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1학기 영아발달평가 만 2세 11명2025.01.141. 기본생활 영아는 정해진 자리에 바르게 앉아 교사의 도움을 받아 음식을 먹으며, 스스로 포크와 수저를 사용하려는 모습을 보입니다. 배변 의사 표현을 하지 않지만 규칙적인 배변 습관을 가지고 있으며, 일과에 따라 규칙적으로 편안하게 잠을 잡니다. 2. 신체운동 영아는 신체 각 부분의 명칭을 알고 움직임을 탐색하며, 안정된 자세를 취하려고 시도하고 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절할 수 있습니다. 다양한 신체활동을 할 수 있으며 간단한 기구를 이용하여 신체 활동을 합니다. 3. 의사소통 영아는 자신의 이름이 불리면 듣고 반응하며, ...2025.01.14
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1학기 영아 관찰일지 만 1세 10명2025.01.141. 기본생활 영아의 기본생활 습관 관찰 내용을 정리하였습니다. 식습관, 배변습관, 수면습관 등 일상생활에서의 행동과 변화를 자세히 기록하였습니다. 영아의 기본생활 습관 형성을 위한 교사의 지도와 개입 내용도 포함되어 있습니다. 2. 신체운동 영아의 신체 움직임과 운동 능력 발달을 관찰한 내용입니다. 걷기, 뛰기, 균형잡기, 물건 조작하기 등 다양한 신체활동 상황을 기록하였습니다. 또한 교사의 신체활동 지도와 영아의 반응도 포함되어 있습니다. 3. 의사소통 영아의 언어 발달과 의사소통 능력을 관찰한 내용입니다. 단어 발화, 이해, ...2025.01.14
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[관찰일지] 평가제- 만 5세 22명 2학기 유아관찰일지2025.01.241. 신체운동건강 000은 젓가락을 사용하여 얼음을 옮기려 하였지만 잘 되지 않자 좌절감을 표현하며 젓가락을 움직이는 등 다양한 시도를 하였다. 이후 다시 젓가락을 사용하여 얼음을 옮기려 하였지만 실패하자 탄식하며 자신의 행동을 반성하는 모습을 보였다. 2. 의사소통 000은 대소집단 활동에서 동시 듣기에 집중하지 못하고 옆 친구와 대화를 나누었다. 하지만 교사의 지도로 다시 동시 듣기에 집중하며 교사와 함께 동시를 읊어보기도 하였다. 3. 사회관계 000은 수.조작 영역에서 바느질 도구를 사용하며 실을 바늘에 꿰어보려 하였다. 처...2025.01.24
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어린이집 만1세 8명 2학기 영아 발달평가2025.04.301. 기본생활 영아들은 식사 시간에 식사 도구를 사용하여 즐겁게 식사하고 있으며, 배변 습관과 수면 습관도 규칙적으로 형성되고 있다. 일부 영아들은 아직 배변 의사 표현이 미숙하거나 수면 시간이 충분하지 않은 경우가 있어 지속적인 지도가 필요하다. 2. 신체운동 영아들은 신체 활동에 적극적으로 참여하며, 눈과 손의 협응력, 대근육 활동 등이 발달하고 있다. 일부 영아들은 바른 자세로 걷거나 뛰는 것이 어려워 지도가 필요하다. 3. 의사소통 대부분의 영아들은 표정, 몸짓, 말소리 등으로 자신의 의사를 표현할 수 있으며, 교사와의 상호...2025.04.30
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3세 (만1세) 관찰일지&발달평가 (9월부터 2월 관찰일지)2025.05.011. 신체운동건강 OO는 점심 식사 시 바르게 앉아서 먹지 않고 몸을 뒤로 눕거나 베베 꼬면서 먹는 모습을 보였다. 교사가 OO에게 바르게 앉아서 먹도록 계속 이야기해주었지만 여전히 많이 흘리는 모습을 보였다. 하지만 교사의 지속적인 지도로 OO는 점점 바르게 앉아서 먹는 모습을 보였다. 2. 의사소통 OO는 친구의 이름을 정확히 말하고 찾을 수 있었으며, 친구와 함께 놀이하는 것을 좋아하며 어울려 놀이하는 모습을 보였다. 또한 OO는 빨강, 노랑, 파랑 등 기본색을 알고 있었으며, 환경의 변화를 잘 관찰하여 발견하는 모습을 보였다...2025.05.01
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22~23년 평가제 발달특성평가(2학기) 만2세(8명)2025.05.011. 기본생활습관 아이들은 하루일과에 즐겁게 참여하며 기본생활 습관이 잘 형성되어 있습니다. 손 씻기, 배변, 식사 등의 자조 기술을 스스로 실천할 수 있습니다. 편식이 있었지만 현재는 다양한 음식에 관심을 보이며 골고루 먹으려 노력하는 모습을 보입니다. 2. 신체운동 신체 움직임이 활발하며 대근육과 소근육 발달이 전반적으로 잘 이루어지고 있습니다. 신체 활동에 적극적으로 참여하고 균형잡기, 뛰기 등의 기본 운동 능력이 정교해지고 있습니다. 다만 편마비성 뇌성마비로 인해 걸음걸이와 오른손 사용에 어려움이 있어 지속적인 지원이 필요합...2025.05.01
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만2세 (4세) 2학기 관찰일지와 발달평가2025.05.021. 기본생활습관 OO는 편식없이 대체적으로 끝까지 잘 먹으나 안맞는 음식을 조금 이라도 먹어 보이기도하고 음식은 소량 먹는 편이다. 그리고 OO는 주로 언어를 사용하지 않고 간단한 어휘만 사용해 말을 하며 거의 말을 하지 않는 편이어서 교사와 반복적으로 의사소통을 할 필요가 있다. 2. 신체운동 OO는 자발적으로 다양한 신체 활동에 참여하여 즐기는 모습을 보이지만 균형을 잡지 못하고 넘어지는 경우가 있다. 또한 친구와 함께 놀이하기보다는 혼자 놀이하거나 교사에게 가는 경우가 많아 친구와 어울려 놀이할 수 있도록 도와주어야 한다. ...2025.05.02
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만4세 2학기 관찰일지 5명2025.05.021. 기본생활습관 OO는 식사 시간에 스스로 김치를 먹으려 노력하고, 양치질도 꼼꼼히 하는 등 기본생활습관이 잘 형성되어 있다. 또한 OO는 자신의 몸을 청결히 하고 관리할 수 있으며 스스로 건강한 생활을 할 수 있다. 2. 신체운동 OO는 한 발로 서 있기, 비누방울 놀이 등 다양한 신체활동에 참여하며 신체 운동 능력이 발달하고 있다. 특히 OO는 곰의 겨울잠 자는 모습을 표현하는 등 자신의 신체를 창의적으로 활용하는 모습을 보인다. 3. 의사소통 OO는 책 읽기, 동시 활동, 직업 소개 등 다양한 의사소통 활동에 적극적으로 참여...2025.05.02
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만5세 2학기 유아 발달평가 3명 / 6개 영역 발달평가2025.05.021. 기본생활 OO는 주변을 깨끗이 하고 스스로 손과 이를 깨끗이 하는 방법을 알고 실천한다. 그리고 자발적으로 배변 의사를 표현하고 화장실에서 배변하고 있다. 1학기에 비해 밥 먹는 속도가 빨라지고 스스로 숟가락, 젓가락을 사용하지만 아직은 숟가락을 더 많이 사용하여 골고루 사용할 수 있는 연습이 필요하다. 2. 신체운동 OO는 신체활동 시 적극적이고 다양한 도구를 이용한 활동을 좋아한다. 실외활동 시 미끄럼틀 타는 것을 좋아하고, 다소 높은 곳에 올라가거나 매달리는 것을 좋아한다. 그리고 OO는 신체 각 명칭의 이름을 알고 신체...2025.05.02
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만4,5세 혼합반 1학기 관찰일지 / 1학기 해석 및 평가2025.05.021. 기본생활습관 OO가 습관처럼 손을 코에 대고 냄새를 맡는 모습을 보였으며, 또래 유아들과 함께 나누어 사용하거나 놀이하는 것에 대한 거부감을 보였으나 점차 관심을 보이며 함께 놀이하고 나누는 모습을 보였다. OO는 미술활동 시간에 흥미를 갖고 참여하며 색칠과 가위 사용이 빠른 모습을 보였다. 2. 신체운동 OO는 색종이 접기를 좋아하여 작은 손가락으로 색종이의 선을 찾아가며 접기를 마친 후 팽이를 돌려보았다. 가족 문패 만들기 시간에 보석 스티커를 떼는데 어려움을 겪었으나 교사의 도움을 요청하였다. 3. 의사소통 OO는 물 위...2025.05.02
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