총 243개
-
외국어로서의 한국어교재론2025.05.071. 교재의 정의와 역할 교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육 과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는, 수업을 진행하는 데 쓰이는 교육적 도구입니다. 교재는 교사와 학습자를 연결시켜 주는 매개체이며, 교육과정을 구체적으로 실현시킬 수 있는 구현체입니다. 또한 교재는 수업활동을 촉진함으로써 교수·학습활동의 핵심적 역할을 담당하고 있습니다. 2. 교재의 정의 교재의 정의에 대해 여러 학자들의 의견을 살펴보면, 교재는 교사가 수업을 조직할 때 중요한 근거이며, 학생이...2025.05.07
-
[한국어교원2급] 외국어로서의한국어능력평가론 - 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토, 10문항 문제점 찾아 개선방안 제시2025.01.181. 한국어능력시험(TOPIK) 듣기 평가 문항 분석 한국어능력시험(TOPIK)의 듣기 평가 문항을 분석하여 문제점을 발견하고 개선방안을 제시하였다. 문항별로 문제점을 지적하고 구체적인 개선 방안을 제안하였다. 이를 통해 한국어 학습자의 듣기 능력 평가의 타당성과 정확성을 높일 수 있을 것으로 보인다. 1. 한국어능력시험(TOPIK) 듣기 평가 문항 분석 한국어능력시험(TOPIK) 듣기 평가 문항 분석은 매우 중요한 주제입니다. TOPIK 듣기 평가는 한국어 학습자의 실제 듣기 능력을 평가하는 핵심적인 부분이기 때문입니다. 이 평가...2025.01.18
-
외국어로서의 한국어 교재의 특성2025.01.191. 교재의 정의 교재는 교육 목적을 위해 구성된 학습 자료로, 교사나 학습자가 특정 주제나 과목에 대한 학습을 돕는 데 사용이 된다. 일반적으로 책 또는 문서 형태로 제공이 되지만 최근에는 온라인 자원, 멀티미디어 자료도 교재로 사용이 된다. 2. 한국어 교재의 특성 한국어 교재가 반드시 가져야 할 특성은 다음과 같다: 1) 학습자의 수준과 목적에 맞는 적절한 난이도와 구성, 2) 다양한 형태의 학습 자료 제공, 3) 체계적인 단원 구성, 4) 명확하고 이해하기 쉬운 문법, 어휘, 표현 설명, 5) 시각적으로 이해하기 쉬운 디자인...2025.01.19
-
외국어로서의 한국어 교육개론, 한국어 교육이란 무엇인가?2025.01.211. 한국어 교육의 개념 한국어 교육은 한국어를 모국어로 사용하지 않는 사람들에게 한국어를 가르치는 활동을 의미합니다. 이는 언어와 문화를 동시에 전달하여 학습자가 한국어를 통해 한국 사회와 효과적으로 소통할 수 있도록 돕는 것을 목표로 합니다. 2. 한국어 교육의 목표 한국어 교육의 목표는 학습자의 필요에 따라 다양하게 설정될 수 있습니다. 일반적으로 의사소통 능력 향상, 문화 이해 증진, 학문적 목적, 직업적 목적 등을 목표로 합니다. 3. 한국어 교육의 주요 교수법 한국어 교육에서 사용되는 주요 교수법에는 문법 번역식 교수법,...2025.01.21
-
외국어로서의 한국어교육에 활용될 수 있는 한국어학의 하위분야2025.01.101. 대화중심의 학습방식 외국어로 한국어를 배우는 과정에서 대화중심의 학습방식은 학습자가 실생활에서 활용가능한 언어능력을 키우는 데 큰 도움이 된다. 이 방식은 언어의 체계적인 면보단 실제로 언어를 사용하는 능력에 초점을 맞춘다. 대화중심 교육은 언어를 단지 문법규칙의 집합으로 보는 기존의 방식에서 벗어나 언어를 사회적 상호작용의 수단으로 인지하는 현대적인 시각을 제공한다. 이와 같은 접근법은 학습자가 실제상황에서 한국어를 자연스럽게 사용하는 데 도움이 되며, 언어와 문화에 대한 이해도 제공한다. 2. 문화적 배경이해의 중요성 외국...2025.01.10
-
외국어로서 한국어교수학자가 갖추어야 할 자질과 역량2025.01.141. 한국어 교수학자의 자질 한국어 교수학자는 외국인에게 한국어를 가르치는 역할을 하며, 이를 위해 사명감, 열정, 의사소통 능력, 학습 상담 능력 등의 자질을 갖추어야 한다. 특히 학습자와의 상호작용과 의사소통 능력이 매우 중요하다. 2. 한국어 교수학자의 역할 한국어 교수학자는 교육자로서 학습자들에게 강의를 할 수 있는 지식과 능력을 갖추어야 하며, 학생을 지도하는데 최선을 다해야 한다. 또한 연구를 지속적으로 수행하고 윤리를 준수하며, 지성과 전문성을 발휘하여 사회에 봉사할 수 있어야 한다. 3. 한국어 교수학자의 필요 역량 ...2025.01.14
-
침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오.2025.04.251. 침묵식 교수법의 개념과 효과 침묵식 교수 방법이란, 1970년대 학습자들의 태도를 중요시 하고, 그들의 개개별 학습 전략에 관심을 기울이면서 탄생한 방법으로 학습자들이 심리적, 인지적으로 느끼는 부담감을 덜어낸다는 것이 특징이다. 이것을 제안한 Gattegno 교수는 '학생이 90%의 말을 하도록 유도해야 한다.'라고 주장한다. 이는 학습자들에게 일방적으로 교수자가 가르치듯 이야기를 한다면, 그것을 학습자가 스스로 인지적 조화를 이룰 수 있을 만한 기회가 박탈된다는 것이다. 이 방법을 통해 학습자는 수업 내내 자신의 상태나 사...2025.04.25
-
한국어 교재의 한글 자모 교육과 발음 교육 비교2025.01.281. 한글 자모 교육 두 교재 모두 한글 자모에 대한 기본적인 소개와 발음 연습을 포함하고 있다. 자모 학습은 모음부터 자음으로 진행되며, 학습자가 모음과 자음의 기본 형태 및 결합 방법을 이해할 수 있도록 구성되어 있다. 각 자모에 대한 자세한 설명과 다양한 예시 단어를 통해 학습자들이 자모와 그 발음을 정확하게 익힐 수 있도록 돕는다. 2. 발음 교육 두 교재의 발음 교육 방식에는 차이가 있다. '세종한국어 1'은 발음 원리에 대한 설명과 함께 다양한 듣기 자료를 제공하는 반면, '결혼이민자 한국어 1'은 실제 대화 상황에서의 ...2025.01.28
-
[한국어교원 과제] 외국어로서의한국어교육실습 모의수업지도안 초급2025.01.281. 한국어 교육 이 자료는 외국어로서의 한국어 교육 실습을 위한 모의 수업 지도안입니다. 초급 수준의 학습자를 대상으로 '-(으)ㄹ 거예요' 문법을 가르치는 수업 계획을 제시하고 있습니다. 수업은 도입, 제시, 연습, 활용의 단계로 구성되어 있으며, 다양한 활동과 자료를 활용하여 학습자의 이해와 실습을 돕고 있습니다. 이를 통해 외국어로서의 한국어 교육에서 문법 교육의 중요성과 효과적인 교수 방법을 보여주고 있습니다. 1. 한국어 교육 한국어 교육은 매우 중요한 분야입니다. 한국어는 한국 문화와 역사를 이해하는 데 필수적이며, 한...2025.01.28
-
외국어 교사의 자질과 역할2025.01.041. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성 OECD는 교육 현장에서의 교사의 자질을 교과교육과 도덕적 모범, 효과적 학습경영, 다양한 교수-학습 모형 습득, 전문적 교수의 신장 등의 측면에서 제시하고 있다. 교사는 자신이 가르칠 교과목에 대한 지식과 방법을 잘 알고 있어야 하며, 학생들의 도덕적 인격 형성에도 관심을 가져야 한다. 또한 학급 운영을 집단 간 다양한 접촉이 가능한 방향으로 활발히 운영해야 하고, 여러 다른 형태의 교수모형 또는 교육철학 등에 관한 이론과 실제를 이해하고 있어야 한다. 마지막으로 교직 과정 전문성을 향상시키기 ...2025.01.04
14 / 25
