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유아발달평가 2학기 만 3세 212025.01.091. 신체건강운동 유아는 스스로 정리 정돈을 할 수 있으며 인사성도 좋다. 체격은 또래에 비해 우수한 편이지만 움직임이 활발한 편은 아니다. 어린이집에서 지켜야 할 규칙등을 이야기했을 때 이해하고 잘 받아들여 행동으로 옮길 수 있다. 계단 오르기는 어느정도 잘하는데 내려가기는 아주 불안정한 모습으로 계단을 내려간다. 밥을 꼭꼭 씹어 삼키지 않고 그냥 삼켜버리는 모습을 자주 보이며 손의 힘을 이용해 신문지를 찢거나 뭉치며 소근육활동이 잘 이루어지고 있으나 스스로 문제해결을 하기에는 어려운 모습을 보인다. 2. 의사소통 교사가 들려주는...2025.01.09
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영아의 발달 특성과 하루 일과 계획2025.01.041. 영아의 발달 특성 영아기는 일생에서 가장 빠른 신체적 성장이 이루어지는 시기입니다. 신장, 체중, 골격, 근육, 중추신경계 등의 발달이 급속도로 이루어지며, 운동능력과 기능도 발달합니다. 인지발달은 감각운동기로 주변을 탐색하며 대상영속성을 발달시킵니다. 언어발달은 울음, 옹알이, 한 단어 문장 등으로 진행되며, 정서발달은 부모와의 애착 관계와 기질에 따라 달라집니다. 2. 영아 하루 일과 계획 영아의 하루 일과 계획은 등원, 통합보육, 화장실 가기 및 간식, 실내외 자유놀이, 점심식사, 낮잠, 오후 간식 및 자유놀이, 실외놀이...2025.01.04
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만 5세 1학기 발달평가 23명2025.01.171. 신체건강운동 유아는 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 보입니다. 정적인 활동보다 신체적인 활동을 매우 좋아해서 그런지 그림자 놀이를 해보며 몸을 다양하게 움직여 활달하게 대근육을 움직여 사용하는 모습을 볼 수 있습니다. 또한 신체의 균형을 잡고, 눈과 손의 협응을 통해 신체활동을 할 수 있으며, 신체 각 부분의 명칭을 알고 움직임에 관심을 가지며 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직입니다. 2. 의사소통 유아는 우리에서 했던 다양한 놀이...2025.01.17
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영유아의 발달단계에 따른 특성과 요구, 자존감 향상 방안2025.01.291. 0세 발달 특징 0세는 외형적으로 출생 후 첫 6개월까지 신체 발달이 매우 급진적으로 이루어진다. 영아의 몸무게는 하루 2~30g씩 증가하고 생후 5개월이 될 시 몸무게가 출생 시의 2배가 된다. 키 또한 빠르게 성장해서 평균 매달 2.5센티미터씩 성장하게 된다. 머리 또한 빠르게 성장하는데, 6개월된 영아의 평균 머리둘레는 43센티미터 남짓이다. 감각적으로는 미각과 후각이 거의 완전하게 발달하고 생후 20일경 어머니와 낯선 사람의 목소리를 구별할 줄 알게 된다. 운동기능의 경우 대근육이 서서히 발달하는데, 엎드린 자세에서 턱...2025.01.29
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3월,4월,5월,6월,7월,8월 만3세 일상,놀이활동 관찰일지2025.05.051. 일상생활 OO가 늦게 등원해서 점심을 먹지 않으려고 하였으나 교사가 옆에서 도와주어 반찬과 함께 밥을 다 먹고 식판을 정리하였다. OO가 자신의 이불을 찾아 눕고 잠을 잘 수 있도록 도와주었다. OO가 감기로 인해 기침을 하며 잠을 자지 못하고 힘들어하였다. OO가 교사에게 당근에서 싹이 나오는 것을 보여주고 자신의 집 당근도 싹이 많이 자랐다고 이야기하였다. OO가 아이스크림을 먹으면 시원해지지만 많이 먹으면 배가 아프다고 말하며 하루에 한 개만 먹는다고 이야기하였다. 2. 놀이활동 OO가 블록으로 기차를 만들며 친구와 함께...2025.05.05
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만2세 3월~8월 관찰기록 (6개영역 관찰일지)2025.05.061. 일상생활 OO는 교사 옆에 앉아 기대어 앉으며, 교사의 도움을 받아 음식을 먹고 낮잠을 자는 등 일상생활에서 교사의 도움을 필요로 하는 모습을 보였다. 또한 화장실 사용, 간식 먹기 등에서도 교사의 도움을 받으며 점차 스스로 할 수 있게 되어 가는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO는 자유선택 놀이 시간에 블록, 소꿉놀이, 돋보기로 꽃 관찰하기 등 다양한 놀이를 하며 즐겁게 참여하는 모습을 보였다. 또한 노래와 율동, 점토 만들기 등 다양한 활동에도 적극적으로 참여하였다. 3. 사회성 발달 OO는 또래와의 상호작용에서 자신의 ...2025.05.06
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유아관찰기록 만4세 5명 3월~8월 (일상,놀이 관찰일지)2025.05.081. 일상생활 관찰 기간 동안 만4세 아동들의 일상생활 모습이 잘 드러나 있습니다. 아동들은 블록 쌓기, 계산기 놀이, 편지 쓰기, 모자 만들기, 고양이 관찰하기 등 다양한 일상적인 활동에 참여하며 자신의 생각과 감정을 표현하고 있습니다. 특히 친구들과의 상호작용, 교사와의 대화 등을 통해 사회성과 의사소통 능력을 기르고 있음을 알 수 있습니다. 2. 놀이활동 관찰 기간 동안 만4세 아동들은 다양한 놀이 활동에 참여하며 창의성과 상상력을 발휘하고 있습니다. 태양계 만들기, 깃발 만들기, 수박 접기, 맥포머스 도형 놀이, 가방 그림 ...2025.05.08
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영아의 발달과 언어, 도덕성 발달에 관한 연구2025.01.091. 영아의 청각 능력과 발달 영아의 청각 능력은 말과 언어 습득에 기본적인 요소로 작용하며, 생애 초기부터 언어 습득에 중요한 역할을 한다. 청각 능력은 초기 발성 발달과 연계되어 영향을 미치며, 심장박동과 눈동자 움직임 등을 통해 엄마의 목소리에 반응하고 음소 변별력을 발달시킬 수 있다. 이처럼 청각 능력은 영아 발달의 중요한 요인으로 작용한다. 2. 영아기 애착형성과 안정적 애착 영아기 애착형성의 3요소는 민감성, 반응성, 일관성이다. 양육자가 이러한 태도를 보여줌으로써 영아와 신뢰감을 형성하고 안정적인 애착을 맺을 수 있다....2025.01.09
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총체적 언어 접근법 설명2025.01.291. 총체적 언어의 개념 언어의 본질 차원에서 언어의 기본 단위는 낱말이나 음소가 아니라 전체적인 의미를 구성하는 원문이다. 또한 총체적 언어 교육은 언어 교육에 대하여 총체적으로 수행 한다는 의미이다. 언어 교육을 총체적으로 한다는 의미는 언어의 4가지 요소인 듣기와 말하기, 읽기와 듣기, 쓰기를 구분하여 각각 학습하는 것이 아니라 총체적으로 동시에 학습한다는 것을 의미한다. 2. 총체적 언어 교육의 목적 총체적 언어 교육이 가지는 목적은 단어를 사용하는 것에 주저하거나 익숙하지 않거나, 약한 자아상을 가지고 있는 모든 어린이들이...2025.01.29
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평가제 만 3세 25명 1학기 발달평가2025.01.231. 신체건강운동 유아는 자리에 바르게 앉아서 활동할 수 있도록 지도받고 있으며, 신체의 소근육과 대근육 움직임을 적절히 조절할 수 있다. 놀이 후 놀잇감을 잘 정리하고, 규칙을 지키며 신체활동을 한다. 2. 의사소통 유아는 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고 이해할 수 있으며, 자신의 생각과 느낌을 상대방에게 바르게 말한다. 학습 중 주위산만하여 학습지도가 늦은 편이지만 노력하는 모습을 보인다. 3. 사회관계 유아는 어려움을 겪는 친구를 도와주며, 친구들과 함께 어울려 놀이하고 상대방의 의견을 수용한다. 자신의 순서를 기다릴 줄 알...2025.01.23
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