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중앙대학교 연극과 뮤지컬 개인과제 공연보고서 (A+)2025.05.031. 셰익스피어 인 러브 연극과 뮤지컬 개인과제 -관람하고 싶은 공연보고서에서 '셰익스피어 인 러브' 연극을 선택한 이유는 셰익스피어가 대본을 쓰며 고뇌하던 순간들을 볼 수 있고, 그런 상황 속에서 비올라 드 레셉스라는 인물과 애절한 사랑을 겪고 그 경험으로 자신과 비올라 드 레셉스를 대입해 <로미오와 줄리엣> 작품을 써내는 그 과정들이 인상깊었기 때문이다. 또한 마지막에 모든 상황이 맞물려 <로미오와 줄리엣>에 셰익스피어와 비올라 드 레셉스가 각각 로미오와 줄리엣 역할을 맡아 직접 연기하며 피날레를 장식하는 내용이 마음을 울렸다....2025.05.03
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최인훈 작가 옛날 옛적에 훠어이 훠이2025.05.101. 작가 소개 최인훈은 1936년 4월 13일 함경북도 회령에서 출생했습니다. 1959년 「그레이 구락부 전말기」, 「라울 전」으로 등단했으며, 1977년부터 2001년까지 서울예술전문대학 문예창작과 교수를 역임했습니다. 그의 대표작으로는 「광장」, 「구운몽」, 「회색인」, 「크리스마스 캐럴」, 「열하일기」, 「서유기」, 「화두」 등이 있으며, 「옛날 옛적에 훠어이 훠이」로 1977년 한국연극영화예술상 희곡상을 수상했습니다. 2. 작품 경향 최인훈의 작품은 주변인, 방황하는 사람, 소외의식, 현실과의 괴리 등을 다루며, 반사실주의...2025.05.10
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문학 수업 지도안-문학의 인접 영역2025.05.121. 문학과 다른 예술과의 관계 문학 작품은 다른 예술로 전환되거나 다른 예술과 통합될 수 있다. 민요는 문학과 음악의 통합체이며, 연극은 조명 장치, 무대장치, 음향 등이 동원되는 종합예술이지만 그 바탕은 희곡이나 소설(각본으로 변형됨)으로 문학이다. 우리는 문학을 통해 현실을 파악하는데, 이는 작가가 나름대로 해석한 현실을 작품화(작가적 현실)하기 때문이다. 작가는 우리와 달리 해석하기도 하고 우리의 목소리를 대변하기도 한다. 2. 문학과 음악, 미술, 연극, 영화와의 관계 문학과 다른 예술은 표현 매체는 각각 다르지만 아름다움...2025.05.12
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중고등학교 1일형 주제별 체험학습 학급 협의록2025.05.121. 1일형 주제별 체험학습 중고등학교 학생들을 대상으로 한 1일 동안의 주제별 체험학습에 대한 협의록입니다. 학생들이 주도적으로 체험학습 장소와 프로그램을 선정하고 참여하는 내용이 포함되어 있습니다. 체험학습 장소는 서울 대학로와 혜화동 벽화마을이며, 연극 관람과 미션 수행 등의 활동으로 구성되어 있습니다. 참여 인원, 비용, 세부 일정 등 체험학습 운영에 대한 구체적인 내용이 기술되어 있습니다. 1. 1일형 주제별 체험학습 1일형 주제별 체험학습은 학생들에게 다양한 경험과 지식을 제공할 수 있는 좋은 기회입니다. 이를 통해 학생...2025.05.12
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연극 「서울 도심의 개천에서도 작은발톱수달이 이따금 목격되곤 합니다」 감상문2025.04.291. 수달 연극에서 수달은 주요 등장인물로, 버려지고 소외된 존재들을 상징한다. 수달의 이야기와 인간 등장인물들의 이야기가 병치되어 관객들이 이들을 동일선상에서 바라보게 된다. 수달의 생존과 행복에 대한 관객들의 연민과 소망이 드러난다. 2. 환경 문제 연극은 환경 문제, 특히 플라스틱 쓰레기 문제를 강력하게 제기한다. 쓰레기 더미로 가득한 무대 장면은 관객들에게 강렬한 인상을 남기며, 환경 보호의 필요성을 절감하게 한다. 3. 소수자 연극의 주요 인물들은 여성, 퀴어, 노동자, 고아 등 사회적 소수자들이다. 이들의 삶과 처지가 수...2025.04.29
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[연세대/ 연세대학교 연극의 이해] A+연극 레포트, 연극 감상문2025.05.011. 조선족에 대한 사회적 편견 연극에서 조선족 인물 설정에 대한 의문을 제기하며, 조선족에 대한 부정적인 이미지와 편견이 연극에 반영되어 있음을 지적하고 있다. 전시회 내용과 연관 지어 조선족에 대한 인식 개선의 필요성을 언급하고 있다. 2. 사회 문제를 다루는 연극 연극 속 살인 사건을 통해 현대 사회의 범죄 문제를 비판적으로 바라보고 있다. 뉴스에서 접한 실제 사건들과 연관 지어 연극이 사회 문제를 반영하고 있음을 설명하고 있다. 3. 연극 속 연극 형식 연극 속 연극이라는 형식을 영화 '트루먼 쇼'와 비교하며, 이러한 형식이...2025.05.01
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독일문학입문1 기말보고서2025.05.041. 연극의 구조 연극의 막(Akt, Aufzug)과 장(Szene, Auftritt)에 대해 배웠으며, 닫힌 극형식과 열린 극형식의 특징을 설명했다. 또한 연극에서 사용되는 텍스트인 부차텍스트(Nebentext)와 주텍스트(Haupttext), 그리고 독백, 방백, 대화의 특징에 대해 배웠다. 2. 연극의 인물 아리스토텔레스의 시학 이후 비극의 주인공은 고귀한 높은 계층의 인물이어야 하고, 희극의 인물은 하층 계급의 인물이어야 한다는 계층조건(Staendeklausel)에 대해 배웠다. 또한 레싱이 시민비극에서 주인공을 시민계급으...2025.05.04
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마르탱게르의 귀향 비평문2025.05.071. 정체성 연극 '마르탱 게르의 귀향'은 개인 정체성의 본질과 정체성이 구성, 조작, 심지어 상실될 수 있는 방식에 대해 생각을 자극하는 질문을 제기합니다. 주인공 마르탱 게르의 캐릭터를 통해 관객은 다른 사람의 정체성을 가정하는 것의 심오한 의미와 거짓말로 인해 발생하는 내부 갈등에 직면합니다. 2. 충성도와 신뢰 이 연극은 충성도, 신뢰 및 속임수의 결과라는 주제를 다룹니다. 개인 관계 내의 복잡한 역학과 배신이 개인과 공동체에 미치는 영향을 조사합니다. 극의 내러티브는 서스펜스와 감정적 깊이의 신중한 균형으로 전개되어 관객이...2025.05.07
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나를찾아가는인문고전읽기 - 로미오와 줄리엣2025.01.201. 『논어』의 충서 사상 『논어』에서는 인간다운 삶을 영위하기 위한 방도로 충(忠)과 서(恕)의 사상을 제시합니다. 충은 자신에게 성실하고 진실한 마음가짐을 의미하며, 서는 타인을 자신의 마음처럼 배려하고 소통하는 자세를 말합니다. 이를 통해 공자는 개인의 내면적 수양과 더불어 타인과의 소통 및 공동체적 삶의 가치를 강조했습니다. 2. 『로미오와 줄리엣』의 소통 부재 『로미오와 줄리엣』에서는 당대 사회의 편견과 대립 구도로 인해 개인 간 소통이 차단되자 비극적 결과가 초래되는 모습을 보여줍니다. 두 주인공의 비극은 결국 가문 간의...2025.01.20
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문화예술교육개론의 첫 번째 레포트2025.04.251. 문화예술교육 프로그램 사례 문화예술교육개론의 첫 번째 레포트는 문화예술교육 현장에서 각각 다양하게 이루어지는 교육 프로그램 사례들을 조사하고 정리하여 레포트 3장 분량으로 총 2개의 사례 소개를 간추려서 제출하는 것입니다. 이 레포트는 8주차 중간고사 평가용 레포트를 최종 완성하기 위한 첫 번째 과정으로 진행되는 스타트 작업입니다. 2. 통통 가방의 신나는 여행 프로그램 통통 가방의 신나는 여행 프로그램은 수성문화재단 유아 문화예술교육 (연극) 지원사업으로 진행되었습니다. 이 프로그램은 지역문화재단과 문화예술교육, 유아교육 전...2025.04.25
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