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학습동기유발2025.04.271. 학습동기의 의의 학습동기(learning motive)는 학습자에게 학습행위를 하게 하는 '학습행동의 출발이며, 교수자는 학습자의 학습동기를 활용하여 학습과정에 몰입하게 하는 촉진방법으로 활용할 수 있다. 심리학자들은 사람들의 행동은 어떤 동기(motive)가 있어야 발생한다고 보며, 동기는 행동을 일으키는 인간 내부의 심리적 요인의 총칭이다. 학습동기는 학습을 할 수 있게 하는 심리적 요인이며, 내적 동기와 외적 동기가 있다. 성인학습자의 학습동기는 욕구(needs)나 요구(wants)와 밀접하게 관련되어 있다. 2. 학습동...2025.04.27
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사회복지의 객체2025.05.031. 사회복지의 대상 사회복지의 대상은 경제적 욕구가 있다는 사실을 증명한 사람들만으로 한정되어야 한다는 선별주의와 모든 사회구성원으로 확대되어야 한다는 보편주의 간의 논쟁이 있었다. 현실에서는 두 가지 입장이 혼합된 형태로 존재한다. 2. 사회복지의 대상자 사회복지의 초기에는 빈민이나 부랑인 등 특별한 보호가 필요한 소수에게 제한적으로 서비스가 제공되었으나, 현대사회에서는 산업화로 인한 사회문제가 본인의 의지와 상관없이 발생하여 전 국민으로 대상이 확대되고 있다. 3. 기본적·사회적 욕구 사회복지 대상자에게 필요한 서비스는 개인의...2025.05.03
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욕구의 개념과 욕구사정의 중요성과 직접적 욕구사정 방법 및 간접적 욕구사정 방법 비교2025.01.161. 욕구의 개념과 욕구사정의 중요성 인간은 생리적, 심리적, 사회적 욕구를 충족시키기 위해 다양한 자원을 필요로 한다. 이러한 욕구는 삶의 질과 직결되며, 그 충족 여부에 따라 개인의 행복과 만족도가 크게 달라진다. 욕구사정은 이러한 인간의 욕구를 체계적으로 파악하고 분석하여, 개인이나 집단이 필요로 하는 자원을 적절히 제공할 수 있도록 하는 중요한 과정이다. 2. 직접적 욕구사정 방법과 간접적 욕구사정 방법 비교 직접적 욕구사정 방법은 개인이나 집단의 욕구를 직접적으로 조사하는 방식이며, 대표적인 방법으로는 설문조사, 면담, 포...2025.01.16
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학습자 개인의 욕구가 사회문제에 미치는 영향2025.01.141. 욕구의 개념 및 분류 욕구는 인간과 사회문제를 취급하는 데 가장 기초적인 요소가 된다. 욕구의 의미는 '유기체가 존재하기 위해 무엇인가 필요한 것을 구하는 본질적인 것' 또는 '어떠한 목적을 위해 좋은 것 필요한 것, 필수적인 것' 그리고 '목적을 위해 필요하거나 필수적인 것이 결여되거나 결핍된 것'으로 해석된다. 욕구는 기본 욕구, 사회적 욕구, 인간 욕구 등으로 분류된다. 2. 매슬로우의 인간 욕구 5단계 매슬로우는 인간 욕구를 생리적 욕구, 안전의 욕구, 소속 및 애정의 욕구, 자존의 욕구, 자아실현의 욕구 등 5단계로 ...2025.01.14
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사회복지실천의 과정별 개입기술 5단계(접수단계, 사정단계, 계획수립단계, 개입단계, 평가와 종결단계)2025.01.191. 사회복지실천과정 사회복지실천은 복잡하고 다양한 문제 그리고 장애 등을 가지고 있는 클라이언트가 적절한 시기에 적합한 방법을 통하여 그들에게 필요한 서비스를 포괄적으로 받을 수 있게 보장하는 서비스 공급의 방법에 해당한다. 사회복지사가 복합적인 욕구를 가지고 있는 사람들의 기능화와 복지 등을 최대화하기 위해서 고안된 활동과 공식적, 비공식적 자원과 활동의 망 등을 조직하고 조정 및 유지하는 것이라고 정리할 수 있다. 2. 접수 접수 절차 이전에 발견과 서비스 수급자격 심사가 있다. 발견이라고 하는 것은 타기관에서의 의뢰와 서비스...2025.01.19
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사회복지학개론 천자칼럼-사회복지의 욕구와 문제2025.05.081. 사회복지의 욕구 사회복지에서 이야기하는 욕구는 인간이 본질적으로 지닌 욕구와 동일하지만, '인간이 생존, 자립, 적합한 삶의 질을 누리기 위해 필요한 기본 요소이자 기준'으로 인식된다. 사회복지에서 분류하는 욕구의 종류는 매슬로우의 욕구 위계론에 해당하는 5가지 욕구로, 생리적 욕구, 안전의 욕구, 사랑과 소속의 욕구, 자존의 욕구, 자아실현의 욕구이다. 사회복지시스템은 이러한 욕구에 결핍이 존재하는지를 파악하고 적절한 지원을 펼치는 기능을 수행한다. 2. 사회복지의 사회문제 사회문제는 개인의 힘으로만 해결하기 어려운 문제로,...2025.05.08
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평생교육방법론_학자들의 이론에 기초해 인간의 발달단계, 욕구와 동기에 대해 정리하고, 평생학습 발달단계에 기초해 자신에게 어떤 욕구들이 더 강하게 활성화되어 있는지와 어떤 동기들에 더 치우쳐 있는지에 대해 기술하십시오.2025.05.121. 에릭슨의 심리·사회적 발달이론 에릭슨의 심리·사회적 발달이론은 심리·사회적 단계로는 개인의 욕구와 욕구 충족 과정에서 야기되는 갈등으로 구별되고 각 단계는 대립하는 양극의 개념으로 특징지어진다. 양극의 개념이란 단계마다 어떤 특정 과업을 설정하고 과업의 성취 여부에 따라서 정상과 비정상적인 측면을 대비시켜 설명하는 것이다. 즉 양극의 개념의 두 가지 측면 모두가 정상적인 발달에 필요한 부분이다. 이는 시간을 변수로 변화의 다양한 측면을 포착하여 발달의 기준을 제시한다. 2. 평생학습 발달단계에 기초한 자신의 욕구와 동기 나는 ...2025.05.12
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교육심리학 ) 매슬로(Maslow)의 동기위계설과 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점2025.01.241. 매슬로(Maslow)의 동기위계설 매슬로(Maslow)가 주장한 '동기위계설'에 의하면 인간에게는 매일매일 복잡하고 다양한 욕구가 발생하고 있고, 이와 같이 인간에게 본능적으로 발생하는 매우 다양한 욕구들을 충족하기 위해서 우리 인간은 스스로를 동기화 한다고 설명하고 있다. 그것을 뒷받침할 만한 근거로 매슬로(Maslow)는 그가 주장하는 욕구단계이론 중 욕구위계설(hierarchy of needs)을 들어 인간이라면 가질 수 있는 보편적 동기 사이에는 상호 질적으로 구분할 수 있는 위계적 단계로 분류되는 원칙이 있다고 설명하...2025.01.24
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행복에 이르는 지혜 4장, 5장, 9장 중 인상적인 주제 정리2025.05.031. 행복의 정의 행복은 개인마다 다르게 정의되며, 어린이에게는 부모의 보호 아래 맛있는 아이스크림을 먹는 것이 행복일 수 있지만, 사회 초년생에게는 원하던 회사에 입사하거나 결혼하는 것이 행복일 수 있다. 노년에는 건강과 가족의 화목이 행복의 기준이 된다. 따라서 행복의 기준은 개인마다 다르며, 그때그때 만족할 줄 아는 삶을 살아가는 것이 행복의 시작이라고 할 수 있다. 2. 에피쿠로스의 행복론 에피쿠로스는 철저한 유물론자이자 원자론자로, 인간의 자발성과 의지가 확대되면 스스로 행동하고 도덕적 책임을 지는 존재가 된다고 보았다. ...2025.05.03
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현대인의 행복에 대한 물질적 vs. 정신적 가치 토론2025.05.051. 물질적 행복 vs. 정신적 행복 어떤 사람들에게는 삶의 질에 있어서 물질적 풍요가 행복의 가장 큰 요소라고 생각합니다. 물질적 풍요를 추구하는 사람은 적절한 수준의 물질적 기반이 갖추어졌을 때 삶에 대한 안정감을 얻게 되어 행복감을 느낍니다. 반면 어떤 사람들은 스스로 행복을 찾는 정신적인 행복을 추구하는 것이 진정한 행복의 조건이라고 생각합니다. 개인적으로는 정신적 행복을 추구하는 편이며, 물질적 행복은 한정되어 있지만 정신적 행복은 무한성을 가지고 있다고 생각합니다. 자아실현 욕구를 충족시키는 것이 물질적 행복보다 더 중요...2025.05.05
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