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유아국악교육 활동계획안_민요 감상 및 부르기_'옹헤야' 활동계획안2025.01.221. 우리 민요의 특징 메기는 소리와 받는 소리로 이루어진 우리 민요의 특징을 안다. 2. 휘모리 장단의 흥 휘모리 장단의 흥을 느껴본다. 3. 옹헤야 민요 옹헤야는 경상도 지방의 일노래로, 보리를 거두어 도리깨로 타작하면서 부르던 노래이다. 일꾼들은 옹헤야 소리를 내며 도리깨질을 하였다. 4. 옹헤야 노래 부르기 메기는 소리와 받는 소리로 이루어진 옹헤야 노래를 다함께 불러본다. 유아들이 메기는 소리 부분의 노랫말을 새롭게 만들어 불러보기도 한다. 5. 옹헤야 활용 놀이 출석을 부를 때, 유아들이 자기 이름을 소개하는 놀이 등에 ...2025.01.22
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중세시대부터 낭만주의 시대까지 작곡가 또는 음악가 중, 좋아하는 작곡가 및 음악가에 대한 연구2025.05.031. 안토니오 비발디 안토니오 비발디는 칠삭둥이로 태어났으며 15살부터 사제 수업을 받았다. 몸이 좋지 않아 남들보다 더 오래 사제수업을 받았어야 했고 20대 중반이 되어서야 사제 수업을 완료할 수 있었다. 그의 아버지는 바이올리니스트였으며 일찍부터 비발디의 음악적 재능을 알아보고 바이올린을 가르쳤다. 비발디는 천식을 앓았지만 이로 인해 사제 수업에서 배려를 받을 수 있었다. 이후 피에타 고아원의 바이올린 선생으로 일하며 뛰어난 능력을 발휘했고, 궁중악사 등 큰 입지에 오르게 되었다. 그의 대표작인 '사계'는 전 세계적으로 유명하며...2025.05.03
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2008년 4월15일 하루일과 주제 민들레씨 들꽃2025.04.301. 들꽃의 씨 퍼트리는 방법 들꽃의 씨가 퍼지는 방법에 대해 알아보고 노래를 불러보며 주의집중을 하였다. 꽃의 활동자료를 보며 어떻게 씨가 퍼지는지 알아보았다. 2. 새싹 봉선화 관찰 봉선화 새싹이 얼마나 자랐는지 관찰하고, 새싹의 모습을 몸으로 표현해보며 새싹에게 물을 주고 사랑을 주었다. 관찰한 내용을 관찰일지에 그림으로 표현하고 느낌을 적어보았다. 3. 음악 감상 및 표현 차이코프스키의 '호두까기 인형 中 꽃의 왈츠'를 듣고 음악의 느낌을 손가락으로 표현해보고, 팀을 나누어 걷기로 음악의 느낌을 표현해보았다. 또한 활동지에 ...2025.04.30
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우리 주변에서 다양한 클래식 음악 찾아보기2025.01.061. 클래식 음악의 일상적 발견 평소 클래식 음악은 공연장이나 감상실에서 듣는 것이 일반적이라고 생각했지만, 병원 로비, 백화점 화장실, 카페, 지하철 광고, 동네 축제 등 일상 곳곳에서 클래식 음악을 접하게 되었다. 이를 통해 클래식 음악이 일상에 깊이 스며들어 있음을 깨달았다. 2. 류이치 사카모토와 뉴에이지 음악 류이치 사카모토는 클래식, 팝, 전자음악 등 다양한 장르를 아우르며 새로운 음악 세계를 개척한 작곡가이다. 그의 음악은 자연과 조화를 추구하는 뉴에이지 음악의 특징을 보여주며, 그의 음악관과 삶의 철학이 반영되어 있다...2025.01.06
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우리 주변에서 다양한 클래식 음악 찾아보기2025.05.121. 클래식 음악의 특징 클래식 음악은 완전하고 조화를 이루며 완벽한 형식을 갖추었다는 의미가 있다. 음악사에서 엄밀히 살펴보게 되면 화성, 선율, 형식, 리듬 등 모든 음악적인 요소의 완벽한 조화와 균형을 중요하게 생각하는 클래식 시대에 이성적인 사고와 절제를 기반으로 작곡된 작품을 클래식 음악이라고 할 수 있다. 클래식 음악은 대체로 18세기 중반부터 19세기 초반에 걸쳐 발전되었으며, 히트곡의 생명력이 길다는 특징이 있다. 2. 요한 슈트라우스 2세의 '아름답고 푸른 도나우' 요한 슈트라우스 2세는 오스트리아 작곡가이자 바이올...2025.05.12
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베토벤의 '엘리제를 위하여' 음원 비교 및 분석을 바탕으로한 음악 감상문2025.05.141. 베토벤의 바가텔 '엘리제를 위하여' 이 곡은 베토벤의 바가텔에 수록되어 있는 곡 중 하나로, 1810년도에 작곡되었으나 그가 세상을 떠난 지 40년이 지난 1867년이 되어서야 출판되었다. 이 곡은 가단조의 3/8 박자로 A-B-A-C-A의 5부 론도 형식이다. 발단부인 A부분은 서정적으로 흘러가며 이후 전개로 이어지는 B부분은 앞선 A에 비해 다이나믹도 깊어지고 화성적이다. 다시 A가 반복된 후에는 짧은 카데차인 C부분에서 음악은 절정을 맞이하고 마지막 결말 A가 다시 반복되는 구조이다. 1. 베토벤의 바가텔 '엘리제를 위하...2025.05.14
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음악 도서 감상문2025.01.221. 음악과 인생의 관계 저자는 자신의 인생 속 추억과 음악의 관계를 회고하며, 음악이 일상의 깊숙한 곳에 자리잡아 여러 가지 감정을 소환하는 역할을 한다는 것을 보여준다. 저자의 경험을 통해 독자 또한 자신의 인생 속 음악을 떠올리고 공감할 수 있게 된다. 2. 음악 감상의 다양성 저자는 자신이 접한 다양한 음악들 - 레드 제플린, 빌리 할리데이, Jnr. Choi 등 - 을 통해 음악을 접하게 되는 순간이 참으로 다양하다는 것을 보여준다. 영화, 소셜미디어 등 다양한 매체를 통해 새로운 음악을 접하게 되고, 그 음악이 자신의 인...2025.01.22
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아동 음악 감상과 전통음악에 대한 자신의 생각2025.05.021. 아동 음악 교육 음악 교육은 아이들에게 매우 중요하다. 다양한 소리를 들음으로써 음악의 아름다움과 즐거움을 이해할 수 있으며, 언어로 표현하는데 한계가 있는 아이들의 심리를 음악을 통해 보다 쉽게 표현함으로써 정서적 환기와 안정을 도모할 수 있다. 또한 음악이 생각과 느낌을 전달할 수 있다는 것을 아는 것도 어린이 음악의 주요 역할 중 하나로, 예술에 대한 기본적인 태도를 가질 수 있게 해준다. 2. 아동 음악 교육 방법 아이들이 음악적 능력을 가질 수 있는 다양한 음악적 소재를 고려하여 노래를 선정해야 한다. 리듬감 있는 노...2025.05.02
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슈베르트 송어 배경 및 감상문2025.01.041. 낭만주의 시대 음악적 특성 낭만주의 시대에는 음악 분야의 위상이 유례없이 격상되었으며 여기에는 낭만주의자들의 음악관이 중요 역할을 한 것으로 볼 수 있다. 낭만주의자들은 언어적인 내용을 초월한 기악 음악이 가장 낭만적인 분야로 현재 대중이 가진 불만족을 해소하고 미래의 유토피아를 약속하는 능력을 가지고 있다고 믿었다. 당시 가장 낭만적이라고 할 수 있는 음악 분야의 특징은 대조적 경향이었으며 대규모의 오케스트라를 위한 심포니 작품들이 창작된 반면에 예술 가곡 또는 독주용 소곡과 같은 짧은 소규모 작품들도 애호되었다. 2. 슈베...2025.01.04
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명문대 음대 합격생들의 음악과 생활(음악) 세특 예문 20개2025.05.141. 음악과 생활 세특 기재 예시 우리나라의 민요인 '아리랑'을 단소로 정교하게 자세를 잡고 높은음까지 불어 뛰어난 연주실력을 보여주었음. 또한, 영화 '맘마미아'를 감상하여 감수성과 정서를 표출하고 '오! 나의 태양'을 원어인 이탈리아어로 경쾌하고 발랄하게 감정을 깃들어 독창함. 이러한 자신감 넘치고 긍정적인 모습이 본인의 성품을 나타내고 급우들의 본보기가 됨. 관악부의 대원으로서 금관악기인 트럼펫을 2도 이상의 음을 내기 위해 매일 점심시간마다 연습하고 대원들과 함께 합주하였음. 또한, 학교 축제(2022.12.27)에 관악부 ...2025.05.14
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