총 68개
-
우리 주변의 신조어들을 조사하여 그 짜임을 분석하고 형성 원리를 설명하시오2025.01.141. 신조어의 개념 신조어는 새로운 개념이 등장했을 경우 이를 표현할 필요성에 의해서 새롭게 사용되는 단어의 표현력 보강을 위해 나타난다. 신조어는 국어교육학 사전에서는 신어로 새로 생겨나 그다지 시일이 경과하지 않은 새말로 정의되며 국어학 사전에서는 새말로 외래어까지 포함해 새로 나오는 말을 통칭하는 뜻으로 정의되었다. 2. 단어의 형성 원리 단어는 형성 원리에 따라 짜임새가 단일한 단어인 단일어, 짜임새가 복합적인 단어인 복합어로 구분된다. 나아가 복합어는 파생어와 합성어로 나뉜다. 이때 실질 형태소에 형식 형태소가 붙어서 만들...2025.01.14
-
한국어 다층적 의미장의 예2025.01.031. 다층적 의미장의 개념 및 의의 다층적 의미장은 어휘들 간 관련성을 비교, 검토하는 것과 동시에 자신의 사전적 지식을 이끌어 내 새로운 지식과 만나는 과정을 통해서 새로운 개념을 획득할 수 있도록 돕는다. 의미장을 활용한 교수법은 어휘 간 관련성을 장조하며 어휘를 인지구조 내 정보와 연관시켜 교육하기 때문에 어휘 기억 측면에서 우수하고 유의미 학습으로서의 어휘 능력 향상에 효과적이다. 2. 한국어 다층적 의미장 사례 한국어 단어 '죽음'의 다층적 의미장 사례를 제시하였다. 이를 통해 한국어 어휘의 특성을 반영한 다층적 의미장의 ...2025.01.03
-
읽기 교육에서 어휘교육의 효과적인 실시 방안2025.01.031. 읽기와 어휘의 상관관계 읽기에 관여하는 중요한 요소 중 하나는 어휘이다. 텍스트의 난이도와 독자의 어휘 지식 정도에 따라 읽기 능력이 영향을 받는다. 어휘 지식은 독해력 향상에 직접적인 영향을 주며, 특정 영역의 지식과 세상에 대한 이해도 어휘와 독해력 증진에 도움이 된다. 2. 읽기 교육에서의 어휘 교수 방안 1) 반복적인 텍스트 읽기를 통한 무의식적, 간접적 어휘 습득 및 의식적, 직접적 어휘 교육 병행 2) 국어사전 활용을 통한 어휘의 유의어, 반의어, 상하관계 등 학습 3) 어휘장 만들기를 통한 어휘의 의미 관계 구조화...2025.01.03
-
한국어교육실습 서울대 한국어 1A 2과 수업지도안 8차시 교안2025.05.041. 한국어 교육 이 자료는 한국어 교육 실습 과정에서 작성된 수업 지도안입니다. 서울대학교 한국어 1A 교재의 2과 '이거는 뭐예요?' 단원에 대한 8차시 수업 계획이 제시되어 있습니다. 수업 목표, 자료, 단계별 교수-학습 내용 및 활동이 상세히 기술되어 있습니다. 2. 초급 한국어 교육 이 수업은 초급 수준의 한국어 학습자를 대상으로 합니다. 학용품, 일상용품 어휘 학습, 이거/그거/저거 표현, N이/가 있어요/없어요 문법, N하고 N, N과/와 N 문법 등을 다루고 있습니다. 3. 한국어 수업 설계 이 자료는 한국어 수업을 ...2025.05.04
-
관용 표현을 하나 선택하여 중급 학습자에게 교수하는 방안을 제시하기2025.01.141. 관용 표현의 이해 및 관용 표현 교육의 필요성 관용 표현이란 두 개 이상의 단어들이 결합하여 하나의 의미 단위처럼 사용되는 단어, 구절, 문장을 모두 포괄하여 말하는데 구성 요소의 단순한 합을 넘어서는 새로운 의미를 가지게 된다. 관용 표현은 '광의의 관용 표현'과 '협의의 관용 표현'으로 나눌 수 있다. 한국어 어휘 교육에서는 체계적인 관용 표현 교육이 필요한데, 그 이유는 첫째, 관용 표현은 그것을 구성하고 있는 각각의 단어를 알고 있다고 해도 전체적인 의미를 파악하기 어려워 한국어 학습의 어려움이 될 수 있으며, 둘째, ...2025.01.14
-
언어지도 접근방법 중 문화적 접근법을 적용한 사례2025.01.141. 문화적 접근법을 통한 어휘 교육 문화적 배경을 소개함으로써 어휘 교육이 보다 효과적으로 이루어진다. 언어 학습에서 어휘는 그 언어가 사용되는 문화적 맥락에서 의미를 갖기 때문에, 해당 언어와 관련된 문화적 요소를 함께 이해하는 것이 중요하다. 이를 통해 어휘의 의미와 사용 상황을 더욱 깊이 있게 이해하고 학습할 수 있다. 2. 문화적 행사 참여를 통한 실용적 언어 활용 문화적 행사에 참여하여 언어를 실용적으로 활용하는 것은 언어 학습에 매우 효과적이다. 학습자가 직접 문화 행사에 참여하거나 관련 활동을 체험함으로써, 언어를 자...2025.01.14
-
[한국어교원] 외국어로서의한국어어휘교육론 과제_파생어의 개념과 유형 등 정리 및 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차 제시2025.01.171. 파생어의 개념 파생어란 실질 형태소(어근)의 앞이나 뒤에 파생접사가 결합해 하나의 단어가 된 것을 의미한다. 어근은 중심적인 의미를 나타내고, 접사는 어근의 뜻을 더하거나 한정해주는 주변적인 의미를 나타낸다. 파생어는 접사가 붙는 위치에 따라 접두파생어와 접미파생어로 나눈다. 2. 파생어의 유형 파생어의 일반적 유형으로는 접사에 의한 파생, 영변화 파생, 내적 변화에 의한 파생이 있다. 접사에 의한 파생은 다시 접두사에 의한 파생과 접미사에 의한 파생으로 나눌 수 있다. 접두사에 의한 파생은 대체로 어근의 원래 성격(=품사)을...2025.01.17
-
한국어의미론-다의어와 동음어가 신문, 방송, 광고, 간판 등에 활용된 예를 찾고 해당 단어의 의미를 표준국어대사전과 고려대한국어대사전에서 찾아 비교 분석하시오.2025.01.201. 다의어 다의어는 하나의 낱말이 두 개 이상의 의미를 가진 단어이다. 다의어의 생성 요인에는 적용의 전이, 사회 환경의 특수화, 비유적 의미 획득, 동음어의 재해석, 외국어의 영향 등이 있다. 다의어가 활용된 예로는 '길에서 잠들면 영원히 잠들 수 있습니다'와 '하나도 모르겠다면 하나만 기억하세요'가 있다. 2. 동음어 동음어는 음성형태는 동일하나 의미가 다른 두 개 이상의 단어를 일컫는다. 동음어의 생성 원인에는 언어의 이원성과 음운 목록의 한계, 음운의 변화, 의미의 변화, 외래어의 영향 등이 있다. 동음어가 활용된 예로는 ...2025.01.20
-
우리 주변의 신조어들을 조사하여 그 짜임을 분석하고 형성 원리를 설명하시오2025.01.041. 신조어의 개념 신조어는 새로운 개념이 등장했을 때 이를 표현할 필요로 인해 새롭게 사용되는 단어로 정의할 수 있다. 완전히 새로운 단어가 생성되기도 하고 이미 있던 단어들이 결합해 새로운 단어를 만들어내기도 한다. 신조어, 신어, 새말 등의 용어가 구분되지 않고 모두 동일한 개념으로 사용되고 있다. 2. 단어의 형성 원리 단어는 단일어와 복합어로 구분할 수 있다. 복합어는 파생어와 합성어로 나뉘며, 어근과 접사, 어간과 어미 등의 개념이 있다. 단어 형성 시 형태음운론적 교체가 일어나기도 한다. 파생법은 접두 파생법과 접미 파...2025.01.04
-
읽기 교육에서 어휘교육의 효과적인 실시 방안2025.01.051. 읽기 교육과 어휘교육의 관계 읽기는 학습자의 배경지식을 이끌어내고 텍스트 안에서 얻은 정보를 결합하여 의미를 알아내는 것을 의미한다. 읽기와 어휘는 상호 보완적인 관계를 가지고 있으며, 어휘의 의미를 모르면 텍스트의 내용을 파악하기 어렵기 때문에 읽기에서 어휘의 비중이 크다. 2. 읽기 교육에서 어휘교육의 방법 읽기 전 단계에서는 제목, 시각 자료 등을 활용하여 어휘의 의미를 추측하고 배경지식을 활성화시킨다. 읽기 단계에서는 문맥을 통해 모르는 어휘의 의미를 추측하고 확인하는 연습을 한다. 읽기 후 단계에서는 학습한 어휘를 활...2025.01.05
5 / 7
