 있어야 할 모습과 현실 사이의 갭(Gap)을 행위자 본인에게 전달하는 일 정도로 해석할 수 있다. 피드백은 통상 5단계로 나뉘는데, 1단계는 사실, 2단계는 주관, 3단계는 평가, 4단계는 제안, 5단계는 명령이다. 부하직원의 주체성을 소중히 여기고 스스로 생각할 수 있도록 용기를 북돋워주기 위해서는 피드백은 되도록 단순하고 유효해야 한다. 2. 피드포워드 피드포워드는 미래의 변화를 예측하여 미리...2025.01.15
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평가제- 만 2세 12명 부모상담일지 2학기2025.01.221. 기본생활 부모의 의견에 따르면, 아이가 반찬을 먹으려 하지 않을 때도 있지만 대체로 골고루 먹는 편이라고 합니다. 간식을 줄이고 식사량을 늘릴 수 있게 도와주는 것이 필요해 보입니다. 소변, 대변에 대한 표현을 하여 변기에 앉아 보기를 시도하고 있으며, 아직은 완벽하게 가리지는 못하지만 천천히 시도해보며 연습하고 있습니다. 2. 신체운동 아이가 걷고 뛰는 움직임이 많은 신체활동에 자발적이고 적극적으로 참여하며 즐거워합니다. 자동차에 대한 놀이를 좋아하지만, 자동차 타기 활동 중 발의 힘 조절이 미약하며 자동차를 안전하게 타지 ...2025.01.22
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만2세 관찰일지 2분기 (평가제 통과)2025.01.221. 기본생활습관 영아가 배변 후 스스로 화장실을 이용하고 옷을 입고 벗을 수 있으며, 손 씻기 등 청결 습관을 기르고 있음. 또한 자신의 기본적 욕구를 정확하게 인식하고 표현할 수 있음. 2. 신체운동 영아가 공을 굴리고 잡는 등 이동운동을 하며, 볼링핀을 쓰러뜨리기 위해 공의 방향과 위치를 조절하는 등 신체 각 부분의 움직임을 조절할 수 있음. 또한 거울 앞에서 다양한 신체 움직임을 탐색하고 즐기는 모습을 보임. 3. 사회관계 영아가 자신이 좋아하는 것을 알고 상대방에게 자신의 감정을 표현하고 있으나, 때로는 부정적인 감정을 적...2025.01.22
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만5세 발달평가 - 1학기 발달평가 및 총평2025.01.071. 기본생활 아동은 건강한 생활 습관에 대해 잘 알고 있으나 식사 시간에 어려움을 겪고 있다. 교사는 지속적으로 지도하고 있지만 개선이 잘 되지 않아 반복적인 지도가 필요한 상황이다. 2. 신체운동 아동은 친구들과 놀이하는 것을 좋아하지만, 친구들이 잘 놀아주지 않으면 속상해하며 돌발행동을 보이기도 한다. 교사는 아동의 움직임과 활동에 대해 긍정적인 피드백을 제공하고 있다. 3. 의사소통 아동은 모르는 글자를 교사에게 알려달라고 하며, 그림을 보고 자신의 경험과 생각을 말할 수 있다. 하지만 상대방의 언어적 표현을 잘 이해하지 못...2025.01.07
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만5세 발달평가 및 1학기 종합평가 5명2025.01.091. 기본생활 OOO 아동은 식사 시 바른 자세로 앉아서 식사하도록 언어적 촉진이 필요하며, 밥풀을 버릴 때 휴지에 싸서 버리도록 지도가 필요한 것으로 나타났다. OOO 아동은 안전에 대한 인식이 부족하여 위험한 경험을 하기도 했지만, 교사의 지속적인 안전교육을 통해 점차 위험성과 안전한 생활에 대한 인식이 생겨났다. OOO 아동은 자신이 먹지 못하는 음식이 많아 다른 친구들이 맛있게 먹을 때 궁금해 하는 모습을 보였다. OOO 아동은 주변을 깨끗이 하는 습관이 있으며, 음식을 소중히 여기고 식사 예절을 지키는 모습이었다. 또한 놀...2025.01.09
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만0세 1학기 관찰일지 7명2025.01.111. 기본생활 영아의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용을 담고 있습니다. 영아가 스스로 기저귀 갈기, 신발 신기 등의 활동을 하는 모습을 관찰하고 기록하였습니다. 2. 신체운동 영아의 신체 발달과 움직임을 관찰한 내용입니다. 영아가 천장을 보며 팔을 뻗어 점프하거나, 비치볼을 던지고 잡는 등의 활동을 통해 신체 운동 능력이 발달하는 모습을 확인할 수 있습니다. 3. 의사소통 영아의 언어 발달과 의사소통 능력을 관찰한 내용입니다. 영아가 교사와 상호작용하며 옹알이, 단어 발음 등을 통해 의사소통하는 모습을 기록하였습니다. 4. 사...2025.01.11
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부모상담일지 만 2세 12명2025.01.201. 기본생활 아이가 스스로 표현하기도 하지만 주로 교사의 물음에 반응하여 화장실을 다녀오며, 이불을 펴주면 금방 잠에 듭니다. 기저귀를 거부하기 시작하여 주로 팬티를 입고 생활하고 있으나 가끔 실수를 하기도 합니다. 집에서도 잠을 아주 잘 잡니다. 2. 신체운동 눈과 손을 협응하여 끼우기 블록을 하는 소근육 활동을 좋아하며, 제자리에서 한 발을 들고 뛰거나 멀리뛰기를 하는 이동운동을 즐겨합니다. 실외활동을 하면 또래 친구와 잡기 놀이를 하며 자유롭게 뛰며 활동합니다. 3. 의사소통 간단한 단어나 문장을 이야기 할 수 있으며 언어표...2025.01.20
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평가제 2학기 만 2세 영아 발달평가 11명2025.01.191. 기본생활 영아는 식사 시 자신이 먹고 싶은 것을 다 먹은 후 바로 일어나지 않고 남은 음식을 장난스럽게 섞는 모습을 보이며, 바르게 앉아서 먹지 않는 등 기본생활 습관이 아직 형성되지 않은 것으로 보인다. 그러나 배변 활동에 있어서는 스스로 배변 욕구를 표현하고 화장실에서 배변할 수 있으며, 배변 후 손 씻기도 실천하는 등 긍정적인 모습을 보인다. 또한 안전한 놀이 방법을 인식하고 실천하려 노력하며, 게임 규칙을 이해하고 지키려 노력하는 등 기본생활 습관 형성을 위해 노력하고 있다. 2. 신체건강 운동 영아는 신체 움직임에 대...2025.01.19
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가족 문제를 다룬 신문기사 검토와 경험적 가족치료 이론 적용2025.01.211. 가족 상담 및 가족치료 이 사례에서는 가족 간 갈등이 원인이 되어 발생한 비극적인 사건을 다루고 있습니다. 경험적 가족치료 이론을 적용하여 이 가족을 상담할 경우, 가족 구성원들이 자신과 가족에 대한 이해를 높이고 자아존중감을 기를 수 있도록 도와 갈등을 해결하고 건강한 가족관계를 만들어갈 수 있을 것입니다. 구체적으로 가족조각 기법과 빙산 탐색 기법을 활용하여 가족 간 의사소통, 권력구조, 감정 등을 파악하고 변화를 이끌어낼 수 있습니다. 1. 가족 상담 및 가족치료 가족 상담 및 가족치료는 가족 구성원 간의 갈등을 해결하고...2025.01.21
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