총 695개
-
영유아를 위한 그림책 읽어주기 프로그램2025.01.031. 그림책 읽어주기 프로그램 그림책은 글과 그림이 조화를 이루어 유아들에게 다양한 이야기와 정보를 전달할 수 있는 책이다. 교사가 그림책을 읽어주는 과정에서 교사와 아동, 아동과 아동, 아동과 그림책 간의 상호작용이 일어나며, 이를 통해 유아들의 창의성, 상상력, 인지 발달, 정서 발달, 사회성 발달, 언어 발달 등 전인적인 발달을 도모할 수 있다. 1. 그림책 읽어주기 프로그램 그림책 읽어주기 프로그램은 아이들의 언어 발달과 창의력 향상에 매우 중요한 역할을 합니다. 이 프로그램은 아이들에게 상상력과 감수성을 키워줄 수 있으며,...2025.01.03
-
만3세 6개영역별 관찰일지 / 발달평가 28Page2025.01.041. 기본생활 OO는 식사 시간에 친구와 이야기하느라 밥을 먹지 않았다. 교사가 옆에 가서 먼저 식사를 할 수 있도록 도와주었다. 밥을 먹을 때 씹지 않고 물고 있었지만, 교사의 지도로 올바르게 씹는 습관을 기를 수 있었다. 바른 식습관을 기를 수 있도록 지속적인 지도가 필요할 것으로 보인다. 2. 신체운동 OO는 대 소근육을 잘 협응하여 달리기 활동에서 다른 팀 친구보다 먼저 반환점에 도착하고 출발점으로 돌아오는 것을 성공적으로 수행하였다. 하지만 민첩성이 조금 부족하여 이를 기를 수 있도록 지도가 필요할 것으로 보인다. 3. 의...2025.01.04
-
보육과정 개념 중 자신이 지지하는 보육과정에 대한 설명과 이유2025.01.041. 놀이중심 보육과정 놀이중심 보육과정은 유아의 자발적인 놀이 참여로 흥미와 자율성을 존중하여, 놀이에 대한 즐거운 몰입의 경험을 통해 배움을 얻는 보육과정입니다. 이 보육과정은 유아중심 보육철학에 기반하고 있어 유아의 행복, 건강, 놀이를 통한 배움을 최대한 존중해야 합니다. 교사는 유아 주도적이면서 놀이를 통한 배움이 일어날 수 있는 보육과정을 구상하고 제공해야 하며, 학부모도 가정에서 놀이를 통한 배움이 이루어질 수 있도록 협력해야 합니다. 1. 놀이중심 보육과정 놀이중심 보육과정은 아동의 자연스러운 발달과 학습을 위해 매우...2025.01.04
-
6세 유아의 손가락 빠는 행동 수정에 대한 찬반 논의2025.01.111. 6세 유아의 손가락 빠는 행동 6세 유아가 불안할 때마다 손가락을 빠는 행동을 하는 경우, 이 행동을 수정하는 것이 옳은지에 대한 찬반 논의가 제시되었습니다. 손가락 빠는 행동은 유아의 구강 욕구를 충족시키고 불안감을 해소하는 데 도움이 될 수 있지만, 위생과 건강 문제가 발생할 수 있어 행동 수정이 필요하다는 의견이 제시되었습니다. 행동 수정 방법으로는 아이에 대한 관심과 사랑 표현, 보상 제공, 부모의 인내심 있는 지도 등이 제안되었습니다. 1. 6세 유아의 손가락 빠는 행동 6세 유아의 손가락 빠는 행동은 일반적으로 정상...2025.01.11
-
6세 유아의 손가락 빠는 행동 수정에 대한 찬반 논의2025.01.291. 어린이집 교사의 배변훈련 책임 어린이집 교사가 영아의 배변훈련을 책임지고 수행하는 것은 일관된 교육 방법의 적용, 사회적 학습의 기회 제공, 전문적인 지원과 피드백, 일관된 환경 조성을 통해 아동의 배변훈련 성공률을 높이고 교육적 효과를 극대화하는 데 중요한 역할을 한다. 또한 이는 부모의 시간적, 심리적 부담을 경감시키고 육아 효율성을 향상시키며 교육적 연속성을 제공하는 데 기여한다. 어린이집 교사의 전문성은 아동의 개별적인 특성을 고려한 맞춤형 교육을 가능하게 하여 배변훈련 성공률을 높이는 데 결정적인 영향을 미친다. 1....2025.01.29
-
만 4세 21명 2학기 유아발달평가 -평가제2025.01.211. 신체건강운동 유아는 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐기며, 콘, 후프, 링 등 소품과 도구를 자유롭게 활용하여 다양한 신체활동을 한다. 친구들과 함께하는 신체 놀이 과정에서 친구의 움직임에 맞춰 자신의 신체를 조절할 수 있다. 또한 식사 예절을 잘 지키며 실내와 실외에서 안전하게 놀이하기 위해 지켜야할 규칙을 알고 지키려고 노력한다. 2. 의사소통 유아는 자신의 생각을 글로 표현할 수 있으며 다양한 세계 여러나라의 말에 관심을 갖고 인사말을 알고 있다. 주제에 맞는 이야기를 하여 다른 사람과 활발하게 ...2025.01.21
-
[국공립/평가제] 만3,4세 1학기 발달총형2025.01.151. 기본생활습관 유아는 식사 예절을 잘 지키며 음식을 골고루 먹습니다. 하지만 식사량이 적고 편식하는 모습이 관찰되어 교사의 지도가 필요합니다. 또한 바른 자세로 앉아서 먹는 습관이 형성되어 있지 않아 지속적인 지도가 요구됩니다. 2. 신체운동 및 건강 유아는 신체활동에 적극적으로 참여하지만 새로운 활동에 대한 자신감이 부족하고 움직임이 불안정한 모습을 보입니다. 교사의 격려와 지원을 통해 유아의 신체활동 능력을 향상시킬 필요가 있습니다. 3. 의사소통 유아는 친구와의 대화에서 상대방의 말을 잘 듣지 않고 자신의 의견만 표현하는 ...2025.01.15
-
유아- 평가제 발달평가 1학기 만 3세 21명2025.01.211. 신체건강운동 유아들의 신체 발달 상황을 잘 파악하고 있으며, 편식 개선, 소근육 발달, 대근육 활동 등 다양한 영역에서 발달을 지원하고 있다. 교사의 지도와 격려로 유아들이 점차 개선되는 모습을 보이고 있다. 2. 의사소통 유아들의 언어 발달 수준이 전반적으로 양호한 편이다. 상대방의 말을 잘 듣고 이해하며, 자신의 생각과 경험을 언어로 잘 표현할 수 있다. 다만 존댓말 사용, 말하기 순서 지키기 등 일부 의사소통 기술 향상이 필요한 것으로 보인다. 3. 사회관계 유아들은 또래와 잘 어울리며 협동적인 모습을 보이지만, 때로는 ...2025.01.21
-
만5세 1학기 유아발달평가 26명2025.01.141. 신체건강운동 유아는 자신의 모습에 관심이 있고 소중히 여길 수 있으며 약속과 규칙을 인지하고 실천할 수 있다. 음식을 골고루 먹을 수 있고 몸과 주변을 깨끗이 정리 할 수 있다. 바깥에서 하는 신체운동에 자발적으로 참여하고 도구를 이용한 신체활동에 참여하며 도구를 다른사람과 함께 하는 신체활동에 적극적으로 참여한다. 다양한 방법으로 활용하여 신체를 조절할 수 있으며 다리를 양옆으로 벌려 앉을 수 있는 유연성을 가진다. 2. 의사소통 유아는 편지로 마음과 생각을 전달할 수 있음을 알고 있다. 일상에서 일어나는 일들을 간단한 문장...2025.01.14
-
1학기 관찰기록일지 만 5세 15명2025.01.181. 신체운동건강 유아들의 신체 움직임과 건강 관련 행동을 관찰하였다. 유아들은 동물 소리 흉내내기, 달리기, 점프하기, 공 차기 등의 활동을 통해 신체 조절 능력을 발달시키고 있다. 또한 안전교육을 통해 자신의 기분을 표현하고 도움을 요청하는 방법을 익히고 있다. 2. 의사소통 유아들은 다양한 상황에서 언어를 사용하여 자신의 생각과 경험을 표현하고 있다. 그림책 보기, 이름 쓰기, 가족 소개하기 등의 활동을 통해 언어 능력을 기르고 있다. 3. 사회관계 유아들은 또래와의 상호작용을 통해 사회성을 발달시키고 있다. 역할놀이, 협력 ...2025.01.18
2 / 70
