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온라인 커뮤니케이션의 부정적 현상과 해결 방안2025.11.171. 플레이밍(Flaming) 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(CMC)에서 나타나는 부정적 현상으로, 초기에는 특정 주제에 대해 과격한 어조로 말하는 것을 의미했으나 현재는 적대감과 모독적 표현을 포함한 반사회적 행위를 지칭한다. 익명성에 기대어 높은 빈도로 발생하며, 특히 연예인을 대상으로 한 악성댓글과 루머가 심각한 사회 문제로 인식되고 있다. 2. 온라인 익명 커뮤니티의 특성 기술 발전으로 언어 사용이 온라인 공간으로 확장되면서 사람들이 컴퓨터 네트워크로 연결되어 상호작용하고 커뮤니티를 형성하게 되었다. 온라인 공간에서는 오프라인에 ...2025.11.17
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광고 메시지 구조 설계 요인 분석2025.11.131. 메시지 순서 광고 메시지의 핵심 내용을 배치하는 위치에 따라 청중의 수용 효과가 달라진다. 처음, 중간, 마지막 중 어디에 배치할지는 전달하려는 메시지의 특성에 따라 결정된다. 공익적 목적의 메시지는 이미 많은 청중이 공감하는 내용이므로 광고의 말미에 배치하는 것이 효과적이다. 언어폭력 광고에서는 '온라인 댓글, 당신은 어떻게 쓰시겠습니까?'라는 질문 형태의 핵심 메시지를 광고 마지막에 배치하여 올바른 언어 사용을 강조한다. 2. 결론도출 여부 광고의 전반부와 후반부 내용을 대비시켜 청중이 자연스럽게 결론으로 연결되도록 구성하...2025.11.13
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학생 욕설 예방을 위한 가정통신문2025.11.151. 학교폭력과 언어폭력 욕설은 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조 제1호의 명예훼손·모욕에 해당하는 학교폭력의 하나입니다. 욕설은 형법 제311조의 모욕죄로 1년 이하의 징역이나 금고 또는 200만 원 이하의 벌금에 처할 수 있는 범죄행위이며, 학생들의 정서를 해치고 학교를 폭력적이고 황폐하게 만듭니다. 교육청은 욕설이 학교폭력의 실마리가 되는 것으로 판단하여 '욕설 없는 학교 만들기'에 주력하고 있습니다. 2. 욕설 추방 캠페인 및 프로그램 단위 학교 학생회 중심의 욕설 추방 캠페인, '학교폭력 힐링 학생 봉사동아리' 운영...2025.11.15
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학교폭력 예방교육 계획안2025.12.141. 학교폭력의 현황과 유형 학교폭력 실태조사 통계에 따르면 초등학생의 피해 경험률이 가장 높고 고등학생으로 갈수록 낮아지는 경향을 보입니다. 주요 폭력 유형은 언어폭력(33.6%), 집단따돌림(16.6%), 신체폭행(11.3%), 사이버폭력(8.9%) 등으로 나타나며, 고등학교에서도 여전히 유효한 문제입니다. 이러한 데이터를 통해 학교폭력의 심각성과 광범위한 영향을 이해할 수 있습니다. 2. 학교폭력 가해자의 동기와 심리 가해 학생들은 폭력을 장난으로 여기거나 재미를 느껴서 계속하는 경우가 많습니다. 또한 가정이나 개인적 스트레스...2025.12.14
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언어와 마음의 관계 탐구2025.01.171. 언어와 마음의 관계 이 연구에서는 언어가 사람의 사고와 인지에 어떤 영향을 미치는지 사피어-워프 가설을 통해 탐구하고자 합니다. 언어는 사람의 정신을 나타내는 기호이기 때문에, 언어와 마음의 관계를 파악하는 것이 중요합니다. 특히 신조어의 등장이 사람들의 의식과 행동에 미치는 영향을 분석하고, 언어가 인지에 미치는 영향을 체계적으로 연구할 것입니다. 2. 사피어-워프 가설 사피어-워프 가설은 언어가 사람들이 사고하는 방식에 영향을 준다는 가설입니다. 이를 뒷받침하는 실험 결과들이 있으며, 이 연구에서는 이 가설을 바탕으로 언어...2025.01.17
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학교폭력 언어폭력의 실태와 해결방안2025.01.031. 학교폭력 언어폭력의 개념 학교폭력에 있어 언어폭력은 성격, 능력, 외모를 부정적인 언어로 공격하는 것, 그 사람에게 나쁜 일이 일어나기를 바라면서 말을 하는 것, 단점이나 약점 등을 농담처럼 비아냥거리면서 이야기하는 것, 화가 나도록 약을 올리는 것, 어떤 일을 하도록 위협하는 것 등 남의 인격을 무시하여 모욕감을 주고 다른 사람의 자아개념을 손상시키는 행위를 말한다. 2. 학교폭력 언어폭력의 실태와 원인 국립국어원의 조사에 따르면 초등학생의 97%, 중고등학생의 99%가 비속어를 사용한 경험이 있으며, 연령이 높아질수록 공격...2025.01.03
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학위논문에 활용된 설문지 분석하기2025.05.161. 사회복지조사 사회복지조사는 개인, 지역사회, 집단, 가족 등을 포함하는 사회사업 대상에 관하여 적절한 수준의 도움을 제고하기 위한 사회사업 프로그램의 계획과 계획이 수행될 때 활용될 지식을 산출하는 데에 그 목적이 있다. 사회복지실천 활동을 위한 기초적이며 실증적 자료를 제공하며 클라이언트 상황의 변화와 실천 활동에 관한 효과를 조사해 검증을 통해 사회 복지 과학성, 책임성, 전문성 등을 향상시키는 수단과 방법을 제공한다. 2. 설문지 조사 연구는 횡단적 설문지 조사를 통해서 사회복지시설종사자에게 수집한 자료를 기반으로 이루어...2025.05.16
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간호사 사직 이유 - 언어폭력, 보건정책론 과제2025.05.111. 간호사 언어폭력 통계현황 간호사의 언어폭력 경험 통계를 살펴보면, 평일 낮 근무시간 중 15%가 언어폭력을 경험했으며, 이로 인해 63.5%가 사직을 고려했고, 60.0%가 부서 이동을 원했다. 특히 간호사의 직장 내 괴롭힘이 이직의도에 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 2. 간호사 언어폭력 사례 임상 현장에서 발생한 언어폭력 사례를 살펴보면, 간호사 이진영(가명)은 30분 늦은 퇴근 시간에 상사로부터 능력 비하와 모욕적인 말을 들었다. 이로 인해 굴욕감, 자존감 상실, 탈모 증상, 폭식 등의 피해를 겪었고 결국 3년 만에 ...2025.05.11
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학교폭력 중 언어폭력에 대한 예시와 해결방안2025.05.011. 학교폭력 학교폭력 중 언어폭력은 상대방을 놀리거나 조롱하거나 비난하거나 욕설을 하거나 신체적 특징이나 약점을 과장하거나 별명을 불러 조롱하는 등 피해자의 자존심을 상하게 하는 것이다. 최근에는 인터넷을 이용한 사이버 폭력이 증가하면서 언어폭력이 더 큰 문제가 되고 있다. 이를 해결하기 위해서는 철저한 예방교육, 전문상담교사 확충, 학교폭력 예방을 위한 인력 및 예산 지원, 가해자를 위한 프로그램 설립, 인성교육 프로그램 강화 등의 방안이 필요하다. 2. 언어폭력 언어폭력은 다른 폭력을 동시에 동반하는 가장 기본적인 폭력으로, ...2025.05.01
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학교폭력 중 언어폭력의 원인과 해결방안2025.05.071. 학교폭력 학교폭력은 학교를 통해 형성된 관계 중심의 폭력으로 개인 또는 또래 단체가 피해자에게 신체적 폭력과 신체적 폭력을 반복적으로 지속하는 폭력이며 괴롭힘, 협박, 학대 등의 심리적·언어적 폭력입니다. 학교폭력에는 신체, 신체, 언어, 정신, 괴롭힘, 사이버, 집단폭력 등 다양한 유형이 있습니다. 2. 언어폭력 언어폭력은 학생 간에 학교 안팎에서 발생하는 부정적인 언어표현으로 상대방을 모욕하거나 자기개념을 훼손하는 행위로 정의됩니다. 비방, 모욕, 협박 등은 타인 앞에서 친구의 명성(성격, 능력 등)을 훼손하고 모욕은 타인...2025.05.07
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