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초등학교 단원 <안전한 생활> 교수학습과정안 예시2025.01.231. 학교에서의 생활안전 초등학교 1~2학년 학생들이 가장 많이 생활하는 공간인 학교와 가정, 사회에서의 위험 요인을 알고 대처할 수 있는 방법을 탐색해 본 후 구체적이고 실제적인 사고 사례 중심의 실습 교육을 실시하여 각종 안전사고에 스스로 대처할 수 있는 능력을 기른다. 2. 가정에서의 생활안전 가정에서 발생하는 사고의 종류를 알고 안전하게 생활하며, 가정생활 도구의 안전한 사용법을 익힌다. 3. 사회에서의 생활안전 일상생활에서 접하게 되는 여러 가지 시설물의 위험 요인을 알고 안전하게 이용하며, 공중위생을 지키기 위한 여러 가...2025.01.23
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22년11월2주일지-완2025.05.051. 상자 놀이 영아들이 상자를 탐색하며 공간과 모양을 알아보는 놀이를 진행했습니다. 상자의 겉면에 과자를 붙여 과자집을 만들고, 상자 안에 들어가 까꿍 놀이를 하거나 노크를 하며 새로운 놀이를 구현해보았습니다. 또한 상자로 만든 신발을 신고 걸어보는 등 다양한 방식으로 상자를 활용하여 놀이했습니다. 2. 기본생활습관 식사 전후에 감사한 마음을 갖고 인사로 표현해볼 수 있도록 상호작용했습니다. 또한 영아들이 손을 깨끗이 씻는 습관을 기를 수 있도록 지원했습니다. 3. 안전교육 유괴 발생 시 대처방법에 대한 그림 자료를 보며 영아들의...2025.05.05
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만4세 4월 4주 일지 (2022년도)2025.05.051. 자연과 더불어 사는 우리 주변의 동식물을 사랑하는 마음을 갖는다. 유아들은 안전교육을 통해 자동차 옆에서 놀지 않아야 함을 알게 되었고, 숲을 지키기 위해 쓰레기를 버리지 말아야 한다고 이야기하였다. 또한 동물들을 보호하기 위해 동물을 함부로 만지거나 공격하지 않아야 함을 알고, 실천할 수 있도록 격려해주었다. 1. 자연과 더불어 사는 우리 자연과 더불어 사는 것은 인간에게 매우 중요합니다. 자연은 우리에게 생명과 삶의 터전을 제공하며, 우리는 자연의 일부로 존재합니다. 하지만 최근 들어 인간의 활동으로 인해 자연이 파괴되고 ...2025.05.05
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7대 안전교육의 분야와 놀이를 활용한 대인관계 안전교육 방안2025.01.271. 안전교육의 정의 안전이란 위험이 생기거나 사고가 날 염려가 없는 상태를 말하는 것으로 인간의 행동과 물리적 환경을 위험이 일어날 가능성을 줄일 수 있도록 변화시킴으로써 사고를 감소시키는 것이다. 따라서 유아안전교육은 유아 스스로 위험으로부터 자신을 보호할 수 있도록 안전지식과 태도, 기능을 익히게 하여 건강한 생활을 할 수 있도록 도와주는 교육으로써 궁극적으로는 자신에 대한 보호뿐 아니라 타인의 생명을 존중하는 인간 개개인의 존엄을 배우는 교육이라고 할 수 있다. 2. 7대 안전교육 분야 한국산업안전공단과 안전사고 유형을 중심...2025.01.27
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재난대비 비상대응 안전교육 일지2025.01.041. 태풍 대비 태풍의 개념과 위험성에 대해 알아보고, 태풍이 왔을 때 바르게 대처하는 방법에 대해 이야기를 나누었습니다. 태풍이 오기 전에는 집 밖으로 날아갈 위험이 있는 물건을 고정시키고, 창문과 문을 잠그며 비상약품을 준비하는 것이 중요합니다. 태풍이 왔을 때는 밖으로 나가지 않고 집에 있으며, 라디오나 TV를 통해 재난방송을 보며 상황을 지켜봐야 합니다. 2. 한파 대비 한파가 무엇인지 알아보고, 한파를 대비하고 대처하는 방법에 대해 이야기를 나누었습니다. 한파가 오면 실외 활동을 최대한 자제하고, 외출 시에는 따뜻한 옷을 ...2025.01.04
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제조라인의 보정작업 중 발생한 끼임사고2025.01.051. 끼임사고 예방 끼임사고는 제조현장에서 많이 발생하는 사고 유형으로, 방호장치 해제, 안전수칙 미흡, 정비작업 시 운전정지 조치 미실시 등이 주요 원인으로 나타났다. 이를 예방하기 위해서는 작업 전 안전교육 실시, 방호장치 설치, 전원차단 및 잠금장치 사용, 지속적인 안전의식 고취 등의 대책이 필요하다. 1. 끼임사고 예방 끼임사고 예방은 매우 중요한 안전 문제입니다. 끼임사고는 작업장이나 일상생활에서 발생할 수 있으며, 심각한 부상이나 사망으로 이어질 수 있습니다. 따라서 이를 예방하기 위한 다양한 노력이 필요합니다. 첫째...2025.01.05
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3~5세 유아의 발달특성과 안전교육의 목표 및 안전사고 예방수칙2025.01.091. 3~5세 유아의 발달특성 3-5세 유아는 자기중심성이 강하고 주변을 적극적으로 탐색하며 활동 범위가 넓어집니다. 대근육을 활용한 놀이, 역할놀이, 모험놀이 등을 즐기며 친구들과 어울려 노는 것을 좋아합니다. 이 시기에는 신체기능이 급속하게 발달하면서 활동의 종류가 다양해지고 호기심도 많아집니다. 그러나 상황을 전체적으로 보지 못하고 어른의 행동을 모방하는 경향이 있어 위험을 알지 못하는 경우가 많습니다. 특히 겁이 없고 적극적인 아이들일수록 위험에 더욱 노출되기 쉽습니다. 2. 3~5세 유아의 안전교육의 목표 안전교육의 목표는...2025.01.09
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2022~2023년에 발생했던 영유아 안전사고 예방을 위한 안전교육 계획2025.01.201. 영유아 안전사고 영유아 시기에는 낙상사고가 빈번하게 발생하며, 이는 생명과 직결되어 있어 예방이 매우 중요합니다. 안전사고 기사에 따르면, 영유아 교육업체에서 프로그램 운영 중 낙상사고가 발생했으며, 아이가 수술까지 하는 상황이 발생했습니다. 이를 예방하기 위해 영유아 대상의 안전교육이 필요합니다. 안전교육 내용으로는 높은 곳에서 뛰어내리지 않기, 미끄러운 곳에서 조심히 걷기, 실내화나 미끄럼 방지 발판 사용하기, 언제나 안전하게 걷기 등이 포함됩니다. 또한 안전사고 발생 시 어떻게 도움을 요청해야 하는지에 대해서도 교육해야 ...2025.01.20
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영아기의 발달과 부모의 역할2025.01.221. 영아기 발달 영아기는 신체, 인지, 언어, 사회성 발달이 가장 활발하게 이루어지는 시기입니다. 신체적으로는 빠른 성장과 운동능력 발달이 특징이며, 인지적으로는 호기심과 탐구심이 발달하고 언어 습득이 이루어집니다. 사회성 발달에서는 자기중심적 사고가 강하지만 점차 타인을 배려하는 능력이 생깁니다. 2. 영아기 부모의 역할 영아기 부모의 역할은 매우 중요합니다. 부모는 영아의 발달 단계에 맞는 환경을 제공하고, 안전사고에 주의를 기울이며, 애착 형성과 긍정적인 상호작용을 통해 영아의 전인적 발달을 도와야 합니다. 또한 기본적인 생...2025.01.22
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관찰기록일지 (일화기록)-32025.05.061. 신체운동 및 건강 아이가 오렌지를 먹으며 비타민이 많다고 말하며 몸에 좋은 음식에 대해 이야기를 한다. 밥을 먹을 때 바른 자세와 식사예절을 지키며, 체육시간에 선생님의 율동을 즐겁게 따라한다. 또한 컵쌓기 활동에 자신감을 보이며, 안전교육에 관심을 갖고 적절한 대처방법을 이야기할 수 있다. 2. 배변 습관 아이가 화장실을 가지 않고 팬티에 똥을 묻히는 등 배변 습관이 좋지 않아 화장실 가는 연습이 필요하다. 3. 신체 인식 및 조절 아이가 신체 활동에서 자신의 신체를 인식하고 조절하며 즐겁게 참여하는 모습을 보인다. 특히 미...2025.05.06
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