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DISC 성격유형별 대인관계전략-대인관계와 팀워크2025.04.301. DISC 성격유형 DISC 성격유형에는 D형(주도형), I형(사교형), S형(안정형), C형(신중형)이 있습니다. 각 유형의 특징과 장단점, 대응 및 대인관계 전략이 설명되어 있습니다. 상대방의 성격유형을 파악하고 이에 맞게 대응하면 원만한 대인관계를 유지할 수 있습니다. 2. 대인관계 전략 각 성격유형별로 줄여야 할 점과 늘려야 할 점이 제시되어 있습니다. 예를 들어 D형은 과도한 목표 설정과 급한 결정을 줄이고, I형은 충동적인 행동과 일 미루기를 줄이는 등의 전략이 필요합니다. 상대방의 유형에 맞게 대응하면 원활한 대인관...2025.04.30
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사회복지실천과 기술의 개념 및 다양한 의사소통 방법2025.04.271. 사회복지실천의 개념 사회복지는 인간의 행복을 증진시키기 위해 정부 및 민간 프로그램 서비스 혹은 복지시설을 통해서 사회적 장애를 예방하고 경감시키려는 체계적이면서 조직적 노력이다. 사회복지실천은 개인, 집단, 가족, 지역사회를 대상으로 사회복지사가 그들의 사회적 기능을 원활하게 수행해 나갈 수 있도록 클라이언트의 강점을 살려내 그들의 욕구나 문제를 스스로 해결해 나갈 수 있도록 도움을 주는 종합적이고 체계적인 전문적인 활동이다. 2. 사회복지실천기술의 개념 사회복지실천기술은 사회복지사가 실천 상황 속에서 사용하는 지식, 기술적...2025.04.27
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사회복지실천과 기술의 개념 및 의사소통 방법2025.04.271. 사회복지실천의 개념 사회복지실천은 사회의 요구와 욕구, 갈망, 기대, 열망간 긴장을 중재하기 위함으로 개입되는 사회기제이다. 이는 개인 또는 가족, 집단, 조직, 제도, 지역사회 등 사회 단위에 개입하는 사회복지사의 전문적 활동으로 볼 수 있다. 그리고 사회복지사는 클라이언트의 외부의 자원을 발견, 동원, 연계 그리고 클라이언트 내부조건을 변화시켜 목표를 성취할 수 있도록 원조하는 과정으로도 말할 수 있다. 2. 사회복지실천기술의 개념 사회복지실천기술이란 사회복지실천을 수행하는데 필요한 기술로서 특수한 상황이나 문제에 적절한 ...2025.04.27
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사회복지실천을 위한 의사소통의 의미와 기술2025.04.271. 사회복지실천을 위한 의사소통의 의미 사회복지실천에 있어서 의사소통은 단순히 클라이언트와 언어적으로 교류하는 것이 아니라, 상대방과 상호 공통점을 나누어 갖는 과정이다. 의사소통은 조직과 팀의 효율성과 효과성을 성취할 목적으로 이루어지는 구성원 간의 정보와 지식의 전달 과정으로서, 여러 사람의 노력으로 공통의 목표를 추구해 나가는 집단 내의 기본적인 존재 기반이자 성과를 결정하는 핵심 기능이다. 2. 사회복지실천을 위한 의사소통 기술 사회복지실천 현장에서 사용하는 의사소통기술에는 전달법, 적극적인 공감, 질문하기 등이 있다. 전...2025.04.27
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대인관계의 일반적인 특징, 관계에 영향을 주는 요인, 친밀한 관계의 증진방안2025.04.271. 대인관계의 정의 대인관계는 타인에 대해서 어떻게 생각하고 느끼며, 타인의 행동에 어떻게 반응하는가 하는 심리 지향성의 양식으로 소수인, 두 사람 이상 사이의 관계로 정의되고 있다. 오늘날 대인관계는 나와 너의 상호작용의 만남에서 이루어지므로 타인의 성격특성과 욕구 등을 이해하는 것이 성숙한 대인관계를 형성하는데 필수조건이라고 한다. 2. 대인관계가 필요한 이유 개인적 측면에서 바람직한 대인관계는 개인이 편한 마음으로 대인관계를 형성, 유지, 발전시켜나가는 모든 심리적 작용이 무리 없이 기능할 수 있는 심리적 상태이다. 또한 바...2025.04.27
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사회복지실천기술론: 경청 기술의 활용2025.04.281. 기초기술의 종류 및 특징 사회복지사는 다양한 실천기술을 활용하게 되는데, 그 중 의사소통기술, 질문기술, 라포 형성과 관계형성기술, 공감 및 동정, 경청기술, 명료화기술, 언어의 재구성, 요약기술, 침묵의 활용, 부연설명기술, 피드백 주고받기, 초점유지 및 탐색기술, 계약기술 등이 있다. 이러한 기술들은 사회복지사가 클라이언트와의 관계 형성과 문제 해결을 위해 필요한 핵심적인 기술들이다. 2. 경청의 중요성 경청은 상대방과의 신뢰 관계 형성, 상대방의 감정과 생각 이해, 상대방의 안도감 제공 등 대화 과정에서 매우 중요한 역할...2025.04.28
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아동미술 교육에서 보육교사의 역할2025.05.101. 아동미술 교육의 원리 아동미술 교육에서는 경험과 표현의 조화가 중요하다. 보육교사는 아동들에게 다양한 미술 활동을 통해 경험을 제공하고, 그 경험을 바탕으로 자유로운 표현을 할 수 있도록 지원해야 한다. 교사는 아동의 흥미와 관심을 파악하고 이를 반영하여 아동이 주도적으로 학습에 참여할 수 있도록 해야 한다. 또한 적절한 언어적, 비언어적 의사소통 기술을 사용하여 아동의 발달 수준에 맞는 반응을 보여주고, 다른 사람의 의견을 존중하는 태도를 가지도록 함으로써 긍정적인 자아개념을 형성시켜 줄 수 있어야 한다. 1. 아동미술 교육...2025.05.10
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장애영유아가 등장하는 다큐멘터리, 영화, 서적 등을 보고 장애영유아에게 필요한 교육적 지원에 대해서 정리2025.05.021. 자폐 범주성 장애 자폐 범주성 장애는 발달 초기에 나타나는 신경발달장애로 사회적 상호작용이나 언어적 및 비언어적 의사소통 등에 결함이 나타나는 장애를 뜻한다. 정서 공유, 타인과의 눈 맞춤, 공동주의 집중, 시선 따르기, 상호작용 행동 등 다양한 사회적 의사소통 영역에서 두드러진 결함을 보이며, 특히 다른 사람과 주의를 공유하는 공동주의 기술은 자폐 범주성 장애의 영아시기에 나타나는 핵심적인 사회적 문제 및 의사소통 발달의 장애 요인으로 작용되고 있다. 2. 영화 <말아톤> 영화 <말아톤>은 자폐증을 가진 실제인물 배형진 군의...2025.05.02
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일상생활에서 사회복지실천기술 활용하기2025.05.021. 의사소통 기술 사회복지 분야를 넘어 개인의 영역에서 대화를 이어가는데 매우 유용한 기술이다. 사회복지사는 심리적 불안감이나 어려운 문제가 있는 사회복지사를 찾아가기 때문에 클라이언트의 상황을 이해하고 위로할 수 있는 의사소통 능력을 적절히 활용할 수 있어야 한다. 2. 나-전달법 현재 상황을 묘사한 뒤 자신의 생각을 전달하는 방식으로 대부분의 실생활에 적용되는 방식이다. 회사생활의 어려운 부분이 직장이나 모임에서 타인의 의견을 수렴하는 과정에서 반영하기 어려울 때, 자신의 견해를 직접 표현하고 문제를 해결하는 데 활용하고 있다...2025.05.02
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자폐스펙트럼 장애를 위한 사회성 지도 방안 및 현장 적용2025.05.041. 자폐스펙트럼 장애 자폐스펙트럼 장애는 과거 자폐증이라는 이름으로 분류되었으며, 2013년 미국정신과학회에서 레트증후군을 제외하고 자폐증과 아스퍼거 증후군, 비전형 자폐증을 포함해 분류가 어려운 전반적 발달장애를 모두 포함하여 자폐스펙트럼 장애로 범주화했다. 자폐스펙트럼 장애의 주된 증상은 사회적 의사소통의 결함과 제한되고 반복된 행동이다. 원인은 여전히 명확하지 않지만 유전적 영향이 가장 큰 것으로 알려져 있다. 2. 자폐스펙트럼 장애 아동의 사회성 지도 방안 자폐 스펙트럼 장애 아동의 사회성 지도를 위해서는 사회적 상호작용 ...2025.05.04
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