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만1세 영아 2학기 관찰기록 일지2025.11.151. 기본생활 영아가 초기에는 숟가락을 들지 않고 식판을 들여다보다가 교사의 모델링과 상호작용을 통해 숟가락을 들고 입에 넣는 행동을 보임. 교사가 하마의 먹는 방식을 제시하자 입을 크게 벌리고 따라하는 모습을 보이며, 음식 섭취 시 자조능력과 모방능력이 발달하고 있음을 관찰할 수 있음. 2. 신체운동 영아가 겉옷 입기에 처음에는 거부반응을 보이며 울고 웃음을 반복하다가 교사의 도움을 받아 입은 후 지퍼를 스스로 하려는 시도를 함. 한참의 노력 끝에 지퍼를 잡고 교사에게 도움을 요청한 후 고리를 스스로 잡고 위로 올리는 행동을 보이...2025.11.15
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만1세 영아의 놀이중심 관찰일지 및 발달 기록2025.11.151. 사회성 발달 및 또래 상호작용 만1세 영아가 친구와의 상호작용을 통해 사회성을 발달시키는 과정을 보여줍니다. 3월에는 공 굴리기 활동을 통해 친구와 주고받기를 시작하며, 5월에는 블록 놀이에서 '같이'라는 표현으로 함께 놀이하려는 의도를 드러냅니다. 이러한 활동들은 영아가 또래와의 상호작용 능력을 점진적으로 발전시키고 있음을 보여줍니다. 2. 감각 탐색 및 인지 발달 4월 에어캡 활동에서 영아는 다양한 감각을 통해 세상을 탐색합니다. 손가락으로 누르고 발로 밟으면서 나는 소리를 경험하며, 원인과 결과의 관계를 이해하기 시작합니...2025.11.15
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만2세 1학기 영아 관찰일지 (5명 10페이지/관찰내용+평가)2025.04.251. 기본생활 OO가 교구장에서 아이스크림 교구 바구니를 들고 언어영역 매트로 걸어간다. 매트에 바구니를 내려놓은 뒤 매트에 앉는다. 콘위에 초록색 아이스크림을 올려 놓은 뒤 먹는 흉내를 낸다. 교사가 "OO 다른 놀이도 해볼까?" 라고 말하자 OO는 매트에서 일어나 교구장으로 걸어간다. OO는 교구장에 있는 배 모형을 꺼낸 뒤 다시 언어영역 매트에 앉는다. OO가 스스로 양말을 신는 모습을 교사가 칭찬해주고 기쁘게 반응하자 OO가 자신감을 가지고 나머지도 양말도 신는 모습을 볼 수 있었다. 2. 신체운동 색깔판과 모양판을 밟으며 ...2025.04.25
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만0세 1학기 3-8월 6명 관찰일지2025.01.111. 기저귀 갈기 영아가 기저귀 갈기를 싫어하지만 교사가 달래며 기저귀를 갈아주고 있다. 영아는 처음에는 울며 거부하지만 교사가 달래고 안아주자 점차 안정되어 간다. 2. 영아 놀이 영아들이 다양한 감각 놀이를 하며 탐색하고 있다. 풍선, 스카프, 사운드북 등의 놀잇감을 가지고 소리, 촉감, 움직임 등을 경험하고 있다. 교사가 함께 놀이에 참여하며 영아들을 격려하고 있다. 3. 영아 발달 영아들의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 발달 영역에서의 변화와 성장이 관찰되고 있다. 교사는 영아들의 ...2025.01.11
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만 1세 10명 2학기 평가제 영아관찰일지2025.01.231. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용을 기록하였다. 치카치카 하자는 교사의 말에도 블록을 가지고 놀고 있다가 친구의 도움으로 양치질을 하는 등 기본생활 습관 형성을 위한 노력이 관찰되었다. 2. 신체운동 영아들의 신체운동 발달을 위한 관찰 내용을 기록하였다. 겨울에 볼 수 있는 그림을 보고 눈사람과 모자를 인식하는 등 신체 인식 능력이 발달하고 있음을 알 수 있다. 지퍼 교구와 가방 지퍼를 직접 조작하며 소근육 발달이 관찰되었다. 3. 의사소통 영아들의 의사소통 능력 발달을 위한 관찰 내용을 기록하였다. 동화...2025.01.23
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[관찰일지] 평가제 만 1세 2학기 영아관찰일지 10명2025.01.231. 기본생활 영아가 식사 후 음식을 삼키지 않고 일어나 이동하다가 교사의 지도에 따라 다시 자리에 앉아 숟가락과 포크를 정리하는 모습을 관찰하였습니다. 2. 신체운동 영아가 에어캡에서 다양한 신체 움직임을 보이며, 특히 집게 손가락으로 에어캡을 누르고 터뜨리는 행동을 관찰하였습니다. 3. 의사소통 영아가 친구와 함께 고무 블록으로 '케이크'를 만들고 색연필을 '촛불'로 사용하며 노래를 부르는 등 또래와의 상호작용을 통해 의사소통 능력을 발달시키는 모습을 관찰하였습니다. 4. 사회관계 영아가 친구들이 만든 기차에 줄지어 앉아 있는 ...2025.01.23
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만0세 2학기 관찰기록일지 (9-2월)2025.11.131. 기본생활 영아가 낮잠 시간에 자장가를 들으며 토끼 인형을 안고 이불을 찾아 눕는다. 처음에는 눈을 감지 않고 인형의 귀를 만지다가 교사의 상호작용 '인형이랑 코 자자'라는 말을 듣고 눈을 감으며 인형의 귀를 만지다 잠이 든다. 이는 영아가 교사의 언어적 지시에 반응하고 안정적인 수면 습관을 형성하는 과정을 보여준다. 2. 신체운동 영아가 큰 공을 관찰하고 상호작용한다. 처음에는 공을 10초 정도 관찰하다가 공이 굴러오자 물러난다. 교사의 언어적 자극 후 공에 다가가 두 손으로 밀어보고 오른손으로 쳐본 후 양손으로 공을 치며 웃...2025.11.13
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만 1세 2학기 영아 관찰기록 분석2025.11.141. 기본생활습관 발달 만 1세 영아들은 식사 시 숟가락 사용, 손 씻기, 이불 정리 등 기본생활습관을 습득하고 있습니다. 교사의 모델링과 격려를 통해 자조능력이 점진적으로 발달하며, 음식을 씹는 방법, 손 씻기 흉내내기 등 생활 기술을 모방하고 실행합니다. 영아들은 피로 상태를 인식하고 휴식이 필요함을 표현하는 등 자신의 신체 상태를 인지하기 시작합니다. 2. 신체운동 능력 발달 만 1세 영아들은 색깔 구슬 끼우기, 블록 쌓기, 책 연결하기 등 미세한 손동작 능력을 발전시키고 있습니다. 태엽 감기, 자동차 따라가기, 블록 위에서 ...2025.11.14
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A++ 만 2세 10-11월 관찰일지, 일화기록, 총평, 해석2025.05.061. 영아 관찰의 중요성 영아 관찰은 영아의 발달 수준을 이해하고 적절한 지원 전략을 세우는데 매우 중요하다. 영아는 언어로 자신의 감정과 생각을 정확히 표현하기 어려워 관찰을 통해 이를 파악하는 과정이 필요하다. 2. 영아 행동관찰의 목적 영아 관찰을 통해 개별 영아의 발달 수준을 이해하고 교사의 전문성을 높일 수 있다. 또한 영아의 기질 및 특성에 맞는 부모역할 수행에 대한 정보를 제공하고 교육목표 달성 여부를 확인할 수 있다. 3. 식습관 지도 영아가 선호하지 않는 음식에 대한 거부감이 있어 지속적인 모델링과 상호작용이 필요하...2025.05.06
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영아 관찰기록일지 (2학기) 11명2025.01.191. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 교사의 지도와 영아들의 반응을 관찰하였다. 손 씻기, 양치질, 옷 입기 등의 일상생활 활동에서 영아들이 점차 스스로 할 수 있게 되는 모습을 보였다. 교사는 영아들의 자립심을 격려하고 안전한 생활습관을 기를 수 있도록 지원하였다. 2. 신체운동 실내외 활동을 통해 영아들의 신체 움직임을 관찰하였다. 균형잡기, 달리기, 점프하기 등의 대근육 활동과 단추 채우기, 리본 막대 조작하기 등의 소근육 활동에서 영아들의 발달 수준을 확인할 수 있었다. 교사는 영아들의 능력을 격려하고 안전한 활...2025.01.19
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